人类语言发展存在着明显的关键期现象，8岁之前人类语言有3个重要的发展关键期：即出生8～10个月是儿童开始理解语义的关键期；1岁半左右是儿童口头语言开始发展形成的关键期；5岁半左右是幼儿掌握语法，理解抽象词汇，以及综合语言能力开始形成的关键期。倘若在每个关键期都得到科学、系统、并且具有个性化的教育和训练，孩子相应的语言能力将得到理想的发展。
正常儿童的语言发展
发展正常的婴儿在1岁2个月左右就能讲出一些有意义的词和含三四个字的短句子，如“爸爸好”、“上街去”等。一些发育较快和受到理想早期教育的婴儿，也可能在11～12个月左右就能达到这个水平了。研究发现，在讲话方面，不同的儿童存在着明显的性别差异，通常女孩比男孩说话要早大约1～3个月，女孩的发音也比男孩清晰、准确。
没有经过家长专门训练、自然发展的婴儿，最晚在1岁半左右，也能讲一些2～3个字以内的短句子、一般情况下会用一两个字表达一个句子的含义。如果1岁半的婴儿只会讲“妈”、“爸”等几个字，那么可以认为该儿童的语言能力发展比较迟缓了。
儿童说话晚的原因
先天性：遗传原因导致的先天性痴呆儿、先天聋、哑的儿童，语言能力发展受到限制。
后天性：大脑神经受到过伤害，如分娩时难产造成孩子颅内出血、缺氧以及出生后早期感染脑炎、脑膜炎、脑外伤、某些高热症状的疾病等，都可能影响孩子语言的正常发展。
以上因素导致的语言发展迟缓较难治愈，但是，只要利用各种手段，采取更多的训练方法，也会有所改变。还有一些正常的婴儿也会出现说话较晚的现象，其原因主要有：
（1）孩子语言理解力较强，但性急好动。
有的婴儿可能在7～8个月左右，虽然还不会说话，但已经能够理解成人许多话的意思了，并且能通过成人的语言学会一些东西。如，对婴儿说，“欢迎叔叔来”。婴儿便会拍手，表示欢迎。问婴儿，“电灯在哪儿”，他会用手指电灯，显然，这些婴儿已具备一定的语言理解能力了。可以说，他们在语言理解能力方面发展得很好。
但由于此时的婴儿已能领会成人的一些语言，他们便因为性急而急于尝试，于是就变得什么都想自己干，做不了的就用手势“指挥”。这使婴儿把精力主要放在行动上，而非语言上，往往喜欢按自己的意思去行动，如果成人干涉，阻止他，婴儿便会大哭大闹。而成人是不愿意让孩子哭闹的，结果就依从了孩子。从而导致孩子减少了说话的兴趣。
（2）成人过于理解孩子，反而限制了孩子说话的需要。
婴儿10个月左右，通常就能理解成人的语言了，同时也能用手势、表情来表达自己的意愿。许多父母总是过多地关心孩子的愿望，通过孩子的手势、表情来猜测孩子的需要，这样做有消极的一面，那就是阻碍了儿童语言的发展。说话是人的一种本能，是一种为达到某些需要而采取的交流手段。婴儿的愿望得不到满足，正是最大地刺激他们说话欲望的时候，而一旦愿望得到了满足，说话的需要自然就减少了。
例如，孩子想吃饼干，用手指着饼干盒，有的父母一看往往马上将饼干拿给孩子。孩子一下子就满足了需要，但却失去了一次学说话的机会。久而久之，就形成了一种习惯，从而阻碍了语言的发展。
（3）孩子开始说话后，缺乏必要的指导。
有的婴儿在11个月左右就已经能发一些简单的字词，并能用一两个字表达一句话的意思了。这些孩子的语言发展是正常的。但是，当这些孩子到了1岁半左右时，仍然只会讲这些词，几乎没有什么进步，甚至延续到两岁，这是一种典型的语言发展迟缓现象。它主要是孩子缺乏外界必要的语言指导造成的。
