俄国著名作家陀思妥耶夫斯基说过：“如果你想征服全世界，你先要征服的就是你自己。”如果一个人想变得自律，首先要做的就是不找借口。佛朗哥是法国古典文学作家，他说：“我们所犯的错误，几乎都比用来掩饰的方法，更值得原谅。”如果孩子有理由使得他无法自律，那么，你要明白这些不过是一堆借口。如果你想让孩子取得成就，就必须让孩子挑战自己的借口。
说出去的话收不回来
在一个人的身体上插了一把刀，即使拔了出来，也很难使伤口愈合。不管你如何道歉，伤口也无法抹去。要知道，心灵上的伤口和身体上的伤口都很难恢复。因此，当孩子还小的时候家长就应该注重孩子脾气的培养。因为坏脾气不仅仅会伤害自己的家人还会伤害自己的朋友。虽然他们跟我们的关系很近，但是说出来的话也会使他们受伤。
你的家人和你的朋友都是你生命中的宝贵财富，他们让你变得勇敢，让你变得自信。他们总是在无时无刻的想着你，你困难的时候，他们会一如既往的支持你，将心扉向你敞开。可是，有些时候你说的一些话或者是做的一些事情会伤害到他们。别以为他们没有在意，其实就跟被钉过钉子的篱笆一样，痕迹会永远留下。坏脾气就像双刃剑一样，在伤害别人的同时也伤害了自己。
从前，有一个脾气很坏的女孩，她的爸爸给了她一袋钉子，告诉她，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的树上钉一根钉子。
第一天，女孩钉了40根钉子。以后的时间里，她慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子渐渐地减少了。她发现，控制脾气比自己在树上钉子还要容易。
终于有一天，树上一根钉子都没有钉，她跑过去告诉了爸爸。
爸爸说：“从今天开始，假如你一天都没有发脾气，就可以从树上拔掉一根钉子。”日子一天一天过去，终于，树上的钉子没有了。
爸爸带她来到树的旁边，对她说：“孩子，你做得很好，但是，看看树上的这些钉子洞吧，这棵树再也不会恢复成原来的样子了。这就好比你在和人吵架时，会说一些难听的话，你说的那些话就会成为他心里的一个伤疤，永远挥之不去，就跟这些钉子洞一样。”
坏脾气不利于孩子的身心发展，因此，父母在教育孩子的时候一定要让孩子学会控制坏脾气。父母不要让他们从乱发脾气中得到好处，更不要在孩子发脾气时立刻向他们妥协。要让孩子知道大家不喜欢坏脾气的孩子，乱发脾气没有好处。这样，孩子在发脾气后仍然实现不了自己目的的过程中，学会自我控制，从而逐渐改掉坏脾气的坏习惯。所有的家长都很疼爱自己的孩子。只是孩子小的时候，可以让他们适当的受点磨难，这对孩子未来的发展未必是坏事。
父母教育：
让孩子养成控制坏脾气的好习惯，首先父母应该让孩子充分的表达自己的情绪，当然这个权利的行使要在合理的范围内，因为这是孩子心理发育基本健康的一个重要标志。但孩子毕竟不成熟，他在表达自己情绪时往往会有些偏激，所以时常会发生一些对别人和自己都不利的现象，例如孩子因发脾气而与别的孩子发生争吵或者打架，可能会伤害到别人和自己，甚至会发生冲老师和长辈发脾气的不礼貌的行为，或者脾气上来的时候还会摔东西、碰头捶胸，这些都不合情理。当这些情况发生的时候，父母应该对其进行严厉制止，而不应该对这样的行为视而不见。让孩子知道发泄情绪可以，但是要有一个限度，不要损害别人的利益和损害物品。等孩子稍微大一些的时候，告诉孩子不乱发脾气，遇到困难和挫折时要讲道理，说缘由，尽量让自己用语言表达自己的情绪。
