1．团体战术。我在高考中之所以能取得较好的成绩，主要是我采用了“团体战术”。这一战术的理论基础是“木桶原理”。也就是说一只由许多木片钉成的木桶用来盛水，而各木片长短不一。木桶的盛水量并不取决于长木片，而是由短木片决定。我们的学习也像是用这样的木桶来盛水。我们的总成绩并不取决于优势科目，而是看自己弱科与他人的相比是否占优势。要想在高考这样空前激烈的竞争中取胜，就必须及时弥补自己的弱科，在各科都较强的情况下发展自己的优势科，这样各门功课就形成一个团体，合力出击。有些同学深知自己的弱科会在高考中拖后腿，但他们却采取了回避挑战的态度，全力发展优势科，试图以此在考试中占据优势地位，结果往往是优势科没有提高多少分，弱科却“损失惨重”。这也从反面说明了采取“团体战术”的重要性。从我个人而言，数学、英语、语文算是优势科，历史、政治成绩平平，它们无疑是我的弱科。在校领导“团体战术”思想的启发下，我在复习阶段每天都花大量的时间看历史、政治，同时对其他三科也毫不放松。这样，在高考中虽然我没有一科成绩能挤入全省前三名，但由于各科都占优势，所以总分列于全省第二。
2．关于各科的一点复习经验及方法，这里也包括一些应试的技巧。
学文科的同学一般数学是较头疼的科目，而我对数学却情有独钟，这主要是由于自己采用了一些得力的技巧、方法。“题海战术”应用在数学复习中效果尤明显。高三分科后，文科班许多同学都担心自己的立体几何。数学老师在给我们总结了有关公式、定理后，让我们做大量的典型题，并总结了各种题型的一般解法。一个月过后，我们对立体几何题已经能游刃有余了。同时在复习过程中还应建立起大量的数学模型，力求看到一道题就立刻判断出它属于何种模式，然后采取这类题的一般解法即可。特别是在高考场上，采用这种通过一般模式的一般解法来解决试题，往往会节约大量的时间。平时还应把一些普遍意义的命题记下来，有利于客观题的解答。
英语的复习没有什么技巧可言，要点是多读、多背、多练、多总结。每天都要背一定量的单词，每天都要朗读已学过的课文。同时要多找一些测试题来做，并总结出各种语法现象。在高考复习阶段，还应每日都坚持写一些应试类型的短文，必要时可以背一些典型的应试文，从而使我们在高考场上做应试文时心里有谱，临阵不慌。
很多同学都认为语文考试题“游离”于课本，于是干脆不复习，等到高考时再跟着感觉走，结果失分不少。其实，语文试题所测试的仍是课本上的知识点。我们在复习时，最好能把高中以来的课本都细细过一遍。要把课下注释的词、成语、典故等记得滚瓜烂熟，许多精典段落要背下来。同时多做一些高考类型的题，总结解题方法。语文试题中作文算是重头戏。在复习过程中要采取一些固定的模式。像议论文，我们一般采取“五股文”的形式，即概括材料、提出论点、分析论证、事例论证、深化论点。采用模式作文并不同于过去那种束缚人思路的八股，而恰恰是为更清晰地反映出我们的思路。
政治、历史一直被认为是死记硬背的科目。随着试题形式的变化，使许多持有这种观点的同学在考场上手忙脚乱，倒背如流的知识在新颖灵活的试题面前不知所归。政治、历史日益成为文科生的难题，尤其客观题失分严重。针对这种情况我们不能靠“背”来掌握知识，要靠理解基础上的记忆。我们要练大量的选择题，反复研究自己出错的原因，学会寻找题目里面隐伏的玄机，学会灵活运用筛选法、反证法等逻辑方法来解决一些客观题目。对文科生来讲，要想在这两科上拿高分光作好客观题还不够，还要有一定的理论修养。我们应看一些重大会议的决议。经典性论述应背会，尤其对历史而言，应当背一些典型题目，这样不仅使主观题解答有模式可循，而且一些经典性理论的运用会使论述增色不少。
在答完题后，还要再仔细检查一下答案，特别是政治、历史两科的客观题更应仔细斟酌，我们这两科的优势往往是由于客观题失分少而形成的，一旦客观题失分过多，连及格都是有心而无力了。而且在检查语文、政治、历史题时如果有些答案模棱两可，除非有十足的把握，一般不要轻易改动。我今年高考就由于语文改错几道题而失分，至今仍遗憾不已。
