现实中有些父母尽管很艰辛，但他们总是竭力在孩子面前掩饰，以为这是爱孩子，却不知这样是害了孩子。生活中有苦才有乐，家长不要刻意去掩饰生活的另一面，而应让孩子从小学会分担你的痛苦艰辛，理解生活的不易，长大后他才会珍惜眼前的生活，才会以真诚之心关爱别人。
★给儿子零花钱是门学问
现在的男孩都是家里的“小皇帝”，有爷爷奶奶亲、父母疼。因此，男孩手中的零钱多了，大手大脚花钱的现象也随之增多。有的家长每天拿钱给男孩打电子游戏机，少则几元，多则几十元。小孩手中的零钱数额越来越大，某些男孩还产生了攀比心理，谁的零钱数额大，谁就是“大王”，于是无钱者就硬缠着家长要。如果这么小的男孩就对金钱有着强烈的占有欲，那么势必会引导他们兴趣转移，就会常常想着法向家长要钱，摸大人的口袋，这对男孩的成长极为不利，甚至可能导致男孩走上犯罪的道路。你注意观察，就会发现拥有错误金钱观，跟风、追求高消费的男孩比比皆是。
老李刚下班，儿子就贴了上来：“老爸，给我买个翻盖的手机吧？”
老李有点儿吃惊：“你的手机不是去年新买的吗？”
儿子撇嘴道：“老土了吧您，现在的直板手机谁还敢拿出来啊？今年最流行翻盖能拍照的。”
老李想了一下说：“前几天我不是才给了你零用钱吗？也够买一个手机了吧？”
儿子小不假思索地说：“那点钱，早让我请哥们吃饭了。”
老李的儿子今年才16岁，穿的用的却样样讲究名牌。若父母不满足他的要求，他就会赌气不吃饭，不上学，也不和父母说话。
这样的情景相信很多高中生家长都或多或少地经历过。家长们无奈叹息之余，可能都会感慨，男孩越大越能花钱了，而且他们花钱不心疼的劲头儿完全可以用一掷千金来形容。
现在，许多家庭的物质条件好了，又只有一个孩子，所以家长就一门心思地想让孩子尽量过得舒服些，孩子要什么就给什么，品袋里零花钱不断。如今随便从一个男孩的身上掏出50、100元钱，已经不是什么稀奇事。男孩手里的钱多了，家长应该感到欣慰，因为这毕竟是人们生活水平提高的一种表现。但是男孩手里的钱多了，也令人担忧。据报道，我国大城市中有95%的男孩有吃零食的习惯，32%的男孩用零花钱进“三室二厅”，还有的男孩（特别是城市男孩）之间攀比穿戴，不惜重金购买高档服装，互送贵重礼物，这种现象日趋严重。甚至有的男孩用零花钱吸烟、酗酒、赌博，邀集“兄弟哥们”为自己撑腰。
与之相反的，美国的洛克菲勒家族拥有的财产难以数计。但是老洛克菲勒每个月才给儿子几美元的零花钱。有人问他：“你有这么多钱，为什么对儿子还要如此吝啬？”
洛克菲勒回答说：“这不是吝啬，而是责任。我之所以这样做，是要让他从小就知道，钱来之不易。只有养成节俭的习惯，长大后才能有所作为。”
给孩子零花钱是让孩子学习理财第一步，父母需要了解什么时候开始给孩子零花钱，以及给孩子多少零花钱合适。当孩子知道零花钱怎么花后，他成为未来理财专家的第一步也就开始了。
世界上所有孩子到了一定年龄，都应有享受零花钱的权利。零花钱对于孩子并非一无是处，哲学家培根说过：“如果孩子小的时候，在金钱上过份吝啬于他，孩子在性格上将会变得猥琐”。的确，在孩子小的时候不学会怎样使用钱，成年后其财商就会非常低下，难以适应经济社会的发展。