当婴儿能说一些简单的字词后，婴儿语言的发展与成人的科学指导关系极大。如果成人抓紧这个时机，引导孩子多说话，多发各种音，刺激孩子的语言表达欲望，孩子的语言就会快速发展，很快便能掌握许多字词的用法，语言表达、语言记忆、语言思维能力也会迅速发展起来。倘若家长没有抓住这个时机，那么孩子所表现出的说话兴趣就会逐渐减弱，变得不喜欢说话了，语言发展迟缓也是必然的。
最常见的现象是，在婴儿会说“妈妈”后，家长就经常让孩子说“妈妈、妈妈”，而没有教孩子说其他更多的语言，从而限制了孩子语言的提高。正确的方法是，婴儿学会说一个词后，家长可以再教他许多与这个词的韵母相似的词，扩大其词汇量。如当婴儿会说“妈妈”了，就可以教他说“打打”、“拿拿”、“发发”等词，这样，孩子不但易于掌握新词，而且学习的兴趣也会提高。
（4）孩子缺乏必要的语言环境。
语言能力是人类的遗传基因所决定的，但是这并不是说人一生下来不接受任何影响就能学会语言，而仅是指人类具有获得语言能力的内部因素。要学会语言，还需要外部因素，那就是语言环境。对于孩子来说，只有接触到人类语言，他们才能学会语言。给孩子提供一个良好的语言环境，是发展孩子语言的首要条件。家长要多对孩子说话，比如穿衣服时就说“穿衣服”，出门时说“出去玩”等。听得多了，孩子就会做出相应的反应，从而自然理解了语言。
有的家长认为，孩子不会说话前，不必对他们说话，因为“反正孩子也听不懂，等他们会说话了再说也不迟”。正是因为孩子不会说话，才更要多对他们说话，这样孩子才能早日学会说话。
（5）混乱的早期语言环境。
在一些讲方言的地区，孩子由于早期同时接触到两种以上的口头语言，干扰了孩子的语言听觉，因而影响了语言的发展，造成了说话晚的现象。
有些家庭里，白天孩子交给老人或保姆带，他们中有许多人是讲方言的；而晚上父母回来后，又对孩子讲普通话，在尚未完全掌握一种口头语言时，同时接触到两种口头语言，常常造成孩子语言理解的混乱，在发音上出现含混不清的现象，这必定会影响孩子的语言发展。因此，在孩子刚刚开始学习语言时，最好只让孩子讲一种口头语言。
在掌握了一种口头语言后，通常3岁左右再学习另一种口头语言，如外语、方言等，一般不会对语言发展有更多的影响。
综上所述，造成孩子说话晚的原因很多，家长可以具体分析一下自己婴儿的情况，然后运用适当的方法，进行及时的训练，很快就能改善孩子的语言能力。同时，在训练孩子语言能力的时候，抓住关键期，效果肯定不错。
如何给婴幼儿爽身祛痱
天气炎热带来的麻烦
婴幼儿皮肤上的痱子是怎样生出来的呢？婴幼儿皮肤发育不完善，角质层较薄，含水分较高，加之婴幼儿免疫、体温调节及皮肤脂分泌功能等不够完善，天气炎热、出汗多、排泄不畅、汗液不断刺激汗腺口，造成汁腺口发炎，婴幼儿娇嫩的皮肤上就生出了痱子。痱子是小儿热天常见的一种皮肤病，胖婴幼儿尤其易发病。
婴幼儿夏季患痱子除与天气炎热和皮肤的生理特点有关外，与居住环境及卫生条件也有很大的关系。如室温过高；室内的通风条件差；新生婴幼儿盖得过厚、包裹过严；婴幼儿不经常洗澡等都可能是出痱子的诱因。
认识痱子的模样
痱子最容易发生在婴幼儿的面部、颈部、躯干、大腿内侧、肘窝处。不同部位的汗腺导管闭塞，发生不同类型的痱子。在医学上通常分为3种类型：
