2，在餐桌上，不要只顾自己，同时也要学会去关心别人，这也是文雅的一个重要表现。
3，在给别人夹菜的时候，不要用自己的筷子，而应该使用公用的。
不要只是盯着自己喜欢的某一种或几种菜吃，更不能把自己喜欢的那些菜都夹到自己的盘子里。
对待家人要客气。
故事一：小林放学回到家里，妈妈听见门铃的响声后把门打开，小林进来后一声不吭地就直接往床上一躺。妈妈一直都对小林要求的比较严格，她对小林说：“出去，再重新进一次门！”
当妈妈再次打开家门时，小林振作起精神说道：“爸爸妈妈好，我回来了！”这时，妈妈才笑着点了点头。
故事二：小伦吃完早饭要去上学，却找不到红领巾，就问妈妈：“妈，我的红领巾哪儿去了？”妈妈很快就帮他找到了红领巾，小伦接过红领巾后，什么也没说就戴了起来。
看到这种情况，爸爸紧接着问：“小伦，你看见我的领带了吗？”小伦知道爸爸的领带一直放在衣柜里，于是就直接给爸爸拿了过来，爸爸接过领带后对他说：“谢谢你，帮我找到了领带！”
小伦是个聪明的孩子，他马上就明白了爸爸的用意，于是赶紧对妈妈说：“请您原谅我，妈妈！刚才是我不够礼貌，谢谢您帮我找到了红领巾！”
上面事例中的小朋友，开始的时候都不太注意家里的一些礼仪，后来又都在家人的提醒下认识到了自己的错误，并很快就改正了过来，他们一样也是懂礼貌的好孩子。亲爱的小朋友，你是否知道家里的那些礼仪，并且用它们来要求自己的言行呢？
礼仪小常识。
对家人的问候语不能省略掉，比如早上起床见到父母要说：“爸妈早！”；晚上临睡前要说：“爸妈晚安！”；离开家门要说：“再见！”；回家首先要说：“我回来了！”
有时也可用礼仪行为表示问候，比如亲吻或拥抱一下父母，这样的问候效果会更好，也更能增进家人之间的感情。
礼貌用语不仅仅适用在公共场合，更应该常常用在家庭生活里。
“谢谢”、“请”、“对不起”、“请原谅”、“麻烦你”等等，这些礼貌用语应该常常挂在礼仪小公民的嘴边。
不要认为家人为自己做任何事都是理所当然的，对他们为自己所做出的事，要及时地表示感谢。
你该怎么做？
1，在任何地方，都要做一个懂礼仪、讲礼貌的文明小学生。
2，尽量在家里对父母客气一些，他们毕竟是我们的长辈。
做一个孝敬父母的好孩子。
小雯是一个爱学习的好孩子，她在学校的时候经常受到老师的表扬，也被同学们当做学习的榜样。
往常，小雯总是表现得非常活泼可爱，但最近这几天她的神色却有点不对劲。原来，她的妈妈生病了，而小雯又是一个非常孝顺的好孩子。她看到妈妈病了，比自己生病了还要难受，每次放学回家后，她都会首先询问妈妈的病情，然后再照看在妈妈的身边，给她拿药，给她倒水，还给妈妈讲故事来逗她开心。
相信小朋友们都被小雯的行为感动了，她是一个懂得孝敬父母的好孩子，她也是一个品学兼优的优秀小学生，她是我们大家共同学习的榜样。
礼仪小常识。
父母给了我们生命，并教给我们最基本的生活技能，他们的辛勤养育之恩，我们终生都难以回报。所以说孝敬父母、尊敬长辈，是做人的最基本要求，是天经地义的美德。孩子与父母之间的亲情，是人类最原始最本能的情感，是一个人的善心、爱心和良心形成的基础，也是今后各种礼仪品德形成的基本前提。
古人曾说过“百善孝为先”。说明孝敬父母是一种最基本的礼仪。我们应该有爱心，那么首先应该去爱自己的父母，其次才是爱集体，爱社会，爱祖国……试想，一个人如果连自己的父母都不爱，连孝敬父母、报答父母的养育之恩都做不到，那么，谁还会相信他是个有爱心、有责任感的人呢？