在男孩的成长过程中，金钱的运用是一项很重要的功课，它将影响男孩一生的人际关系与人格、心理的发展，无论采取过度限制还是过度放任的做法，都不太妥当。给男孩零用钱，并非只是为了满足他们的需要，而是能够教会男孩具有经济头脑，训练男孩养成良好的理财习惯，而且这类教育宜早不宜迟。受到良好金钱观教育的男孩长大成人后才能对金钱抱有正常的心态，才能处理好人与金钱的关系。
但是，给孩子多少零花钱，这决不是无关紧要的问题。零花钱不能随要随给，最好定期发放。零花钱也不宜过多，过多的钱会淡漠孩子的理财观念。那么，到底每月给孩子多少零花钱比较适宜？父母在与孩子协商前，最好从以下几方面入手：
首先要了解同城、同校、同年级学生的零花钱水平，大体在一个什么水平线上。对孩子的零花钱数额，不能太小气，也不能过度，最好维持在同年级孩子的平均线左右。
其次要了解孩子有哪些正当消费的经常性项目？这些商品的价格如何？并适当予以指导。
最后，孩子在不同的年龄段，应有不同的零花钱标准。根据孩子的年龄，可每两年为孩子涨一次“工资”。若遇物价上涨，父母应主动为孩子涨“工资”。
并且，父母应该让男孩从小体验到因没钱或钱不足而买不到自己迫不及待想要的东西而感到惋惜和无可奈何的情绪。这种情绪，使男孩不容易忘却，很长时间都会影响着男孩。这不仅能使男孩进一步认识到金钱的价值和重要性，而且还能对男孩的想象力起着催化剂的作用，为追求更有价值的和美好的东西进行设计、策划，增长智慧。
★让儿子管理自己的压岁钱
春节给孩子“压岁钱”，是我国多年不变的传统习俗。过去“压岁钱”只是一种象征性的礼物，少则数元多则数十元，主要是图个热闹、吉祥。如今，随着生活水平的提高，“压岁钱”也的数目也是年年攀升。孩子拿到的“压岁钱”动辄上百上千。
一位父亲在朋友家做客，席间聊起压岁钱，朋友的孩子当场掰着手指估算了2010年他压岁钱的收支情况，他说，2008年的时候，他的压岁钱拿了800多元，2009年最高记录突破了1200元，2010年则达到了2000多元。然后，这个孩子摇摇头说，他在同学中不是最高的，高者达到了5000甚至一万多元。看来，寒假里一下出了许多“千元小富翁”。
长辈借此向晚辈表达关爱，现在更成为男孩们过年过节的重要“精神动力”。过年的时候，男孩们最高兴的事情之就是收到许多的压岁饯。兜里装着各种各样的红包，心里甭提多开心了。
小山也是这样的。这不，今年，小山的压岁钱也是“大丰收”，他笑得合不拢嘴。往年的压岁钱都是全部“上交”给妈妈，现在自己已经是初中生了，是不是应该自己保管并支配自己的压岁钱了呢？小山决定和妈妈好好“协商”一下这件事。
小山问妈妈：“我现在已经1 4岁了，我可以自己保管压岁钱吗？”
妈妈笑道：“嗯，可以的，不过，你打算怎么支配这笔钱呢？”
小山从未想过这件事，便摇摇头。
妈妈见他摇头，便拉他坐到自己身边，然后对他说：“有钱固然是一件好事，但更重要的是要知道怎样花钱。钱一定要花在有用的地方才会产生价值，否则就是挥霍浪费。”
小山想了想回答：“我把四分之三的钱存起来，剩下的钱买些书。这样可以吗？”
妈妈欣慰地回答：“听起来真不错，就按照你的计划去实行吧。以后你的压岁钱就由你自行支配了。”
小山兴奋得高呼：“万岁……”
男孩的想法很多，家长不一定能察觉。当他拿到压岁钱的时候，正是展示自己想法的时候，家长正好可以借此机会了解男孩的愿望。不论是好还是坏，都会有很多收获。
