就这样，眺望星空的女儿喜欢上了天文学，还掌握了大量的自然科学知识。神话和传说让她充满想象，也让她开始自觉探索科学。
想象力给不幸的人带去快乐
当维尼芙雷特还未谙世事的时候，我就经常告诉她，具备丰富的想象力是最重要的。我对她说，如果一个人的想象力在小时候就得到了充分的开发，那么即使她遇到了挫折，也能够从不幸中发现幸福的所在。一个拥有丰富想象力的人，哪怕身陷困顿当中，也能够找寻生活中的快乐。但如果一个人不具备想象力，那么他一生都不会获得成功，生活中也会处处碰壁。
有一次，维尼芙雷特跟我提到，她的一个小伙伴托尼几天来都闷闷不乐，好像对任何事都缺乏自信，对任何事都兴趣索然。原来，他是因为生了一场重病，必须每天都在床上，不能到外面跟其他的小朋友一起玩，所以情绪很低落。
一天，女儿特意带着漂亮的图片和有趣的书去看他，但托尼还是一点也提不起兴趣来，说这些东西根本没用。
于是，为了让他高兴起来，女儿给托尼讲了几个很好玩的故事，但他还是没有任何要高兴起来的样子。女儿问道：“你就不能想象一些快乐的事情吗？”
托尼回答她说：“想象有什么用。”
“想象能够让你高兴起来，让你生病的时候感觉不到痛苦。”
“我并不那样想。我觉得想象根本没有用，我只想快点好起来，早点出去玩。”
“可你现在病并没有好，是不能出去玩的，你可以看看那些好看的图画，读读那些有趣的书，通过这些来让自己高兴起来。”
女儿不断引导他用想象来制造愉悦。
“可是这真的有用吗？”
“那是当然啦！有一次我生病，就是用这种方法使自己快乐起来的。”女儿开始用自身的经历来劝导他。“那一次，我病得很严重，不过，我丝毫没有觉得沮丧。既然我不能出去玩，只能躺在病床上，那么我就闭起眼睛，努力想象一些让我高兴的情景。我想象着鲜花开满整个草原，而我在其中快乐地奔跑；我想象着自己飞上蓝天，不时穿过柔软如棉的白云。这是多么有趣的事啊！慢慢地，我忘记了生病的痛苦，开始高兴起来了。”
“真的吗？如果这样的话，那我也要试一试。”
在我女儿的影响下，托尼也要体验一下想象力所带来的乐趣。但无论他怎样努力，总是无法进入那种美好的状态，想象不出来美好的事物。他一闭上眼睛，所想到的就只是自己生病躺在床上，不能到外面玩。最后他只能放弃。他说，想象力对他根本没有用，一点也高兴不起来，也没有摆脱生病给他带来的苦恼。他听不进女儿给他读的书，讲的故事，他陷入不良情绪中，怎么也走不出来。
其实，生活中跟托尼相同的人并不少。他们因为缺乏想象力，所以精神总是很悲观，遇到挫折只会悲天悯人，既无法摆脱痛苦的境遇，也无法从自己的心中找寻快乐。
在小的时候，维尼芙雷特的想象力就比一般人要好。这不但塑造了她乐观的个性，而且在开发智力方面也起到了很大的作用。女儿五岁的时候，平时非常疼爱她的舅妈不幸去世了。因为她们之间有着非常深厚的感情，所以听到舅妈离去的消息后，维尼芙雷特陷入了深深的悲恸当中，也因此哭了无数次。但有一天，她突然不哭了，更难能可贵的是，她居然开始去安慰当时暂住在我家的舅舅。女儿对舅舅说：“亲爱的舅舅，不要再难过了。舅妈是个好人，我想，她现在一定进入了天堂。在那里，上帝会爱她的，她一定也会过得很幸福。我知道你有多爱舅妈，但这种事，大家都无能为力。”
听到维尼芙雷特的话后，我也开始一起安慰悲痛中的弟弟，告诉他要直面自己以后的生活，逝者已矣，生者如斯。
