孩子长大后是否快乐、积极、喜社交、喜探索，是否会成为具有良好的适应性和进取性的人，都与婴儿期（尤其是半岁～2岁）的孩子同妈妈的接触、沟通有很大关系。
刚出生的娃娃，是不会用语言表达自己的生理需要（如饿、冷、渴、热、疼等）以及与人交往的需要的。他往往是通过哭、笑等来表达自己的需要，去影响成人，促使成人接近他，满足他的要求，并在与成人的交往中感到愉快。因此婴儿在哭笑时，成人（尤其是孩子的妈妈）应及时作出应答，如给孩子喂奶、抱孩子、与孩子“说话”等，并且能正确了解孩子哭闹的原因（如孩子哭是因为饿，还是因为生病、想与人交往等），从而采取相应的解决办法，这样，孩子就会对妈妈建立起信任感，会把妈妈作为“安全基地”，感到很安全，从而去了解他不熟悉的事物，去与其他人交往，这样无形中增强了孩子社交能力和对人、事物的认识能力，增长了才智。如果妈妈对孩子的喜、怒、哀、乐等不予以关注，或者是不能正确了解孩子的需求，那么，孩子会认为自己的行为不起什么作用，连自己最常接触的人都不可信任。这样，受妈妈忽视的孩子就难以形成依恋感和安全感，与妈妈“不亲”。这样的孩子不敢接触新事物和其他人，显得胆小、畏缩，难以与小朋友愉快地交往，他的智力也会因为接触事物的机会少而受到影响，容易形成孤僻的性格。
因此在孩子小的时候，妈妈要特别关注孩子的情绪反应，对孩子的一颦一笑都应了解，并作出及时的应答。要与孩子主动地交往，不能因为自己有其他事要做或者图省事，而忽视孩子的情绪反应，或者将孩子送到别人处寄居，或全托。这样不利于孩子心智、个性及社会性的发展。错过了母婴依恋形成的关键期，以后再弥补比较困难。因此，妈妈要处理好这一阶段的工作与照看孩子之间的关系。