有的男孩想报名学绘画，家长不一定要抱着男孩会成为艺术家的想法，也许男孩只是想尝试一下；有的男孩想买一双名牌球鞋，这时家长不必敏感，而要想想自己平时是不是有名牌情结，影响了孩子，或者男孩在学校受到一些影响，这些都可以进行交流；有的男孩想去旅游，说明他想换一个环境，他对生活眼下了好奇，有一定的自立能力，这是值得家长支持的。不管怎样的想法，都有它存在的原因，家长千万不要停留在男孩的愿望上，表面理解，体贴地想想男孩的行省情况，才是最佳的选择。对男孩来说，事物没有绝对的善与恶，家长不能拿成人的标准来衡量男孩的梦想。他们的每一种想法，都值得我们小心翼翼地对待。最可怕的不是男孩有不好的想法，而是男孩一点想法都没有。有的家长认为，完全没有支配意愿的男孩才是最单纯、最乖的男孩，但生活是需要人自己打理的，完全不愿意参与，与逃避有何异？
庆幸的是，约大部分男孩都有支配欲望，并且坚持压岁钱是属于自己的私人财产，是“神圣不可侵犯的”。
电视《实话实说》栏目曾演过这样一个镜头：一位母亲和十来岁的孩子在摄像机前忘我地争论。原来孩子拿母亲给的钱，买了母亲不满意的东西，所以，母亲就训斥道：“钱虽然给了你，但那是我挣来的，不是你的，你没权不通过我乱花。”孩子反驳：“怎么不是我的？你给了我就是我的。再说，我没有乱花，那些都是我认为必需买的。”
面对想要花钱的男孩，家长一般分为两类：绝对没收型和绝对放任型，大部分家长属于前者。认为男孩的大人之间的人情，因此应该收回。或者担心男孩挥霍，就不给他花钱的机会。不管男孩的计划怎样合理，都弃之不顾，要求男孩按照自己的安排生活。
也有一部分家长持配方的“民主”观念，任由男孩自己安排压岁钱，完全不闻不问。等到男孩将钱花在不合适的地方后，又大发雷霆，但为时已晚。
将“压岁钱”攒起来作为下学期的学费，是大部分家庭的做法。对于不大富裕的家庭，这样既可减轻家长的经济负担，也能培养孩子的自立精神和家庭责任感。学生应该把“压岁钱”用于购买学习用品、生活用品及发展个人的某些健康的娱乐爱好上，例如参加各种兴趣小组，购买体育用品等，但也应在家长的引导下进行。这样对学生的个性发展及兴趣、爱好的培养是有帮助的，非常有益于孩子的成长。另外，用“压岁钱”给孩子买保险也是一种不错的选择。用“压岁钱”帮孩子买一份学生保险，也就为孩子今后的生活增添了一份保障，这也是父母对孩子的另一种关爱。
男孩是简单的，所以生活得无忧无虑，面对亲友送给男孩的压岁钱，家长不妨将它理解成长辈对男孩的关照，让这份钱成为简单而美好的礼物，带着爱意走向男孩。既然压岁钱是给男孩的，就该让男孩自己保管，如果丢失了，男孩也能吸取教训。
将钱交给男孩后，家长还有后续工作要完成，那就是与男孩交流，倾听他们的心声，并协助男孩做一个财务计划表，监督男孩招待、评价和总结。相信在坦诚的沟通中，男孩会听取家长的意见，也会渐渐地懂得花钱的学问。
男孩学会安排压岁钱后，就会体会到实现愿望的乐趣，在以后的生活中，他也会继续追求自己的小梦想，并学着用钱去一步一步实现。
★把男孩培养成理财能手