无人时可看出一个人的品性
家长应该让孩子知道做事情不要找借口，因为这是培养自律的首要功课之一。当孩子想做一件违背道德的事情的时候，周围没有人不是借口。在这方面，家长一定要为孩子做一个好的榜样。因为你们的行为会影响孩子的一生。佛朗哥是法国古典文学作家，他说：“我们所犯的错误，几乎都比用来掩饰的方法，更值得原谅。”成功者找理由，只有那些失败者才会找借口，假如你有一些理由使你无法自律，那么，你应该认识到这些理由只是你找的借口。敢于向你的借口提出挑战，这是你成为领袖的首要条件之一。
兰费蒂斯是美国的一位著名的建筑设计师，十一岁的兰费蒂斯跟家人一起住在一个小岛上，而小岛就在湖心。这里是一个钓鱼的好地方，因为房前有一个船坞，而兰费蒂斯的父亲又是个钓鱼高手，小兰费蒂斯经常跟着父亲一块去钓鱼，他从来不会放过学习的机会。
那一天正好是个钓翻车鱼的好机会，而从凌晨零点也就允许钓鲈鱼了。正所谓天时，地利，人和。傍晚兰费蒂斯和父亲就出发了，他们把翻车鱼最喜欢的美食--蠕虫挂在鱼钩上。傍晚的湖面平静极了，兰费蒂斯熟练地将鱼钩甩向湖面。
月亮慢慢地爬上了天空，这时的湖面不断地泛起银色的波纹……突然，兰费蒂斯的鱼竿被一股很大的力量拉弯了，他意识到这应该是一条大鱼。他深吸了一口气努力使自己镇静下来，然后他慢慢地遛那条大鱼。父亲一句话也没有说，只是时不时地用充满赞许和欣赏的眼光看儿子一眼。
兰费蒂斯开始慢慢地收钩。大鱼终于被兰费蒂斯遛的没有再挣扎，因为兰费蒂斯和那条大鱼已经斗争了两个小时，等到那条大鱼一点点的露出水面。兰费蒂斯的眼珠都瞪圆了：我的天哪，足有10公斤！这是他钓到的最大的鱼了。兰费蒂斯努力地使自己紧张和激动的心情慢慢平复下来，他仔细地观察起了自己的战利品，他发现，这不是翻车鱼，竟然是一条大鲈鱼！
他看了看父亲，又低头看了看这条大鱼。大鱼在暗绿色的草地上用力地翻动着自己闪闪发亮的身体，鱼鳃不停地上下扇动着。父亲借着月光看了一下时间，是晚上十点钟，还有两个小时才可以钓鲈鱼！
父亲看了看儿子，又看了看大鱼说：“兰费蒂斯，把鲈鱼放回水里去吧！”
“不，爸爸！”兰费蒂斯大叫起来。
“放了这条鱼，你还会钓到别的鱼的。”
“可我不可能再钓到这么大的鱼了呀！”兰费蒂斯大声抗议。
兰费蒂斯四下看了看，除了自己和父亲根本就没有第三人在场，即使是自己不把钓到的鲈鱼放回水里去别人也是不会知道这件事的，他希望父亲能够改变决定，于是他把眼光又看向了父亲。
父亲没有说话。兰费蒂斯知道父亲的脾气，他知道没有商量的余地了，于是他闭上眼睛，深吸了一口气，然后睁开了眼睛，蹲在草地上，把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条10公斤重的大鱼，非常不舍地把它放到了湖里。
看着那条大鲈鱼在水中消失，兰费蒂斯难过极了。
这件事已经过去很多年了。今天的兰费蒂斯已经是纽约市一个著名的建筑师，而他父亲的小屋还在那湖心的小岛上，兰费蒂斯时常带着他的孩子们去那里钓鱼。
从那以后兰费蒂斯再也没有钓到过那么大的鱼，但是每当遇到道德的问题时，那条大鱼就会出现在他的脑海。
