周末是鬼节，妈妈给迪迪买了一身漂亮的骑士服和面具，准备在那天晚上到邻居家去要糖吃。看着各家门口摆出的南瓜灯和鬼服，迪迪像所有的孩子一样兴奋极了。鬼节的那天早上，妈妈将糖果准备好，放在门边，准备孩子来上门讨吃时送给他们，同时，也给迪迪准备好了面具和骑士服，等着晚上用。但是到傍晚，忽然下起了雨夹雪，迪迪趴在窗户上看了好一会，跑来问妈妈：“妈妈，这雨会停吗？”妈妈知道，如果迪迪不能出去讨糖吃，一定会感到非常失望。所以她说：“再等一等看，也许会停的。”
但是，吃了晚饭后雨还是没有停，而且没有停的趋势。迪迪开始掉起眼泪来。妈妈很为他难过，便走过来，抱着他说：“我知道，你心里很难过，但是没有办法，好在鬼节每年都有，我们可以等明年，好吗？”“明年，那还整整一年呐。”“是的，亲爱的，我懂。今天下雨，真是糟糕透了。”“我不干，我不干！”迪迪一下子变得非常的不可理喻。妈妈很为他难受。于是抱着他，向他保证说：“迪迪，我明天带你到玩具店去，你可以挑一件你最喜欢的玩具，什么样的都可以。”
对一个孩子来讲，由于天气的原因，不能参加鬼节的活动确实使人失望。但是迪迪的反应，在很大程度上是由于妈妈的同情而扩大。如果我们让孩子知道我们怜惜他，让他感到可怜，他会更加觉得自己有权力怜惜自己，这样一来他会变得更加软弱。妈妈提出的补偿办法使迪迪形成一种概念，那就是他在生活中所遇到的任何失望的情景都应该由别人给他补偿，不是尽己所能，而是依赖别人给他提供服务。如果任何事情是不按他的愿望实现的话，迪迪就会感到生活亏待了他，他受到了虐待。
妈妈认为，这种失望太大了，是迪迪不能承受的。她的这种态度，实际上也是对迪迪的不尊重的表现。她认为迪迪太软弱了，根本无法对付生活中的现实，妈妈的这种态度将使迪迪也形成对自己的错误认识。他会认为这是一个很大的打击，他没有能力应付了。
而如果我们不在孩子面前表现出我们对他的惋惜和怜惜的话，孩子就会学会如何接受失望的现实，调节自己的情绪，找到其他的替代。如果做父母的能够平静地对待这一失望的现实，对孩子施展好的影响，会使他们能够更容易地接受失望、迎接希望。