星期日，俊俊爸妈决定带俊俊到公园玩，出发前，俊俊听见妈妈对爸爸说：“准备多些钱！”爸爸说：“就在市里，花不了多少钱。”俊俊急忙说：“爸，只要1000元就可以，买门票，到酒店吃饭，吃完再去逛超市，买我喜欢的超人。”俊俊爸听了为难地说：“爸爸一个月的收入才2000元，你一天就要花掉我半个月的工资，剩下的1000元怎么支撑家里的开销啊？”
现代社会商品信息多、变化快，处于生长发展中的青少年分辨力不够，自制力弱，容易养成不良习惯。而且青少年中的高消费现象，扭曲了孩子间的人际关系，加重了家长的经济负担，不利于孩子的健康成长，所以家长需要引导孩子进行正确的消费。
首先，应该让孩子了解家庭的收入和开支。
一部分家长，特别是独生子女的家长，常常在家庭经济紧张的情况下，千方百计地满足孩子的各种消费需求，造成家庭经济紧张。而让孩子了解家庭的收支情况，理解家长在开销上的节省和限制，树立良好的理财观念。让孩子了解家庭的收入和支出，有助于孩子克服攀比心理和乱花钱的毛病，树立“适度消费”的观念。要使孩子认识到自己还没有真正通过劳动为社会、为家庭创造财富，衣食住行和接受教育要靠父母负担，所以没有理由在生活消费上提出过高的要求。父母也要有正确的消费观念和消费行为，引导青少年不攀比、不追求名牌。对于孩子的不适当要求，家长要敢于说“不”。
其次，培养孩子节俭的美德。
让孩子明白“别人有的我也可以没有”，“人穷未必志短，有钱未必有志”。允许孩子在一定条件下自己计划花钱。单纯限制不是解决孩子乱花钱问题的好办法，对于初中以上的孩子，家长可以考虑在家庭经济允许的范围内，由孩子掌握自己的日常开支，这有助于帮助孩子学会计划花钱。
再次，不要让孩子受广告诱惑。
在生活中，经常会有虚假广告，如果你发现了，就要直接告诉孩子，广告的宣传不一定都是真实的，不必为广告的宣传所迷惑。即使广告本身没有问题，也要根据自己的实际需要来进行采购，否则会造成浪费。
最后，还要引导孩子用自己的力量来帮助别人。
有一些孩子喜欢用父母的劳动所得大方地“献爱心”、“帮助别人”，这是不值得提倡的。应当教育孩子：靠自己的力量帮助别人才有意义。让孩子知道帮助别人的方式多种多样，可以是物质的，也可以是精神的，在自己还没有创造财富之前，可以选择别的方式。让孩子理解“施舍不是帮助”。
那么，如何培养孩子的消费责任呢？家长不妨试试以下做法：
1.在钱的管理上——培养孩子的储蓄观念，教会孩子简单的储蓄方法。例如，孩子很想吃炸鸡，如果买份炸鸡需要20元的话，家长可以告诉他：“今天只能给你10元，明天再给你10元，你凑足20元时再去买吧。”这样做可以激发孩子的储蓄观念，使孩子学会“把今天的钱存起来，等到明天再用”的简单储蓄方法。当然，教孩子分别用储钱罐和银行存折，把平时的零花钱及逢年过节得到的“红包”积存下来，也是让孩子独立储蓄的办法，但要注意根据孩子年龄、个性的不同，对钱的管理加强监控。
2.在钱的开支上——培养孩子节约和计划用钱的习惯。日常中，家长可以跟孩子讲讲自己和其他行业的工作，让孩子明白赚钱要付出辛勤劳动的道理，自觉养成节约用钱的习惯。
除了供给孩子最基本的生活必需品外，有些消费可以让孩子用自己的储蓄去开支。例如，孩子要买玩具或出去游玩，家长可以指导他使用自己的积蓄。这样，不仅可让孩子认识到储蓄的意义，使他体会到用自己的存款来达到目的的快乐，同时还可培养孩子节约和计划用钱的能力。