正如兰费蒂斯的父亲教他那样，道德问题是一个说起来比做起来难的问题，尤其是当诱惑摆在我们面前的时候，我们是不是能够经受的住？比如没有人看见你在做什么的时候你能不能坚持正确的做法？比如你在遇到非常紧急的情况时，你会不会闯红灯或是逆行？再比如在没有别人知道的情况下，你是不是会把别人的东西据为己有？
这件事在一直保存在兰费蒂斯的记忆里，他为自己骄傲，也为父亲骄傲，他还可以骄傲地把这件事告诉他的子孙后代和他的朋友们。
父母教育：
每位家长都知道自己是孩子的启蒙老师，也都懂得“榜样的力量是无穷的”的道理。但是，家长肯定不会说明白的那就是家长是怎么做孩子的启蒙老师的，大部分的家长感觉启蒙老师就是让孩子好好学习，当他不懂、不会做的时候讲给他听，直到他会做为止；当孩子做错事情时对他进行批评、教育；当孩子有进步的时候对他进行表扬。这些固然重要，但是只有这些还远远不够，家长更应该从孩子的思想理念上来教育孩子。比如从兰费蒂斯的事情中我们知道“做事不要找借口”，这不仅是在教我们如何做事，更是在教我们如何做人，而找借口是失败者才会做的事情。所以我们应该信守这一理念，只有这样我们会获得成功。
坚持自己的梦想直到成功
愿望是一切行动的出发点，一切活动都始于愿望。愿望有弱小和强烈之分，弱小的愿望很难在大风大浪里生存；而即使是再大的风浪也摧垮不了强烈的愿望，除非生命终结。产生顽强毅力的基础则是明确的目标，只有目标明确，人们的行动才会有方向，反之，目标才会产生稳定而又强大的吸引力。
只有愿望还不行，毅力也很重要，做事要有始有终，不能半途而废。三天打鱼，两天晒网， 是不可行的，这样的人从来不会成功。一名优秀的田径运动员，即使中途出了意外，只要他还能跑，他就一定要坚持跑到终点，说的就是这个道理。
每个小孩子都有自己的愿望，这些愿望各种各样，但是不管是什么，作为父母都不要打击孩子，哪怕他的愿望是总统。父母应该鼓励孩子，不仅如此，当孩子有了自己的愿望而不努力的时候，父母还可以督促自己的孩子，让他知道只要他努力他的愿望一定会实现。
布拉迪是一名教师，他在整理东西时，发现了一沓练习册，它们是皮特金幼儿园B（2）班31位孩子的春季作文，题目叫：未来我是——
布拉迪没有想到这些东西竟然还在，因为他一直认为这些东西早就随着伦敦被空袭时已经消失了，而50年前的练习册竟然安然地保留了下来。
他看了几本，发现孩子们的愿望五花八门，应有尽有，这些孩子都在自己的作文中写了自己对未来的畅想。有的想当海军大臣，有的想当总统，有的孩子的愿望是驯狗师，有的孩子的愿望是做王妃，其中有一个小盲童，他说他将来会进入英国内阁，而那时的英国内阁大臣里没有一个是盲人的，而这个小孩叫做截维。
布拉迪看完孩子们的作文以后，突然一个想法进入到了他的脑海，那就是把这些练习册发给那个班学生，让他们看看自己小时候的梦想，看看自己50年后是不是已经实现了各自的梦想。
心动不如行动，他跑到当地一家报社，在报纸上刊登了一则启事。于是几天之内，全国各地的书信都寄出到了布拉迪的家里，这些信的主人有的是政府官员，有的是学者，有的是商人，但是更多的是普通人，他们这些人在信里都表达了他们想看看自己儿时的作文的愿望。于是布拉迪就将练习册寄给了他们。
就这样，一年后，还有一个练习册没有投寄出去，就是那个戴维的小盲童，布拉迪认为也许那个小盲童已经不在了，毕竟这么多年过去了，什么事都有可能发生。
