要重视学习方法，那些死读书不讲求方法的人是无法学习到真正的知识的。下面就给父母们介绍几位非常讲究学习方法的伟人，让我们看看他们是怎样学习的。
华罗庚的薄厚互返法：他认为读书做学问要经过“从薄到厚”，再到“从厚到薄”的学习过程。“从薄到厚”指的是在学习书本知识时，要经过斟字酌句，不懂的环节加上注解，书也变得更厚了。而“从厚到薄”指的就是把学到的知识咀嚼消化，组织整理，反复推敲，把握来龙去脉，做到融会贯通，这时就会发现书似乎变薄了。
培根的酿蜜学习法：他说，我们不可像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚子中抽丝；而应像蜜蜂，既采集，又整理。这种学习方法特别强调对知识的分析、思考，勤加工，因为只有这样才能像蜜蜂一样把“花粉”变成“蜂蜜”。
秦牧的牛嚼鲸吞法：秦牧认为阅读要做到泛读与精读相结合，泛读好比鲸吞食一样，如果每天不吞食几万字的话，知识很难丰富起来，而精读好比牛嚼一样，特别对重要的知识要反复钻研，细细品味。
父母可以把这些读书方法讲给孩子们听，鼓励孩子找到适合自己的学习方法。对孩子来说，有一套好的学习方法不仅能提高成绩，而且可以帮助孩子提高效率，做到在有效的时间内尽可能多地获取知识，提高能力。此外好的学习方法也可以帮助孩子培养良好的思维习惯，那么，什么样的学习方法才是科学正确的呢？不妨给您介绍几种：
早晨：头脑清醒，适合于背一些文科的知识，很多孩子都喜欢早晨来背外语，由于不是在课堂上，可以大声的朗读，这就是科学的学习方法。在初中，高中，早自习更多的用来背诵英语单词也是科学的。
上午：上课效率最高的时间段，而这个时间段，也是孩子听课效率最高的，一定要让孩子知道认真听课的重要性，不要用这段时间来做题，写作业，如果有自习课一定要背点什么东西。中午：建议孩子睡一会午觉，20~30分钟就好，这样可以大大缓解上午学习的疲劳；不要睡的过多，弄得下午无精打采就得不偿失了。
下午：建议孩子先对当天学习的知识进行复习，理科的公式，英语单词，词组，语文需要背的课文等等，虽然这段时间效率不是最高的，但相比其他属于自己的时间来说，算是较好的了，复习时，尽量要用笔来写写。
晚上：如果下午没有自习课来复习当天的知识，一定要先把下午该复习的先复习一遍，然后再写作业，做习题。学习的时间建议不要超过23：00。孩子正处在长身体的阶段，睡眠不足，不光会影响身体发育，对学习来说，更会影响第二天的学习效率。
兴趣是最好的老师
美国心理学家布鲁纳指出：“学习的最好动力，是对学习材料的兴趣。”兴趣是对学习内容的一种力求认识的倾向、伴有积极的情绪色彩。学习兴趣是孩子获得成功的关键。培养孩子兴趣的方法很多，父母如果能够掌握几种简单的方法，那么孩子就会过得很充实，学习起来更轻松。
【情景再现】
父亲带5岁的宵宵到小区的活动中心，想为他选个班上。到了那里，宵宵一下就被各种活动吸引住了，他跟父亲说，他要学围棋、美术，还要学跆拳道、轮滑、钢琴……父亲很高兴，给他挑了3个班：围棋班，为的是让他能够静下心来，养成专心做事的好习惯；美术班，为了培养他的想象力；跆拳道班，父亲觉得男孩子应该多做些力量型的运动，同时也想增加宵宵与孩子的交流。而宵宵自己呢？喜欢围棋是因为围棋大师很“酷”，喜欢美术是因为上美术课可以玩颜料，喜欢跆拳道是因为穿上那身很神气的衣服。当然，这都跟父亲的想法南辕北辙。
好奇是孩子的天性。通过实践，孩子最终会知道围棋、美术和跆拳道是怎么一回事，也能认识到他们是否适合自己，自己是否真正喜欢、擅长，由此达到自我认知。大多数孩子的大多数“兴趣”，最初都源于一种好奇。就像人的胃一样，生来就已经准备好接受各种各样的“食物”。为了把孩子的好奇变为兴趣，父母的方法有：
第一，有意识地创设环境。如果希望孩子喜欢音乐，那么最好让孩子尽可能多接触音乐：家里常播放好听的音乐，看关于音乐的电视节目或电影，听音乐会，买关于音乐的书籍，结交懂音乐、爱音乐的朋友，更重要的是，父母自己喜欢音乐，和孩子一起享受音乐之美。
第二，给孩子表现的机会。利用孩子的房间，给孩子开“个人演唱会”，让愿意表演的孩子在亲戚朋友面前展现自己的本领……其实不需要过多的赞美，只要孩子感觉到自己的能力和贡献，就是对他的巨大鼓舞。