（1）晶痱（俗称白痱子）新生儿、婴幼儿大汗或暴晒之后亦可发生。表现为多数散发或簇集的、直径为1～2毫米或更大的含有清液的表浅疱疹，易破，密集。分布在前额、颈部、胸背部及手臂屈侧等处。无自觉症状，往往1～2日内吸收留下薄薄的糠状鳞屑。
（2）红痱子（红色汗疹）。多见于婴幼儿及儿童。是汗液潴留在真皮内发生的。突然发病，迅速增多，为红色小丘疹或丘疱疹，散发或融合成片，分布在脸、颈、胸部及皮肤皱褶处，痒、灼热和刺痛，婴幼儿烦躁不安，遇热后则症状加重。
（3）脓痱子是在痱子顶有针尖大小浅表性小脓疱，以孤立、表浅和毛囊无关的粟粒脓疱为特点。小脓疱位于真皮内，以汗腺为中心，破后可继发感染。常出现在婴幼儿的头皮、皮肤皱褶、四肢屈侧或阴部。
上述3种类型，皆能继发感染，特别是婴幼儿的头部继发感染时形成小脓疱和疖肿，为痱毒。这是因为婴幼儿好动，一旦有痱子时，由于皮肤的末梢神经受到刺激，有微痛和痒感，经常用不干净的手去搔抓，这就增加了感染细菌的机会，许多婴幼儿在夏季长疖子，大都是由于这些原因引起的。
防治对策
如果婴幼儿生了痱子，妈妈要知道怎样帮助婴幼儿解除烦恼，下面介绍简便易行的几种方法：
防治痱子（1）首先要清洁皮肤，然后可用各种痱子粉和炉甘石洗剂涂抹患处。可加入0．1％薄荷及1％樟脑。
（2）也可用各种止痒剂，可加氧化锌、石炭酸及石灰水等，涂抹患处。
（3）35％～70％酒精对轻型痱子也有一定效果。
（4）为防痱子感染，可用苍耳12克、白矾12克、马齿苋12克，加水200毫升，煎20分钟，放凉后清洗患处，每次5～10分钟，每天早晚各1次，可以收到很好的治疗效果。
（5）油膏可使皮肤浸软，妨碍汗液蒸发，切忌应用。也禁用热水烫和碱性肥皂。
（6）已经出现痱毒时，上边的这些办法是没有效果的，脓疱刚起的时候。可用碘酒搽局部。如果脓疱大了，在脓疱旁边搽点酒精，杀死边上的细菌，然后在脓疱上再搽些消炎膏或鱼石脂油膏等。也可以用新鲜金银花90克，甘草15克，加水两大碗，煎取一碗，昼夜分3次服。
注意：千万不要自己用手挤压或挑开脓疱，并应及早到医院就诊，防止感染扩散或其他并发症的产生。
如何进行日常护理
皮肤护理：
（1）常洗澡，勤换衣，保持皮肤干燥。洗澡时应该用温水，不用肥皂，以减少刺激。如需要用时，可选用碱性小的婴儿专用香皂。
（2）洗澡过程中有痱子的部位不要用力擦，以免擦破形成糜烂。
如何给婴幼儿补锌
哪些婴幼儿易缺锌
调查研究资料表明，以下婴幼儿最易缺锌：
（1）妈妈孕期摄锌不足。
据美国1981年修订的《锌供给标准》，孕期每天摄入锌不得少于20毫克。国内专家建议，孕妇应将血锌水平维持在89．4微克左右，以便更好地满足母胎双方的需要。倘若孕妇不注意进食含锌丰富的食品，势必影响胎儿对锌的利用与存储，出生后易出现缺锌症状。
（2）早产的婴幼儿。
早产儿失去了母体储备锌元素的“黄金时间”（孕期最后一个月），则会因先天不足而导致生后缺锌。出生时间提前越早，锌储备也越少，生后缺锌便越严重。
（3）非母乳喂养的婴幼儿。
母乳不仅含锌量（每100毫升含锌11．8微克）远远超过牛奶，而且吸收率高达42％，任何非母乳食品皆难以企及。所以吃母乳的婴幼儿不易缺锌，而用牛奶或其他食物喂养的婴幼儿缺锌的可能性较大。
（4）以植物性食品为主食的儿童。
肉类、蛋、禽、鱼类、牡蛎等动物性食品含锌量不仅多，而且吸收率都在30％～70％之间，明显优于谷物类。因此，婴幼儿吃素易发生缺锌。