你该怎么做？
1，不仅要做一个爱学习的好学生，同时也要做一个孝敬父母的好孩子。
2，孝敬父母可以从日常小事做起，比如：在家里可以帮助收拾一下碗筷，洗衣服，扫扫地，擦擦桌子，扔垃圾等，这样可以减轻一些父母的负担。
在学校里要尊重老师。
这是一节数学课，老师在黑板上为同学们演示着一道又一道的算术题目。临近下课了，老师也有些疲惫了，但她为了将更多的知识传授给同学们，仍然没有停下来。“二十九减去十九等于二十”，老师便说边往黑板上写。小蔷听到后大喊道：“老师算错了，老师算错了，应该等于十。”紧接着她又起哄带动同学们大笑起来。
让孩子想一想，你认为小蔷的做法对吗？其实，她的那种嘲笑老师的做法是很不恰当的，因为那是对老师的一种极大的不尊重。
礼仪小常识。
老师也是常人，他们也有犯错误的时候，因此，在老师出现错误的时候，我们也不要大惊小怪，要给予老师充分的理解。
如果这时候，用刻薄的话语当面指出老师的错误，很显然会极大地伤害老师的自尊心，也是对他们不尊重的一种表现。
对老师的错误，可以当面提出，但要以一种比较委婉的方式说出，这样才能让老师比较容易地接受。另外，也可以在私下向老师提出自己的疑惑，这样能使老师避免在众人面前出现尴尬。你如果能够这样做的话，不仅能够赢得老师的好感，而且也说明你是一个懂得尊重老师、懂得礼仪的好学生。
你该怎么做？
1，其实，尊重老师不仅仅表现在如何纠正老师的错误上，它还表现在很多其他的方面，我们同样应该去注意。
2，在课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，看起来你是在配合老师上课，实际上这本身就是对老师的一种尊重。
3，每个老师最希望的还是自己的学生能够取得好成绩，能够学有所成，甚至超过他们。因此，如果你能够将学习成绩提高上去的话，这就是对老师最大的尊重。
4，遇见老师的时候，要主动用文明用语向老师打招呼。
对同学要友善互助。
随着上课铃声的响起，老师走进了教室。小朋友们都安静了下来，只有小威还在自己的书包里焦急地找着什么东西，原来是他的铅笔给忘记带了。又过了一会儿，他的邻桌小舒已经猜到了他的问题。她一想正好自己这次带了两支铅笔，于是赶紧拿出来一支，悄悄地放在了小威的面前，并示意让他使用。看着小威感激的眼神，她心里也很高兴，帮助别人真的是一件很快乐的事情。
下课后，在得知了小威由于上课时忙于找铅笔，而没有跟上老师的讲课进度时，于是，小舒又主动帮助他去补上那些功课。
聪明的小学生从上面这个小故事中，一眼就可以发现自己学习的好榜样，那就是小舒，她那主动去帮助别人的精神，非常值得我们去学习。作为一个懂礼仪的优秀小学生，主动去帮助别人是一种必不可少的优秀品质。
礼仪小常识。
乐于助人是我们中华民族的传统美德之一，也是校园礼仪中不可缺少的一项内容。当有同学需要帮助时，应分清楚是非，弄明白情况，如果他们确实需要帮助，应该尽力尽量去帮助他们，而不应该对他们的困难视而不见、置之不理。
对同学要友善，真诚友爱是一种崇高的情感。因此，从小就要树立起“心中有他人”的观念，与同学友爱团结。同学之间要平等待人、相互尊重，一言一行、一举一动都要表现出你的善意来。
对他人的友善、关心和帮助，往往体现在很多小事上面。而且还要坚持不懈地去做，这样才能够使得助人为乐不仅仅是一句空话。
说到底，对他人的友善、关心与帮助是最基本的礼仪。