下面我想就心理素质的训练谈谈个人的一点儿建议：
高考不仅是知识水平高低的较量，而且是一场心理素质的测试。我们当中不少同学知识掌握得很扎实、作题技巧也不错，但一到大考试就名落孙山；还有一些同学答完题后，踌躇满志，早早交卷，结果成绩很不理想。这就存在着一个如何提高心理素质的问题。
“题海战术”的运用中，我们要以对待高考的心态来进行练习。我们学校从进入复习阶段就采用“以考带练，以练带考”的战略。我们两周一大考，一周多小考，各类考试不断。起初我们还有些紧张，几个月下来后，个个都成了久经考场的老将，能够以对待高考的严肃心态来对待平时的大小练习。在高考时，我们如同平时练习一样，没什么紧张的感觉，自然没有发挥失常的现象。
如果在大大小小的考试中遇到棘手的问题，不妨安慰一下自己：“我不会，他们也肯定不会，如果我作出来就是我的胜利。”镇静一下自己烦躁的情绪，重新分析这道题，联系所学的知识点，能写多少就写多少，不要轻易留下空白。
如果考试时觉得非常紧张，可以适当采取一些措施来调整自己的情绪。例如，考试前几分钟可以放松一下自己。先进行一次深呼吸，但速度不宜过快，然后慢慢地呼气，反复三到四次即可到放松的目的。
另外考前要把各种准备工作作好，防止到考场上因找不到钢笔等物而手忙脚乱；同时考试结束后不要对答案，以免干扰下一门的应试心理。考试前几天不要再做什么难题，要再把书本翻阅一下，作到胸有成竹。
总之，我们要通过各种训练使自己在面对高考时，能保持一颗平常心。
在考前的次数众多的模拟考试中，我们不可能总是一帆风顺，如果遇到挫折，我们将如何对待呢？
记得拿破仑曾经说过：“什么是英雄？不是永不失败，而是在失败后能够屡仆屡起。”我一直把它当作座右铭。从上高三进入文科班以来，我一直在班上名列前茅，每次都以二十到三四十分的优势居于第一名。然而就在离高考一个月左右的一次模拟考试中，我仅以一分这样微弱的优势领先。对文科生而言，一分的差距是算不上什么差距的，这说明我与对方实力相当，甚至对方有可能在下一次考试中超过我。平时，同学们总打趣说：“第一名算是让你包下来了。以后排名次，咱们只用看第二名是谁，反正你是稳拿第一的。”然而这次成绩公布后，同学们都用一种奇特的眼光看我，似乎窃窃议论着我下一次会怎样。老师们的眼神里更多的是疑问。我也开始反思自己：我是不是真的不行了？当时思想压力很大，但心中常常想着拿破仑的名言。经过一段时期的徘徊后，我重新充满了自信，我的心用坚定无比的声音告诉我：我没有失败；这只是你前进途中的一点小挫折，下一次你一定能够成功！在坚强的信念下，压力也会转化为动力。我的身心又一次沉浸于备考的复习中。每当自己松懈时，那一次“耻辱”又一次袭上心头，我对着夜晚的星空宣告：我要成功！于是又振奋精神进行复习。
在下一次考试中，我又以二十多分的优势领先了，然而我没有任何兴奋的感觉，仍然一如既往地复习功课。因为我清楚我的目标是高考，那才是真正的较量。我力图使自己保持一颗平常心：在竞争的压力面前不屈服；在挫折面前不灰心丧气，更不自怨自艾；在成功面前不得意洋洋，忘乎所以。“不以物喜，不以己悲”，让心灵在进取的海洋上自由驰骋！哪怕是狂风肆虐，暗礁重重，进步的风帆永远牵引着心灵前行！
在高考复习阶段，始终保持一颗平常心尤为重要。我们要想顺利地进行备战，轻轻松松披挂上阵，就要既能经得住成功，又能经得起失败。如果心静如水，再艰险的路途也会摔倒在我们的脚下；如果在种种不利因素的挑衅下表现出丝毫的怯懦、烦躁，我们就很可能摔倒以后无法勇敢地站起来，从而与成功失之交臂，遗憾终生……
总之，考场如战场，我们必须在那短短的两小时内展现出最完美的素质结合体（智力、应变力、心理素质等等）。而冰冻三尺，非一日之寒，我们必须从现在开始持之以恒的备战。可以这样说：高考，是一块试金石，它只选拔真正的价值承载体；高考，是一个大熔炉，生铁经过高温熔炼始能成钢！让我们以“只争朝夕”的精神，以灵活应变的战术去叩响高考的大门吧！在一阵巨响过后，它将为勇者展示那希望的田野，走过去，一个红色的七月……