（1）把生日卡中间挖空。留下外框，衬进红（或黄、蓝）色玻璃纸，引导孩子透过玻璃纸来看世界。例如，若他拿红色卡，就问：“墙壁是不是变红色啦？ 妈妈也变红色啦！
看看桌子！”
（2）可把两张不同颜色如黄、蓝色的卡片重叠摆，引导孩子看：“看，变色了。”也可问旁边年龄较大的哥哥姐姐：“现在变成什么颜色了呢？”
4.语言
红色，黄色，蓝色。看，变色了（所有家具及人物的名称）。
七、“车”、“马”、“象”
1.目的
帮助幼儿学习说话。
2.准备
象棋中的“车”、“马”、“象”各两个（若能买到木制大象棋更好），小置物篮或盘子，马、象及汽车的图片或模型。
3.玩法
（1）将“车”、“马”、“象”三个象棋装入篮中或盘中给孩子，妈妈拿另外三个。
（2）妈妈先拿出一个象棋，如“车”，让孩子从篮中找一个一样的，再告诉他：“车”，将两个“车”放一起。
（3）当孩子会做“字”的配对后，再让他将“字”与模型或图片配对，让他了解文字的意义。
4.语言
马、大象、象、汽车、车，找找看，一样的。
八、这是房子，这也是房子
1.目的
让幼儿学习说话。
2.准备
大小尺寸不同的盒子、图片。
3.玩法
（1）在盒盖和盒底贴同样的图片。
（2）先让孩子把所有的盒子都打开，一一认识盒底、盒盖图片上的事物。
（3）引导孩子找盒盖和盒底相同的图片，找到后，将盒子盖起来。
4.语言
图片上的事物名称，打开，盖起来。
九、夹起来
1.目的
小指运作，眼手协调，独立。
2.准备
保鲜盒或薄边杯子、衣夹（2～3种颜色）、厚纸板（画一猫脸，左右各粘上3根胡须）
3.玩法
（1）妈妈示范夹的动作，再由宝宝跟着做。当孩子把衣夹拿起时，提醒孩子须用力，可将手放在孩子的手指上，稍加使力，帮助他把夹子打开，使他体会到“夹”的动作。
（2）将夹子夹在保鲜盒或杯子的边缘。
（3）当孩子会使用夹子后，再引导孩子将夹子夹在猫脸的胡须上，一条胡须夹一只，夹满6条胡须。再将衣夹拿起，放回保鲜盒中。
4.提示
（1）此活动的重点，在教孩子使用夹子，不宜同时要求孩子辨认正确的颜色，否则可能会打消孩子的兴趣。
（2）准备一个不同种类的夹子，让孩子自己去发现它，试试看它是不是较好夹？ 或较困难？
5.延伸活动
（1）在保鲜盒或杯子边缘，贴上与各个夹子同色的胶布。等孩子会使用夹子后，再让他学习按颜色配对夹在正确的位置上。
（2）可将夹子换成文书夹或回形针等。
十、五指抓
1.目的
促进手眼协调。
2.准备
小篮子、有凹洞的巧克力空盒、饼干盒、制冰盒、水彩盘等，及水果、核桃等物。
3.玩法
（1）刚开始以6个凹洞为宜，而不一样的物品可增加孩子的触觉经验。
（2）可引导2岁的孩子以三指（大拇指、食指、中指）甚至两指抓。
4.语言
抓起来、放下去、各物品名称如核桃、水果。
十一、剪
1.准备
托盘、剪刀、杯子、大塑料碗或保鲜盒、纸条（12厘米×1厘米）。
2.玩法
（1）大人在孩子身后指导，免得影响孩子手的运作。
（2）大人为孩子移动纸条，使孩子的注意力可以专心在剪刀的开合上。
（3）先剪纸条，待孩子能熟练地使用剪刀后，再考虑纸片。
3.语言
剪刀、打开、合起来、纸屑丢掉、垃圾桶。
4.提示
文中所建议的语言，指期望在活动中孩子能了解且学会使用的语言。所以，请在引导孩子时，以自然的方式，独立而重复的使用这些语言。如你看，篮子里有核桃，抓起来放在篮子里，放下去、抓起来。
十二、坐被单车
1.目的
学会身体各部动作的协调。
2.准备
双人床单。
3.玩法
（1）待孩子坐得很稳，即坐着或转身可自行取地上之物时，才可做此活动。
（2）让孩子坐在床单上，大人在前面，一面唱儿歌，一面轻轻拉动孩子。
（3）起步时要慢。可重复唱同一首歌，在同一音节做大转弯的动作。
4.语言
走啦！转弯，停，跌倒了，爬起来，儿歌（如火车飞快）。
十三、用力踢
1.目的
学会动作协调。
2.准备
铃铛。
3.玩法
（1）孩子躺卧时，会自然将小腿弯曲向前蹬，此时先用手轻触其脚掌，与他抗衡。
（2）在孩子脚部上方垂吊铃铛，或将铃铛绑在脚踝，让孩子自行发现踢脚与铃声的关系。
4.语言
踢！这么用力啊！
