日常生活中，许多家长表现出只重视孩子的文化学习，只重视孩子的“考分”而忽视了其他方面的教育。他们对孩子的口头禅是“百好不如一好——成绩好！”“只有分数高，才能上大学！”孩子考了个好成绩，家长便喜不自禁，又是表扬，又是奖励；孩子分数差，轻则紧皱眉头，恨铁不成钢，重则辱骂、殴打；一些城市孩子家长给孩子立下规矩：考试名次不得低于全班前十名，分数不得低于90分。应该说，这是应试教育在家庭中结下的畸形的果子。今天，我们的家长应该清楚只重分数，不顾其他的“应试教育”已经走到了尽头。过分重视分数会影响孩子的全面发展，产生这样或那样的问题，甚至会带来严重的后果。
（1）家长过分重视孩子的分数不利于孩子智力发展和能力提高。知识不等于智力，有的孩子为了得到高分而不惜死记硬背书本知识，死抠课本，搞题海战术，这种被动的学习方法有可能考取高分，智力却不一定得到了发展，因为只有科学地学习知识才能促进智力的发展，能力才能得到提高。在当代，“高分低能”和“书橱型”的孩子必将被时代所淘汰，我们的时代需要“智慧型”和情感丰富的人才。正确的做法是家长应该鼓励孩子对所学知识进行深透的理解和综合运用，鼓励孩子广泛涉猎，加强课外阅读，拓展视野，掌握灵活的学习方法。
（2）家长过分重视孩子的分数势必导致孩子重智轻德，重智轻体、轻美。现代社会要求人们重视素质教育，即要使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面全面的、生动活泼的发展。现实生活中有些例子给家长们提供了教训：某重点中学一高材生，学习成绩在班内数一数二，但由于家长和教师忽视了其品德培养，他逐渐养成了一些恶习，最后竟跟一群街上的痞子去强奸女学生，东窗事发，被判刑五年。家长和教师不理解他学习成绩这么好，为什么却做出这样的事来！眼下，有许多父母眼中的“好孩子”（他们每次考试都得高分），表现出鄙视体力劳动、自私、虚荣心强、不关心社会大事、不关心集体、不体谅父母的艰辛、粗鲁、没礼貌等特征，这些现象必须引起家长的高度重视。还有这样一个孩子，从小学入学起，其。母亲只要他考试得高分就行，其他任何事情都不要他做。果然，这个孩子学习成绩很好，从小学到中学到大学都是班内的佼佼者，考上研究生后，学校准备送他出国深造，他一听却大惊失色，因为从此他的母亲不能再照顾他的生活了，他甚至连衣服都不会洗，此后，别人一说“出国”两个字他就紧张得不行，最后竟神经失常。
另外身体是事业的本钱，孩子只顾学习，只顾分数，而忽视身体锻炼，结果眼睛近视度越来越深，体质越来越差。而没有充沛的精力，哪来的学习效率，又怎么能成才呢？
（3）家长过分看重分数，还容易使孩子对学习、生活丧失信心，甚至造成严重后果。有些家长视分数高低为评价孩子的惟一标准，一旦发现孩子的分数稍低，就打骂甚至体罚孩子（有个别家长竞失手将亲生孩子殴打致死），这给孩子的肉体和心灵造成了很大伤害。长期的训斥、体罚会使孩子产生厌恶学习的心理。家长的过度施压还会使孩子产生反抗情绪甚至绝望心理。现实生活中有些中小学生离家出走，加入不良社会团伙，甚至产生轻生念头，有很大一部分是与学习成绩没有达到家长要求，不堪家长重压有关。
（4）父母过分重视孩子的分数还可能导致孩子养成撒谎的毛病。如果能逃避惩罚，孩子会谎报成绩或偷改试卷或考试作弊——要这样的高分又有什么意义呢？
不知是谁说过这样一句话：“学习不好是次品，身体不好是废品，没有能力是无用品，品德不好是危险品。”话虽通俗，却发人深省。