第三，培养孩子爱科学。父母要注意从小培养孩子对科学知识的兴趣。孩子对周围的世界充满了好奇心。看到一些事物，他常会天真地问：“小花猫有妈妈和爸爸吗？”“月亮有家吗？”、“为什么大树冬天要落叶子”等等。这些都说明孩子对这些事物产生了兴趣，父母如果认真给予回答，孩子的兴趣就能得到保护。遇到这样的情况，父母应及时、耐心地解答孩子的提问，并根据孩子的年龄特征及能力，提出适当的问题启发孩子思考，慢慢地诱导孩子对科学产生兴趣。
第四，了解孩子的兴趣。人与人之间的兴趣是有差异的，父母要善于发现和了解自己孩子的兴趣，在兴趣的稳定性上做些工作，抽出一定的时间与孩子一起交流、玩耍、学习，成为他的伙伴，多理解、信任，少埋怨、教训孩子。如果孩子犯了错，最好平心静气地跟他谈心，不要随意打骂，那样效果很不好。要耐心地给他摆事实讲道理，让他从思想上想通，而不是被迫同意成人的观点。
第五，引导孩子诱发兴趣。生活中的很多日常活动和游戏都能让孩子学到不少知识，实践出真知。如：与孩子一起玩扑克牌，进行数字游戏，使孩子对数学产生兴趣；和孩子一起看电视新闻，培养其关心国家大事的兴趣；一同收看气象节目，培养他对天文学的兴趣；和孩子一同种花，了解植物、阳光、空气的关系，培养对自然科学的兴趣……这样孩子的兴趣广泛了，知识面扩大了，学习能力也提高了，为今后的学习不仅打下了良好的基础，而且提高了他的学习热情，形成了学习动力，使学习真正成为一种乐趣，一种需要。
第六，培养孩子的特殊兴趣。除了培养孩子的基本兴趣外，父母还要注意培养孩子的特殊兴趣，如音乐、绘画、体育、棋类等。孩子的特殊才能往往存在于孩子的特殊兴趣之中，特殊兴趣很有可能是孩子某种天赋的表现。父母要注意留心观察孩子还处于萌芽状态的特殊兴趣爱好，并加以爱护和培养，使之不断发展成熟。
另外，兴趣和好奇心有密切的关系，兴趣能促进好奇心的发展，好奇心能促使兴趣的产生。因此，在培养兴趣的同时，还要注意好奇心的培养与引导。孩子有问题时，父母要耐心解答孩子的提问，对他不懂就问的行为加以表扬，切不可用不耐烦的态度去应付孩子或是拒绝孩子的要求，以防打消孩子求知的积极性。
【成功导读】
辉辉6岁时父亲给她报了英语班。每天回来父亲总要提问辉辉学习的内容，一旦答不上来，父亲就会生气，认为她没好好听。后来，父亲发现辉辉答不好的时候越来越多。于是第二学期没有给辉辉报班，而是为她买了一套英语动画片的光碟，让她自己随便看。结果，辉辉的学习积极性反而被调动了起来，现在，辉辉学习英语的兴趣可高了。
辉辉学英语的兴趣，可以因为父亲的不当举动而丧失；而当孩子失去兴趣的时候，父母应该想办法帮助孩子恢复兴趣。孩子的兴趣完全可以得而复失、去而复返。
父母经常过于在乎孩子是否“学到了什么”，一旦认为孩子没有“学好”，心情就“多云转阴”，这种心态的变化很容易影响到孩子。如果父母放松心态，把注意力放在帮助孩子找到适合的学习方式和步骤时，孩子反而更容易“学到了什么”。其实父母完全可以帮助孩子产生兴趣、维持兴趣、提高兴趣，甚至找回失去的兴趣。
美国教育家杜威认为，对于教育者来说，最重要的是经常细心地观察孩子的兴趣：“成年人只有通过对孩子不断的观察，才能够进入孩子的生活里面，才能知道他要做什么，用什么教材才能使他工作得最起劲、最有成效。”
日本的木村久一曾经说过：“如果孩子的兴趣和热情得以顺利发展，就会成为天才。”遗憾的是，许多父母对孩子进行早期教育的过程中，往往忽视孩子兴趣的培养。其实，孩子只要智力正常，极易对周围的事物产生兴趣。因此，父母要充分利用这一特点，从小就应该积极引发、培养孩子的兴趣。
第一，最初的兴趣。最开始引起孩子兴趣的往往是与他的生存有关的，能够在生理、心理上得到满足和快感的事物。如：适度的光亮、美味的食物、宜人的温度等，这些能直接让人感觉到愉悦的外界刺激，都能引起婴儿的兴趣。
第二，兴趣的发展。随着生活经验不断丰富，孩子会对一些与愉悦刺激有关的事物或经验，以及能引起他联想的事物产生兴趣。如：孩子喜欢玩玩具，当他知道有些玩具是可能用手工制作的，他便会对手工制作产生兴趣。
第三，兴趣的选择。孩子对具体事物或经验的兴趣，会随孩子知识的丰富，能力的增强而发展成对某类事物或经验的兴趣。比如：孩子开始可能只对听故事有兴趣，后来逐步发展到对故事书产生兴趣，进而将兴趣扩展到其他文学作品的阅读乃至文学创作的方面。