十四、蚕宝宝
1.准备
卫生纸半张、笔一支。
2.玩法
（1）将笔放在卫生纸的一边，以笔当轴把卫生纸卷起来。
（2）双手捏着卫生纸的两端，向中间挤压。
（3）把笔抽出来。
（4）画上眼睛。
（5）绑条线，拉着蚕宝宝散步或贴在叶子上装饰。
十五、你围我学
1.准备
绳子2条（各约60厘米）。
2.玩法
（1）亲子各拿一条绳子。
（2）妈妈或爸爸先用绳子围成各式形状，如三角形、四方形、圆形等；请孩子也用绳子围成一样的形状。
（3）亲子角色互换，让孩子先用绳子围成备式形状，然后妈妈或爸爸模仿。
3.提示
可衍生以绳子围成动物、植物的简单造型，也可再多加上副件（如瓶盖、纽扣等）来充实内容。
十六、大地寻宝
1.准备
塑料袋2个。
2.玩法
（1）与孩子各拿一个塑料袋，到附近的公园捡拾枯叶、落花。
（2）亲子一起坐在公园的椅子或草坪上，看看彼此所捡拾的枯叶、落花有什么不一样（譬如形状、颜色、大小、数量的比较）？
（3）利用枯叶、落花来玩造型游戏，让孩子自己排列组合出不同的花样。
（4）征求孩子的意见，把枯叶、落花带回家做装饰品，或是丢入垃圾桶中。
3.提示
寻宝的地点也可以是海边、溪边、山上，宝物随地点而改变，比如贝壳、石头等。
十七、乌龟下水
玩法
（1）左手平放，中指头微微飞起（作为乌龟的头），其他四个手指头尖碰触平面（作为乌龟的四肢）。
（2）右手轻摆在左手背上，作为乌龟的龟壳。
（3）好了，小小乌龟慢慢爬，让我们来唱唱儿歌吧！
大乌龟，小乌龟，聚在一起成一堆，前面爬，后面追，一只一只爬进水。
十八、跟着年月日走
1.准备
挂历一份（最好日期旁边有空白版面）、彩色笔。
2.玩法
（1）和孩子一起扮演“侦探”，在家里找一找会出现“年月日”的东西。找到后，好好地观察它们，再说说每个人的发现。
（2）和孩子一起在挂历上找出代表今天的日期符号，用彩色笔把今天之前的日子画掉，表示那些日子都已经过完了，不会再回来了；而今天之后的日子，则请孩子在每天晚上睡觉前，画去当天的日期。
（3）用经验分享的方式，和孩子聊聊一年中值得庆祝的节日，并一起在挂历上找出属于它们的日期位置，再圈起来，画些相关图案在旁边，如“端午节”旁画粽子，作为提醒的标志。
（4）将挂历挂在孩子伸手可及的地方，以便孩子翻看与画记。
十九、每月生活巡礼
1.准备
挂历一份、白纸12张（约4开或A3纸的大小，每个月一张，和孩子一起在纸上面标示月份）、胶布、剪刀、订书机。
2.玩法
（1）每个月的前几天，和孩子说说当月可能发生的事情，如天气变化状况、各项节庆活动或家庭活动，因季节变化会出现的事物等等。
（2）和孩子一起挑选该月一个特定的日子，订为“家人约会日”，并在挂历上用彩色笔圈出日期，提醒家人不要忘记。
（3）可在家人的约会日，安排一个属于这个月的惊喜活动，如到郊外走走，感受这个月特有的季节景象；上市场逛逛，看看这个月有没有卖什么特别的东西；送一个具有代表性的“本月小礼物”等。
（4）将准备的空白纸固定放于家中某处，让孩子随时记录（画或剪贴）每月所发现或感受的特别事物。待作品完成后，大人帮忙加上注解和装订，一本属于自己家的《1年12月》 就诞生了。
二十、与声音共舞
1.准备
不同曲调的音乐磁带（最好具有强烈对比的曲调）、录音机。
2.玩法
（1）逐一放音乐磁带的片段，爸妈和孩子一起聆听、欣赏。
（2）鼓励孩子根据所听的曲调，描述该音乐的可能情境，并说说自己的感觉，如“听起来好像有很多小天使在跳舞，真想和他们一起跳！”
（3）在家中找一块较大的活动空间，和孩子一起随着音乐，尽情地摆动肢体。
二十一、声音捉迷藏
1.目的
好好领会与享受生活中各种声音的情趣！
2.玩法
（1）爸妈和孩子一起闭上眼睛，仔细听听看，周围是否有什么明显可辨认的声音，如鸟叫声、汽车声、开门声等。
（2）爸妈和孩子轮流说出自己所听到的声音，猜猜这些声音的可能来源，如鸟叫声——树上的小鸟。
（3）分享完每个人所听到及猜出的声源后，爸妈可带领孩子实地去寻找这些声源，来一次寻声游戏。
二十二、市场巡礼
1.目的
让孩子从模仿、扮演中，了解种种交易行为。