你该怎么做？
1，从小事做起，友善地对待你的小伙伴，还有你所遇到的每一个人。
2，在别人遇到困难时，要根据自己的实际情况，积极主动地去帮助他们。
3，即使自己暂时帮不上别人的忙，也应该主动地去安慰别人，让他们不要太着急。
对小伙伴的长辈要恰当地称呼。
星期天，小林在做完了老师布置的作业后，在家里呆着无聊，于是就去了附近的一个同学家里玩。不一会儿，他就赶到了同学的家里，他看到在对方的家里，除了他的小伙伴外，还有一个年龄很大的老人。小林不知道他是谁，也不知道该如何去称呼他。所以就当做没看见他一样，根本就没去理睬对方，就直接进入了小伙伴的房间。
懂礼貌的小朋友也许一眼就能够看出小林的做法是不对的。因为，不管他是否认识对方，作为最起码的礼貌，也应该和对方打一下招呼，而他却装作没有看见对方，这是一种有失礼仪的行为。
礼仪小常识。
当遇到同学的家长或亲友的时候，作为同学应有的礼貌，你应该热情地去招呼同学的家长或亲友。
在我国古代，同一个老师门下的学生，是按照年龄的大小而互相称为师兄、师弟、师姐、师妹。到了现在，我国仍然有“同学亲如兄弟姐妹”的说法。由此可见，同学之间应该属于平辈，根据这一点也可以知道，同学的父母就如同自己的父母。再从我国的礼仪习惯来看，是以称别人大为敬，称自己小为谦。所以，我们应该称呼同学的父亲为“伯父”，母亲为“伯母”。在北方也有称为大伯、大娘的。
对同学的爷爷、奶奶、伯伯、大妈、叔叔、婶婶、舅舅、舅母、姑姑、姑父、姨妈、姨夫、哥哥、嫂子、表姐、表姐夫等，包括其他的亲友邻居，也都可以随同学的称呼来称谓他们。
你该怎么做？
1，作为懂礼貌的优秀小学生，应该知道自己所有亲友的称呼，以及其他不同年龄段的人的称呼。
2，在不知道该如何去称呼对方时，应该提前问一下同学或相关的人，从而了解该如何去称呼他们。
3，在不知道对方的身份时，也可以根据自己的判断，用一些常用的称呼来叫对方。实在不知道的情况下，也要向对方问声好，而不可以什么都不说。
多做有益的游戏。
爱玩游戏是小孩子的天性，不知从哪一天起，在小学生中间流行起了玩粉笔的游戏。在教室里，那些刚送来的一盒盒粉笔转眼间就不见了，因为，每当下课铃声一响，它们就会被那些淘气的小朋友一抢而空。
他们拿着那些粉笔在四周的墙上到处乱涂乱画，还得意地向小伙伴们展示着自己的“杰作”。他们还不满足于这些，还用粉笔在教室里互相投掷打闹。结果弄得整个地面上都是粉笔头，墙上也被他们涂抹得一塌糊涂。
各位小同学，你在学校的时候参加过类似的“游戏”吗？你要是没有做过那些“游戏”，那么恭喜你，因为你是一个懂礼仪的小朋友。如果你也有过那些不良的经历，就一定要注意改变自己的行为。
礼仪小常识。
要做游戏，有很多种方式可供选择，但不要妨碍他人，也不要弄脏环境，应该多做一些益智性的游戏。
你该怎么做？
1，拒绝做那些有害健康的游戏。
2，不要做将会损害周围环境的那些游戏。
3，多做一些有益的、高雅的游戏。
从小养成一视同仁的美德。
吴理在操场上和小伙伴们在踢足球，一不小心，足球被踢出了场外，并碰倒了正在场地外面打扫卫生的清洁工。看到这种情况，有的同学就赶紧跑了过去，并将那个清洁工小心地扶了起来，还问她摔伤了没有，要不要送医院去看看。这时候，吴理却感到不耐烦了，他急着叫小伙伴们回到赛场继续踢球，就对他们说：“她只是个清洁工，摔一下关我们什么事。我们还是继续踢球要紧，你们都赶快过来，别再管她了！”
