在妈妈的教育下，茜茜懂得了同情弱者，她的同情心得到了很好的呵护和培养。
从例子中可以看出，正是在妈妈言行的陶冶下，茜茜心里善良的种子才会发芽，才会对有困难的行乞者产生同情心。我们相信，在妈妈的培养下，茜茜长大后一定是一个富有同情心和爱心的女孩。
方法二，培养独生女孩的同理心。
众所周知，拥有同情心的女孩能够体谅别人，而拥有同理心的女孩可以将别人的感受转化为自己的感受，这更有利于培养女孩的人际交往能力。所以，除了培养独生女孩的同情心之外，父母还要培养她的同理心。为此，父母要抓住日常生活中的教育契机，引导独生女孩遇事先考虑他人，教她学会感知他人的情绪，让她学会设身处地地为别人着想。
例如，当独生女孩总是贪玩忘记回家而经常让妈妈着急时，也许她并不能理解妈妈为什么会这么着急。这时妈妈可以对她说：“如果你在家，妈妈出去了，并且没有告诉你我去哪里，结果直到天黑了妈妈还没有回家，那么你会不会担心呢？”女孩就会明白，如果真遇到这样的事情，她可能会比妈妈还着急，因为现实生活中女孩如果长时间见不到妈妈一定会哭鼻子。这样，女孩就会向妈妈道歉，并且以后再出去玩的时候也会记得告诉妈妈自己去了哪里。
培养独生女孩的同情心，可以让她学会更多地考虑别人的感受，更好地把握别人的感情，让她更加善解人意。
方法三，通过培养独生女孩的移情能力来提高她的同情心。
对于年龄比较小的女孩，通过移情能力来进行同情心的培养，是一种非常有效的教育方法。这就要求女孩学会换位思考，具备设身处地为别人着想的能力，让她学会理解别人。
一次，妈妈在收拾房间的时候，翻出来一个自己小时候玩过的布娃娃。由于时间久了，布娃娃已经有些破旧，有些地方还开线了。4岁的甜甜却像发现了宝贝似的，拿住这个布娃娃不放手。甜甜边观察布娃娃边嘀咕：“妈妈你看，这个布娃娃没有眼睛了，衣服也破了，她该有多疼啊！”妈妈意识到这是培养女儿同情心的好机会，于是对甜甜说：“宝贝，咱们一起把布娃娃修好，好吗？”甜甜痛快地答应了。
通过移情，女孩就能学会关心他人，能够替他人着想。通过这种方式培养独生女孩的同情心，往往能取得良好的效果。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。同情心是我们的传统美德，也是独生女孩应该具备的品德。一个人只有具备了同情心，才会充满爱心。一个富有同情心的女孩，她的人格必会大放异彩。
总之，同情心对独生女孩的成长极其重要，是独生女孩增加智慧、走向成功、实现理想必不可少的重要内容。同情心会提高女孩的人格魅力，所以，家长一定不要忽视女孩同情心的培养。
富养，不妨适当让她吃点苦
在日常生活中不难发现，现在的女孩从小过惯了养尊处优的生活，害怕吃苦，更不能吃苦，尤其是那些在城市生活的独生女孩。
吃苦耐劳曾经被誉为中华民族的传统美德，但是随着社会的发展，时至今日，父母往往忽视了培养女孩吃苦耐劳的品质，更有甚者会想方设法避免让女孩吃苦。有些父母望女成凤心切，只关注独生女孩智商的发展，甚至为了让独生女孩全心全意地学习而包办孩子的一切事务，让她从小就过着养尊处优的生活。
研究表明，中国大多数少年儿童的心理素质并不高，常常表现出任性、自私、怯懦等不良心理症状，意志比较薄弱，尤其是独生女孩。专家指出，这和独生女孩的生活总是一帆风顺有关。中国父母总是让独生女孩远离苦难，让她生活在蜜罐中。这样的女孩将来只会一叶障目，不见泰山，久而久之就会变得麻木、冷酷，经不起生活的挫折，永远不会成熟。其实，这和父母富养女孩的本意是背道而驰的。
有人提出，富养女孩，父母就应该给女孩一个优越的成长环境，让她像小公主似的过着衣食无忧的生活。也有人认为，在富养女孩大行其道的今天，让女孩吃苦并不值得提倡。其实不然，如果富养女孩只体现在物质上，只是无限满足女孩的物质需求，而不注意其性格、品质、精神、情感等方面的培养，势必对女孩的成长和发展造成不利的影响。
从长远的眼光来看，女孩养尊处优，并不利于她的成长。富养女孩，父母一定要让独生女孩适当地吃点苦。
冉冉以全校第一名的成绩考入市重点中学。当老师让她发表感言的时候，她充满感激地说：“我要感谢我的爸爸妈妈，在我的成长过程中，是他们的‘吃苦’教育让我成为了一个坚强的人，让我在学习生活中受益匪浅……”
在冉冉成长的过程中，爸爸妈妈非常注重培养她坚强的意志，经常会刻意让她吃点苦。冉冉在不到3岁的时候就要自己吃饭，还要和妈妈一起收拾玩具。上幼儿园后，冉冉要自己背着书包坐校车上学。做完作业后，冉冉要帮妈妈洗碗、浇花，等等。
随着冉冉的长大，爸爸妈妈的教育也逐渐深入。为了更好地培养冉冉坚韧不拔的意志，爸爸规定，冉冉过了10岁之后，自己的零花钱要通过做家务挣取，不能随便伸手向父母要钱花。