2.准备
录音机、照相机、购物菜单一份。
3.玩法
（1）起个大早，带孩子实地去看看市场上市前的准备，引导孩子观察：“好多辆货车开来喽，你猜，车上载的是什么？ 西瓜？ 蔬菜？ 还是一篓篓的鱼？ ……”
（2）开市了，好热闹！赶快拿出录音机，录下各种有趣的叫卖声：“太太，今天的鱼很新鲜喔”、“小姐，买些竹笋很甜哦”，真的是“说的比唱的还好听”！还有老板和客人间的对话也很有趣喔！回家可利用这些声音编故事演戏了。
（3）包子店的大蒸笼、鲜鱼摊上各种海产及保鲜冰块、从绞肉机出来的碎猪肉……这些精彩镜头可以拍照留念。
（4）边逛市场也可以边买菜！把菜单拿出来瞧一瞧：
“猪肉250克、面条250克、葱……”，中午要吃肉丝面喽。
二十三、比一比
比比谁的身体高，高—高—高—高。
比比谁的身体矮，矮—矮—矮—矮。
比比谁的身体大，大—大—大—大。
比比谁的身体小，小—小—小—小。
高高、矮矮、大大、小小。
我的身体真有趣。
玩法
（1）家长带领孩子一边念儿歌，一边做动作；在念到高—高—高—高时，身体就伸展得愈来愈高；同理，则愈来愈矮、愈来愈大或愈来愈小。
（2）熟练儿歌动作后，可改变念的速度，由快到慢、由慢到快，以增加其趣味性。
二十四、爬一爬
（1）家长蹲在地上成拱形状，让孩子爬上背部，再从家长的腹部钻过。重复数次后，家长可调高身体的高度以增加孩子动作的难度。
（2）当孩子动作熟练后，家长也可利用家中的沙发、椅子、床等，当做高山、山洞，带领孩子爬一爬、钻一钻、跳一跳。
二十五、会跳舞的娃娃
1.准备
卫生纸。
2.玩法
（1）将纸完全摊开，对折3至4次。
（2）在纸条的中间打一个单结，当娃娃的身体。
（3）单结的上端撕出两只手，搓成细条状；剩下的部分再打一个单结当娃娃的头。
（4）单结的下端撕出两只脚，搓成细条状；剩下的部分当裙子，可视您的喜好裁出它的长短。
二十六、望远镜
1.目的
平时只要我们多留意自己身边的资源，动动手，动动脑，让这些资源再利用！
2.玩法
将两个空易拉罐洗净后晾干，并排粘贴在一起，再将瓶底挖空，外围贴上一些色纸或是广告单，就成了望远镜了。
二十七、购物袋
1.目的
废物利用：只要出门买个东西，带回来的就是大大小小的塑料袋、纸袋。这些袋子其实都可以重复使用，更能创造自己的风格呢！
2.准备
家中已有的纸袋、广告传单、剪刀、胶水。
3.作法
（1）和孩子一起寻找家中已有的纸袋、广告传单，或在平时以孩子有兴趣的主题（如汽车、动物）来收集广告传单。
（2）将广告传单上喜爱的图案剪下，或剪成自己喜欢的形状，发挥创意，将其组合粘贴在纸袋上。
（3）完成后和孩子一同提着自己做的、有个性的纸袋出门买东西，做个快乐的购物者。
二十八、把春天带回家
1.目的
让幼儿选择喜爱的花朵，和父母一同布置居家环境。
2.准备
各种容器（如花瓶、玻璃瓶、塑料瓶等）、剪刀。
3.玩法
（1）带幼儿到花店欣赏各式各样的花，并告诉幼儿花的种类名称。
（2）让幼儿选择所喜爱的花。与幼儿讨论，将选择好的花修剪后，插在准备好的容器中。
（3）一同在家中寻找合适的角落布置鲜花，增添春的气息。有些花材如玫瑰、满天星、星辰花亦适合倒挂在干燥通风处制作成干燥花。
二十九、彩虹鸟
1.目的
自制简单的形状偶来说故事。
2.准备
卡纸、剪刀、彩色羽毛（可用彩色纸片代替）、蜡笔。
3.玩法
（1）准备一张长110厘米、宽5厘米的卡纸，剪成椭圆形。
（2）请在椭圆形下方挖两个洞，恰好让两根手指头穿过去当脚。
（3）在卡纸上画上鸟的嘴巴和眼睛。
（4）最后贴上彩色羽毛就成了一只彩虹鸟，妈妈可以和孩子一起玩扮演游戏。
说故事时可以用下面的方法，便能引起孩子的兴趣。
（1）彩色羽毛先不要贴上，仅将手指穿过椭圆形偶的洞中，即开始说故事。
（2）当故事进行到吃果子的时候，妈妈手上的鸟就在孩子身上或房间里找带颜色的“果子”吃，吃到红色的，就在鸟身上贴红色羽毛……直到贴满各种颜色的羽毛。
（3）故事终了，鸟儿将颜色吐出来时不妨反问孩子：
“你的身上和房间里有没有鸟儿吐出的颜色，看看是否和羽毛颜色一样？”孩子一定既惊讶又兴奋。