后来经过医院的检查，那个清洁工被摔伤了，不仅不能够马上再工作，而且还需要住院治疗。吴理回到家后，在家人面前说起了这件事，谁知他的爸爸竟然说：“不就是个清洁工吗，给她点钱就算了！”
让孩子想一想，如果换作是你遇到上述事例中的情况，你会怎么办？相信大家不会像吴理那样做，认为对方只是个普通的清洁工，而认为她无足轻重。甚至对别人的痛苦置之不理、视而不见，这不是一个优秀的小学生应该做的事情。另外，吴理的爸爸所表现出的轻视清洁工的态度也是不正确的，我们要坚决抵制这些不良的行为。
礼仪小常识。
当自己有了过错，妨碍到了别人的时候，必须要认错并表示自己的歉意。
人可以有职业的不同，但没有贵贱之分，因为人人都是平等的。
不论是谁，都应该受到应有的尊重和关心。
你该怎么做？
1，不要看不起任何人，对所有人都要一视同仁。如果你轻视别人的原因是别人的地位低，那么你也一样会受到别人的轻视，因为人外有人、天外有天，比你的地位高的人多的是。
2，对那些社会地位较低的人要给予充分的理解与关心，因为他们也是这个社会大家庭中不可缺少的一员。就像上述小故事中的清洁工，如果没有他们，那么谁来帮我们保持一个清洁的环境呢？
从小养成爱护公物的好习惯。
春天来了，校园里也充满了生机和活力，学校的花园里开满了鲜艳的花朵。在课余时间，小朋友们纷纷走出了各自的教室。他们有的在校园中追逐着蝴蝶，有的在嬉戏打闹，有的在做游戏……，大家玩得好愉快啊！
在这些小朋友当中，小美同学就像她的名字一样，是一个十分爱美的小朋友。下课后，她显然被小花园中的各种美丽的花朵吸引住了，她径直向花园走了过去，根本就没有留意脚下的草坪，以及上面竖立的写有“请勿亲吻我”的小牌子。她进入花园后，看到周围并没有人注意她，于是就迅速摘了一朵自己最喜欢的花，随后就匆忙回到了教室里。
让孩子想一想，要是你遇到了上面的情况你会怎么认为呢？其实，作为一个优秀的小学生，我们都知道小美的做法是不正确的，因为她不知道去爱护学校的公共财物。
礼仪小常识。
爱护公共财物是校园礼仪的基本要求，也是一个优秀小学生应该具备的基本素质。大家都去爱护公物，有助于建立美好的和谐社会。要建立美好的社会，仅靠一个人的力量是不够的，它需要人人都具有良好的行为和习惯。
你该怎么做？
1，从生活中的点点滴滴做起，处处留心爱护公共财物，做一些自己力所能及的事情。例如，如果你发现公物被损坏了，为了美观和便利，我们可以主动地去采取一些行动。比如当你看到洁白的墙壁、平整的桌面被乱涂乱画时，我们可以拿起抹布把它们擦洗干净；如果桌椅上的螺丝松动了，我们可以拿工具拧一拧；校园的花草被践踏了，我们可以扶一扶；教室里的门窗有损坏的，我们可以想办法修一修。
2，在现实生活中总会有一些人，会做出有损公物的行为，我们可以适时地帮助和提醒这些人，来共同维护美好的家园。不但自己要保护公共财物，还要劝导自己的好朋友和同学爱护公物，这样大家都提高认识，行为也就文明了。
正因为这样，在生活中，我们不仅要严格要求自己，使自己爱护公共财物，还要去劝说他人，并用自己的行为来影响带动其他人，让他们都学会去自觉地爱护公物。
养成不炫耀、不攀比的好习惯。
星期一，在周末休息了两天后，小朋友们又开始回到学校上课了。在上课前，小朋友们三三两两地聚在一起，津津有味地谈论前两天自己的经历。他们有的去了动物园，有的去了游乐场，有的去了博物馆，也有爱看书的同学去了书店。