在爸爸妈妈的严格教育下，冉冉曾经一个月只有2元零花钱，因此她也养成了勤俭节约的良好习惯。更重要的是，冉冉从小就接受了“吃苦”教育，她不仅没有被那些“苦头”吓倒，反而培养了积极的心态和乐观的性格。
从冉冉3岁起，爸爸妈妈就有意识地让她吃点苦，并且随着她的成长适当地对她进行不同内容的吃苦教育，从而培养了冉冉坚强的意志，使她在学习中也受益颇多。
富养的女孩也要能吃苦，这样富养出来的女孩才能成为父母真正的骄傲。值得一提的是，这种优秀品质并不是先天形成的，而是通过后天培养逐渐形成的。有些父母想当然地认为，女孩小时候学习成绩最重要，等她长大后自然就会具有坚强的意志，具备自强的精神。这种想法并不可取，从小过惯了养尊处优生活的女孩，长大后怎么可能有吃苦耐劳的精神呢？
众所周知，瑞士是世界上最富裕的国家之一，瑞士的父母非常注重培养孩子的独立能力，尤其是女孩。当女孩到了十五六岁，就会到别人家里做一年的女佣，一边做工一边上学。瑞士父母的做法，为我的富养女孩提供了良好的典范，其实这也是父母培养独生女孩应该注重的一个重要内容。
女孩不愿吃苦，怕吃苦，不一定都是女孩的错，这很有可能是父母没有从小培养女孩吃苦精神的结果。那么，父母具体应该怎么培养能吃苦的女孩呢？
方法一，正确理解让女孩吃苦的真正涵义。
关于让女孩吃苦这一点，有些父母会陷入一个误区，以为“吃苦教育”就是让女孩尝点苦头，因此盲目地让女孩参加“吃苦夏令营”之类的活动。实际上，这种短期的吃苦教育并不能取得理想的教育效果。
让女孩吃苦，其目的是为了培养女孩的抗挫折能力，锻炼她坚强的意志。知心姐姐卢勤曾说过：吃苦是一种心理承受能力。人在艰苦的环境中战胜的是自己，而不是环境。让女孩吃点苦，并不是一本正经地对女孩说“今天我要你尝尝吃苦的滋味”。这种教育毫无意义。
吃苦教育只有贯穿在女孩成长的全过程中才能起到作用。因此，父母不要“逼”着女孩吃苦，要寓教于生活，平时对女孩不要过于溺爱，更不要事事包办、越俎代庖，要让她自己跨越障碍。父母要改变“女孩不如男”的错误想法，要让女孩吃点苦，受点折腾，让她多参加一些实践活动等。
方法二，有意识地让女孩的生活条件差一点儿。
由于生活水平的提高，对现代家庭而言，孩子在生活中很少有吃苦的机会。但是为了让女孩具备吃苦耐劳的精神，家长不妨给女孩制造一些吃苦的机会。
黄思路曾被选为“全国十佳少先队员”，她从小就受到了“吃苦教育”。
小时候，妈妈经常给黄思路讲安徒生童话故事。一次，妈妈给她讲《豌豆公主》的故事：“从前，一个公主迷路了，她走进了邻国的一个城堡，但是没有人相信她是一个公主……结果，所有人都肯定她就是真正的公主。”
讲完故事，妈妈对黄思路说：“你看，这样的公主从小娇生惯养，一辈子只能生活在皇宫里，要不然她就吃不香、睡不好，这样的生活多痛苦呀。”妈妈意识到，想要黄思路将来过得更幸福，就应该从小让她学会吃苦。
因此，当家里最初安装空调的时候，并没安在黄思路的卧室。黄思路刚开始觉得非常委屈，因为她夏天还要练琴，班里学钢琴的同学自己房间里都有空调。于是，妈妈把钢琴搬到有空调的房间里，这样就解决了练琴的问题。但是黄思路的房间依然是全家最闷热的地方。看到她依然非常委屈，妈妈就在她的床头放上了一本《安徒生童话》，并把书签放在了《豌豆公主》这一页。黄思路理解了妈妈的良苦用心，从那以后再也没有提自己房间里没空调的事情了。
4年后，当再次搬家的时候，家里已经有了3台空调了。这时候黄思路主动提出不要空调，说房间里只要有电风扇就行了。可是妈妈认为女儿已经具备了吃苦耐劳的精神，已经达到教育的目的了，于是给黄思路装上了空调。在妈妈的精心教育下，黄思路成为了一个优秀的孩子。
父母不能只想着爱孩子，还要对她进行必要的吃苦教育，给她一些受挫的机会，让她在适度的挫折中经受锻炼。这样女孩的内心才会逐渐强大起来，她才能在吃苦中成熟，真正长大。
方法三，让女孩在吃苦中学会关怀他人。
在日常生活中父母总是给女孩最无私的爱，结果女孩不仅得不到快乐，而且很容易变得淡漠、自私，这对培养她的人格也没有好处。
心理专家指出，当女孩在3岁左右的时候，父母就要保持适当的“健康利己主义”，不要把家庭的重点只放在女孩身上，要适当地忽略她，让她受点挫折。当女孩大一点后，父母还要提供机会，让女孩学会关怀他人。例如，让女孩帮妈妈捶捶肩，让她帮爸爸倒杯水等。
总之，就像俄国著名作家屠格涅夫说的那样，想要女孩成为幸福的人，家长一定要让她学会吃苦。能吃苦的女孩，可以忍受所有的不幸，可以跳出所有的困境。为了让独生女孩日后过得更幸福，一定要让她学会吃苦。