之后，我问女儿，怎么想到去安慰舅舅。她回答说：“我觉得舅妈是个善良的人，即使她离开了我们，她的灵魂也会安息的。现在的舅妈，肯定正坐在天空的云端，在天堂拥抱她的幸福，所以我就不再伤心了。看到舅舅那样痛苦，我也想让他和我一样。无论怎样，痛苦都没有任何好处，我要让舅舅早日打起精神来。”
女儿的话让我倍感欣慰。毕竟她还这么小，就能够以乐观的心态来看待问题，那么她长大以后，面对生活中的艰难困苦，就有能力接受考验，遇到再大的挫折都不会被打倒。
或许，有人会觉得：用想象逃避痛苦的手段，是自欺欺人的表现。但我并不同意这种观点。在我看来，无论用什么方式，只要自己能够摆脱不幸就是一件好事。毕竟对人而言，幸福和快乐才是最重要的，那种敢于面对挫折，并从困境中找寻快乐的能力就叫做坚强，维尼芙雷特刚五岁时就了解了这一真谛。正如她所想的那样，一个幸福的人，应当是一个既有想象力而又坚强的人。
在表演中发挥想象力
我常常和女儿一起表演神话与传说中的故事情节，以此充分开发女儿的想象力。通常，表演都有舞台背景。不过，我觉得，没有背景的表演，才能够更好地开发女儿的想象力，所以我们表演时，背景并不是必须的。
记得儿童剧场的创办者——阿里斯·彭尼·赫茨女士说过：“如果剧场的布景和服装太逼真的话，反而不利于孩子们发挥想象力，因为他们的想象空间受到了这些因素的限制。过于现实，正是当前教育的弊端之一，这使孩子们无法充分发挥想象力。”我完全认同赫茨女士的话。所以，在和女儿表演的时候，我会尽力让女儿最大限度地自由发挥。
有一天，我和女儿要表演“王子和公主”的故事。情节是这样的：魔鬼抓走了年轻漂亮的公主，还把她关在一个偏僻的山洞里。在寻找了很久之后，深爱着公主的王子，终于找到了那个山洞，并英勇地与魔鬼战斗，最终赢得了胜利，救下了公主。商量过后，我们决定由维尼芙雷特饰演王子，由我来饰演公主——女儿想做一次英雄，而故事重点表现了王子的勇敢，所以她主动要求演这个角色。
表演开始后，手持“宝剑”的女儿，一边和想象中的魔鬼打斗，一边不停地痛骂魔鬼。原本王子应该骑着马，但女儿却改编了剧本，她无视本应该骑着的马，不停地挥动着双臂，做出“飞”的动作。一边“飞”，还一边用“宝剑”刺杀魔鬼，甚至还想抱起公主和“他”一起飞走。过了一会儿，她不再叫我“公主”，而是叫“妈妈”了，还一个劲儿地喊：“妈妈，跟着我，我们一起飞到天上去。”这种演绎让我忍俊不禁。不过，我没有纠正她，也没打断她。其实，我觉得没必要完全按照剧本表演，因为表演的目的就是要开发女儿的想象力。
表演完后，我问女儿：“王子为什么是飞着去救公主的呢？他不是骑着马去的吗？”
“一开始我是骑马去的，”她回答说：“可是魔鬼肯定正在山洞里折磨公主，我觉得骑马太慢了，所以就飞着去了。难道不可以飞吗？”
“当然可以了。你的表演太棒了。而且，王子飞着去救公主，比骑马更能体现出他的急切，这样反而更好呢。”
事实上，我鼓励女儿大胆想象，还因此夸奖了她。
女儿高兴地对我说：“是啊！飞的感觉好极了。”
“哦？那你能和妈妈说说飞起来是什么感觉吗？”
“飞呀？那是件让人特别高兴的事儿。我觉得我飞得好快，耳边有呼呼的风声，森林和山川从眼下掠过。整个画面太美丽了。”
“那你觉得公主是什么心情呢？”
“公主摆脱了魔鬼，自然特别开心了。可以想象，那个邪恶的魔鬼肯定被气得发抖，他只能眼巴巴地看着我们飞得那么高那么快，却想不到任何办法，肯定会被气死。哼，气死他也活该，谁叫他老干坏事。”