（5）患佝偻病的婴幼儿。
婴幼儿过分好动，经常大汗淋漓，导致锌的流失增多。据测定，每天大汗可流失锌1．3毫克。
如何确定婴幼儿缺锌
如果婴幼儿经常食欲很差，个子和体重增长也很慢，就应带婴幼儿去看医生，做一些化验检查。原来是采用发锌测定来诊断，现在发现缺锌后头发长得很慢，锌含量并不减少，有时比正常儿还高。而补充锌剂后，由于头发的生长速度加快，发锌反而降低，所以不够准确。较为可靠的是测定空腹血清锌，它可反映婴幼儿体内锌营养状况。最好的诊断方法是对可能缺锌的患儿进行锌喂养试验，如在测定血锌浓度很低后，给吃锌含量高的食物或制剂1～2周后，缺锌症状会明显改善。
家居补锌方案
（1）食补。
锌元素虽然重要，但婴幼儿的需求量并不大，不满6个月的小婴幼儿每天约需用3毫克，7～12个月也只需5毫克，1～10岁均为10毫克。而每百克食物的含锌量约为：猪瘦肉3毫克，猪肝4毫克，鸡肝5毫克，蛋黄3．4毫克，海带3．2毫克，鱼虾8毫克。
（2）药补。
含锌的药物有硫酸锌、葡萄糖酸锌、锌酵母等制剂。硫酸锌最早用于临床，但缺陷也多，尤其是长期服用可引起较重的消化道反应，如恶心、呕吐甚至胃出血，可能是它在胃内与胃酸起反应，生成有一定腐蚀性的氧化锌之故；葡萄糖酸锌属于有机锌，仅有轻度的胃肠不适感，饭后服用可以消除，可溶于果汁中喂婴幼儿。锌酵母最为理想，是采用生物工程技术生产的纯天然制品，锌与蛋白质结合，生物利用度高，口感好，婴幼儿更乐于接受。
（3）注意补锌的季节性。
季节不同，婴幼儿补锌量也应有差异。例如夏季气温高，婴幼儿食欲差，进食量少，摄锌必然减少，加上大量出汗所造成的锌流失，故欲取得同等疗效，补锌量应当高于冬春等季节。
（4）谨防药物干扰。
许多药物可以干扰补锌的效果。四环素可与锌结合成复合物；维生素C则与锌结合成不溶性复合物；类似药物还有青霉胺、叶酸等，在补锌时应尽量避免使用这些药物。
（5）食物要精细一点。
韭菜、竹笋、燕麦等粗纤维多，麸糠及谷物胚芽含植酸盐多，而粗纤维及植酸盐均可阻碍锌的吸收，所以补锌期间的食谱要适当精细些。
（6）莫忘补充钙和铁。
补锌要同时补充钙与铁两种矿物质元素，这样，可促进锌的吸收与利用，加快机体恢复，因为这3种元素有协同作用。
婴幼儿趴着睡觉好处多
婴幼儿到底是仰睡好还是趴睡好，向来没有一个标准答案，但婴幼儿趴睡好处多多。
婴儿趴睡好处多多通常，反对让婴幼儿趴着睡觉的主要原因是怕憋着婴幼儿，使婴幼儿发生窒息等危险，但只要父母看护方法得当，婴幼儿发育成长良好，这种情况是很难发生的。而趴睡的一些好处则是仰睡难以达到的。
第一个好处：婴幼儿睡得踏实。众所周知，婴幼儿，尤其是半岁以内的小婴儿仰睡时常常因极小的声音而受到惊吓，因此大声啼哭，影响了睡眠，也影响了成长，特别是在白天。而趴睡就极少出现上述现象。
第二个好处：避免婴幼儿蹬被子，保护婴幼儿的腹部，减少了疾病的发生。婴幼儿四五个月时就会蹬被子了，这时候如果仰睡，极易把被子蹬掉而使婴幼儿受凉生病，尤其是在寒冷的秋冬季节。婴幼儿趴睡则避免了上述的问题，使婴幼儿安睡到天亮。
第三个好处：锻炼了婴幼儿的臂力和心肺功能。婴幼儿趴睡时通常靠双臂的力量来改变头位，向左或者向右侧，这就在无形当中锻炼了婴幼儿的双臂支撑能力，同时也锻炼了宝宝的心肺功能，使婴幼儿成长得更快，更强壮。