在家庭中，母亲不仅要当慈母，还要扮演贤妻的角色，与丈夫的关系要融洽、和睦，为孩子要营造一个自信而温馨的家庭氛围，这极有利于孩子自信性格的形成。
在家庭中，母亲不仅是孩子的母亲，也是丈夫的妻子。对孩子的教育，主要是通过母亲的身份而得以进行的，但从另一个角度看，在孩子的眼中，称职的妻子会与合格的妈妈一样有威信，母亲可以通过妻子的角色和与父亲的关系间接地对孩子产生影响，以达到教育目的。
因此，在教育孩子的过程中，仅仅做一名好母亲是不够的，还要做一名好妻子。
作为母亲，在扮演妻子的角色时能对孩子产生影响的重要因素，首先需要探讨的是家庭关系的基础——夫妻关系。诚然，即使是通过幸福的结婚生活而获得了孩子的家庭，一旦夫妻之间缺乏爱情或者感情冷淡时，这种家庭气氛不仅会影响孩子的性格，也会使母亲自身对待孩子的态度发生变化。换言之，母亲会把倾注给丈夫的爱情转向给孩子，而且还会像爱丈夫那样去爱孩子。作为一种补偿，母亲会通过爱孩子去满足对丈夫的爱情的不满。
由于这种爱不是来自父母的自然的爱，必定会出现偏颇，由此就表现出娇惯、保护过度的态度，即溺爱的态度，单亲家庭的问题是一个典型的特例。
由此可见，当夫妻之间的关系发生了裂痕时，就会对母亲对待孩子的态度产生很大的影响。
因此说，夫妻之间的爱情对创造幸福家庭以及培养出具有情绪安定性格稳定的孩子是最为重要的。
作为母亲，最重要的就是与父亲的关系要融洽、和睦。
在家庭中，孩子最不愿意看到的事就是父母之间发生冲突，如吵架等。
这样孩子会感到恐惧和忧虑——感到恐惧是因为家庭受到了威胁，感到忧虑是因为他实际上是或自认为是家庭不和的原因。无论是否有道理，孩子都会这样想，他们是家庭不和的根源。
况且孩子在父母的冲突中也不可能保持中立，他要么站在父亲一边，要么站在母亲一边。
其后果是他的性格发展会因此而受到危害。当男孩子站在父亲的对立面或女孩站在母亲的对立面的时候，孩子就将没有合适的仿效对象。
这一点会在以下几个方面表现出来：
1.讨厌仿效父亲和母亲的性格；
2.不愿学习他们的道德观念；
3.拒绝模仿他们的行为举止。
在某些情况下，孩子还可能走向极端，在性别分辨上产生混乱：如果男孩拒绝站在母亲一边或女孩拒绝站在父亲一边，那么，他们长大后可能对所有的异性产生怀疑和敌视。
家庭对于孩子，归根到底是生活的基地，是获得精神安定的场所，而一个良好的家庭氛围，又会对孩子人格的形成产生有利的促进作用。
那么，究竟什么样的环境才是能够培养出最为理想的孩子性格的良好家庭环境呢?
一个能为所有家庭成员的个性发展和创造性的成长提供最广阔的可能性的开放体系的家庭，可以称之为和谐的家庭，创造出这种家庭氛围的关键所在，就是父母之间的关系和父母的态度。
这样的家庭在对孩子的态度上就能做到：在使孩子深信父母爱的基础上，将父母对孩子的亲切关怀与一定的行为规范要求适宜地结合起来。建立了这种良好的关系，父母就能够在加深自己感情的基础上更好地接纳孩子，与孩子保持密切的联系，并在规定的家庭行为规范的范围内为孩子个性的发展提供广阔的天地。
但首先必须承认，要在家庭内建立良好的家庭关系和温馨的家庭氛围远不是简单的事情，父母和谐的复杂性就在于有时只要有一点小小的偏差，就会将问题像滚雪球似的越滚越多。
因此，家庭问题的线团是很难彻底解开的，作为一名母亲，不仅要尽到做母亲的职责，做一名孩子的好母亲，也要从家庭关系的角度出发，去做一个好妻子，与丈夫的关系要融洽、和睦相处，即使有冲突也尽量避免在孩子面前发生，用母亲的温情，对待孩子的爱；用妻子的温情，对待丈夫的爱，来营造一个能够促进孩子健康发展的乐观、自信而温馨的家庭氛围!
营造一个乐观、自信、温馨的家庭环境是父母的责任和义务，这是对自己负责，也是对孩子的负责。所以，在非原则问题上互相理解谦让是十分必要的。