我问她：“接下来呢？”
“接下来？我们还没演呢！”
“我们是还没演呢，但你可以接着想象呀。想象一下，你救了公主以后，会做什么呢？”
“救了公主以后……”女儿思考了一会说，“我救出公主以后，会先带公主去见国王，让他们父女团聚，之后……”
“之后你会怎么做？”
“我会请求国王，让公主嫁给我。”
听后，我不禁大笑起来。
女儿特别疑惑地问我：“妈妈，你笑什么？这样不对吗？”
“对，对着呢。这个结局很合理。”
女儿的表演形象生动，又充满激情。她天真的感情，让我颇感欣慰。而且，在表演结束之后，她还能继续把故事想象下去。从这一点来说，我想女儿的想象力已经得到了很好的开发。
除这种表演外，为了更好地培养女儿的想象力，我还和女儿一人交了一位想象中的朋友。她的朋友叫鲁西，我的朋友叫内里。这样一来，当回到乡下朋友不在身边时，我们就能够把这两个想象中的朋友请出来一起玩了。这个方法使女儿即便是自己一个人待着的时候，也不会觉得孤独、寂寞。她乐观的性格也受益于此，这样做不仅丰富了她的想象力，还给她的生活增添了许多乐趣。
过多玩具妨碍孩子发展
出于对孩子的关心，许多父母会为孩子买各种玩具，让他们开心玩耍。不过，玩具只能帮孩子消磨时间，对教育起不到任何作用。因此，这样做对孩子根本没有好处。
我认为，没必要给孩子准备太齐全的玩具，因为这些东西不利于他们主动发挥想象力，进而影响到他们自身能力的发挥。玩具不只是用来玩耍的，还应该对孩子产生积极的影响。所以，我给女儿准备的玩具并不齐全。
在女儿很小的时候，只有橡胶娃娃和布娃娃两种玩具。她可以和它们一起睡觉，一起说话，进而锻炼她的想象力。
其实，我更倾向于让女儿自己制作玩具，而不是给她买太多玩具。有时候，我会给她碎布和剪刀，教她给布娃娃缝衣服，从而让她从小学会一些基本的生活技能。
通常，我会先用碎布做一两个样品，然后再让维尼芙雷特学着做，让她掌握这些小技巧，进而锻炼她的动手能力。出乎意料的是，女儿做出来的东西，有时候比我给她的样品还要好。
有一次，维尼芙雷特兴奋地跑到我跟前，举起两个穿着不同“新衣服”的布娃娃，问道：“妈妈，你觉得哪个更漂亮？”
我认真对比了一下，女儿右手的那个娃娃穿着她自己做的衣服，另外一个则穿着我做的衣服。她做的裙子很有创意，有着像孔雀尾巴一样的华丽拖尾，而且颜色搭配也颇有独到之处。相比之下，我做的那件衣服则中规中矩，就像是真的一样。
见我沉默不语，女儿着急地催促着：“妈妈，快说，哪件更好看？”
“当然是右边的那件了，瞧，它多漂亮啊。”
“那我能穿这样的衣服吗？”
“当然了，你就应该穿这么漂亮的衣服。”
“真的吗？那明天给我做一件这样的裙子可以吗？”
“亲爱的，我非常乐意给你做，但穿着这样的衣服上街恐怕不太好，因为它太与众不同了。”
“那你就是说它不漂亮了！”
“我当然不是这个意思了，我是说因为这套服装很有艺术感，更适合戏剧舞台。这样吧，下次你参加演出的时候，我肯定会做一件给你穿。”
圣诞节那天，女儿身穿自己设计的服装，表演了一个精彩的节目，受到了小朋友们的称赞，这让她高兴极了。此后，维尼芙雷特不仅设计自己的演出服，还设计别的孩子的服装。
时至今日，我还将女儿设计的那件衣服保存在柜子里。这是一件颇有纪念意义的衣服，只要一看到它，我就会想起女儿童年时的可爱模样，同时也为女儿自小就形成的丰富的想象力和创造力感到自豪。