布拉迪已经打算放弃了，他准备把这个本子送到收藏馆，就在这时，一封信寄到了他的手里，这是内阁教育大臣布伦克特的写给他的一封信。他在信中说：“我叫戴维，谢谢您一直留着我的那个练习册，但是我已经不需要它了。因为从我有梦想的时候起，它就在我的心里扎根并发芽了。50年过去了，我实现了我当初的愿望。今天，我写这封信只是想让别的同学知道，只要有了梦想，我们就要为了这个梦想不断努力，只要坚持，我们最终会取得成功。”
后来这封信被登在了《太阳报》上，布伦克特用他自自己的亲身经历让我们知道了一个真理：不管是谁，不管他的愿望是什么，只要他坚持，那么他的愿望最终会实现。有愿望是很简单的一件事，难的是我们能不能一直坚持，能不能像布伦克特一样将一个愿望保持50年。
强烈的愿望和顽强的毅力分不开。就好像一个人要成功，那他就必须有强烈的成功愿望；要发财，那他就必须有强烈的财富愿望，这就产生了毅力，同时这也是人们实现愿望的动力。
仅仅有了愿望还不够，我们还应该针对目标制定出实施计划，然后按照计划行动，否则，对于目标，我们仍然是无处下手。只有经过了精心地计划，我们才会心中有数，这样做起事来才会有条不紊，才会更有效率，才会对事情更有信心、有毅力，目标和计划缺一不可。
既然制定了计划，那接下来的就是行动，这跟登山是一个道理，我们已经想好了怎么登这座山，那就不要停滞不前，要立刻行动，只有这样我们才会离山顶更进一步，离我们的目标才会更进一步。只有行动了我们才会更加有信心，同时成功的机会也会更大，所以说，终日所思，不如一时所做。
积极的心理因素可以增强一个人的毅力，反之，消极的心理因素则会损害一个人的毅力，使其自信心大受打击。人们往往害怕别人的批评，害怕失败，这样他们便不会把时间、热情、精力金钱投入到目标当中，以致于半途而废。要克服这些消极心理因素，有一个好的方法就是
与认同自己的人结成同盟，来鼓励自己的积极心理，将自己对目标的热情激发出来，以使自己有足够的毅力来实现目标。
父母教育：
对毅力的培养，尤其是要注意习惯。因为毅力是习惯的结果。在日常生活中，要养成良好的习惯，良好的习惯一养成，那么，做任何事情都会出乎于自然，这样就不会因为对目标的坚持，需要坚强的毅力，而必须忍受内心的煎熬。
毅力是由愿望、信心、明确的目标、有组织计划、行动、习惯、人生观等许多心理因素共同作用的产物，缺一不可，否则都会影响毅力。毅力的强弱是能否成功的关键。
处理好孩子的信仰和理想
父母如何有效地处理孩子的信仰和理想，有一些最基本的原则，首先是要鼓励孩子去欣赏、感激世界上一切美好的事物，欣赏和感激能让孩子学会许多的东西，学会了欣赏和感激，再普通的事物，也可以让孩子从中体会到乐趣。第二，每个人的人生都可以很精彩，但这些并非天生就有，要经过创造和努力，父母教孩子处理事情要乐观，让孩子为他们所生存的世界做出贡献。第三，父母要扩大孩子的视野就要注重孩子信仰和理想的培养，这样他们在处理人际关系和学业方面才会荣辱不惊。而且，而孩子的归属感、认同感就来自于信仰和理想。
有人说，理想既不能让人升官发财，又不能当饭吃，所以认为理想可有可无。其实，理想是挂在远方的一盏炫目的灯塔，是心灵深处的一道迷人的风景。理想于人生有非常重要的作用。
美国著名喜剧演员大卫，小时候家境贫寒，当别的孩子有好玩具的时候，他却在为一双鞋子、一顿饭发愁。12岁那年的圣诞节，他同学的家长都赠送了的精美礼品给他的同学，而他父亲什么没有给他。
那天回到家，大卫很难过。他小心地告诉父亲，自己也想要一份圣诞礼物。