生活中，同学们应该养成自己的事情自己干的习惯。凡是自己能做的事，都要尽量亲自动手，使动手能力在锻炼中得到提高。
在动手实践的过程中，要学会正确使用各种工具，能够正确运用各种方法和技术进行实际操作。
动手做应该尽力善始善终。有时候，具体的实践过程是很枯燥的，而生活中有些孩子对开始做事兴致很高，却不能保持热情和耐心把事情做完整，这样也无助于提高自己的动手能力。
要想提高自己的动手能力把事情做好，还应该多动脑子。在事前就有一个细致的计划。革命导师列宁说过，即使最出色的工匠，也不能像蜜蜂那样做出精巧细致的蜂房；但即使最糟糕的工匠，也会事先在脑子里勾画出一栋房子的草图，而蜜蜂是无论如何都做不到的。因此，理论联系实际，把事前的设计、安排与实践中的具体步骤相结合，才能确保把事情做好。
要想提高动手能力，还应该善于观察，不断拓展思维能力。我们都听过许多小发明家的故事，常常会羡慕他们怎么有那么多的奇思妙想。
“中国少年科学院”集中了一批小工程师、小发明家。有一位上海的小院士朱哲明，10多岁的他已有了十多项富有成果的小发明。他告诉人们，他的许多灵感就是从生活中、大街上“捡”来的。他的第一个小发明是小学二年级开始研究的“多功能安全电烙铁”。朱哲明发现用普通电烙铁焊接东西时，总要把插头拔掉才能安全使用，很麻烦，他就想到给电烙铁手柄加上两块铜片，连接一个光传感器，只要手一拿电烙铁，通过传感器就自动把电源切断，这样一来就省事多了。还有一次，朱哲明在一条街道上参加向残疾人献爱心的活动中，看到盲人饮水时有困难，他就多次在家里模拟盲人倒水的过程，甚至倒开水烫到了手。他想，这是因为盲人倒水时因看不见而控制不了注入杯中的水量，就这样，一个制作液位传感器的念头产生了。
山东的刘晓梦也是位爱动脑子、观察细致的小发明家。她看到沙尘暴造成银行、商场的电脑停机，就发明了“防尘电脑”；看到病残人出行困难，就发明了载人拉车；听说济南的泉沉寂了，她就发明了一种加压设备，让泉水又可以欢快地流淌了；在电视上看到农民背着沉重的药箱给果树喷洒农药，就发明了“喷雾拉车”。另外，她还发明了热回收制冷家电、数码图片洗印机、节能电动自行车……
我们常佩服别人天资聪明、心灵手巧。其实天才离不开勤奋，离不开动手能力，如果没有敢动手的精神和动手能力，成功只会远离你，而不会向你走来；努力培养自己的动手习惯和较强的动手能力，成功也将会落到你头上。