本年龄段的孩子已能认识常见的亲人，能分出生人熟人，有躲避生人同熟人亲热的现象，但认生程度还不太强烈。应抓住这一时期，扩大孩子的交往范围，让孩子多接触生人。
不要一开始就让生人抱孩子，这样易使孩子哭闹，引起他对生人的抵触情绪。
13．养成好习惯
使孩子完全适应夜间睡觉，培养孩子良好的生活习惯，让他从小就形成有规律的生活。
睡前给孩子洗个澡，让他彻底放松。
给孩子脱掉鞋袜，换上宽松的睡衣。
把宝宝放人婴儿床时，可以给他一个搂抱的玩具。
母亲守候在宝宝身旁，轻声低语，让孩子放松情绪。
哼唱固定的催眠曲，或播放固定的催眠音乐，把灯光关暗。
整个准备过程要动作轻柔、言语亲切、态度和蔼，培养孩子不拍、不摇、迅速入睡的好习惯。
14．玩看镜子的游戏
这个时候，婴儿已经开始了解镜中人是自己了。妈妈可以拉着婴儿的手摸镜子，一边跟他说：“咦，什么都没有，这是镜子呢！”跟婴儿玩躲猫猫或拉着他的手、脚摇晃，这样可以增进他的自我意识。
15．叫他的名字
婴儿听见别人叫他的名字，反应会比其他字句敏感。除了在婴儿身旁叫他的名字外，也应在远一点的地方叫，训练他对自己的名字有反应。
16．声音在哪里
让他听闹钟、门铃、电话、果汁机等声音，并且让他寻找声音的来源。妈妈要边找边说：“咦，那是什么声音？”找到后要告诉他“这是闹钟”。
17．配合歌曲的节奏
喜欢的节目开始时，婴儿会显现出高兴的样子。将他喜欢的、高兴的题材融入游戏中，将可加强他的能力。母亲和他游戏时，最好把电视上他最喜欢的歌或音乐带人游戏中，由于这是他熟悉的音乐，一定可以玩得很高兴。
18．让他看儿童节目
有些母亲说：“让婴儿看电视，他好像会记住里面的话。”但是光靠电视还无法教导婴儿说话。婴儿的说话能力是在人与人交谈间建立的。单向传送信息的电视，只能作为母亲与婴儿沟通的素材。母亲应和婴儿一起看电视，并和他说各种话。
19．让他充分享受快乐的体验
这时候说话能力已渐渐萌芽，婴儿的记忆从身边的事物开始，所以要尽量让他体验各种事物。外界发生的事情最能引起婴儿的兴趣，多让他看各种事物、听各种声音、触摸各种东西吧！
20．让他听录音机的声音
让婴儿听录音机的美妙声音，可以使他心情舒畅。当着婴儿的面转动录音机的开关，做几次后，婴儿自会知道一转动开关就会发出声音，每当音乐停止时，他会用手摸开关，做出要妈妈转动开关的动作。这种过程可帮助婴儿发展智能。
21．咯咯、钝钝
让他敲打任何一种东西。虽然没有节奏感，婴儿还是喜欢听咯咯、钝钝的声音。一开始，婴儿喜欢乱敲，不久就能分辨出音色的好坏，变得只喜欢敲打能发出悦耳及愉快声音的东西。
22．让他随着音乐起舞
让他的身体随着音乐舞动，培养乐感。一开始，母亲抓住婴儿的身体，让他随着音乐的节奏摇动。做时拉着他的手摇动或抱着他转圈即可。婴儿很喜欢和母亲一起摆动身体，当他接收音乐的刺激会自己摆动身体时，动作也就会变得更有节奏感了。
23．在妈妈的膝盖上踢腿
婴儿坐在妈妈的腿上会开始乱踢时，可以配合他的动作，一上一下地让他在妈妈的膝盖上跳跃。每当婴儿用脚尖踢时，力量就会进人脚拇指，进而刺激婴儿的大脑。同时，在跳跃时也可以培养平衡感，这是两脚走路的必要基础。配合他的节奏，让他尽情地跳吧！
24．踢妈妈的手掌
让婴儿仰躺，手掌贴着他的脚底，稍微用力按，婴儿就会反射似的踢回来。反复几次后，他就会很高兴地玩踢脚游戏了。
25．在肚子上爬
父亲先躺着，然后把婴儿放在他的肚子上，让他趴好，并将他的手与脚调整成容易爬行的姿势，让他练习如何保持身体平衡。
26．用手帕玩“躲猫猫”的游戏
用手帕盖在婴儿的脸上，跟他玩“躲猫猫”游戏。一开始，婴儿会觉得很不舒服，想拿开手帕，当他拿开手帕的那一刹那，妈妈要笑着对他说“咐”，于是他便会忘掉刚才的不愉快。
27．用玩具玩手指游戏
这个时期，婴儿会开始用手指启动各种东西。妈妈该准备一些能让婴儿指头活动的玩具。手指游戏不但可以促进手指灵巧，也是最适合他单独游玩的一种游戏。帮他设计可以专心游戏的环境吧！
28．这个给你，过来拿
当他会伸手拿玩具时，可在他身边放一些他感兴趣的东西或玩具，让他伸手来拿。他握东西时，妈妈要教他拇指与另外四指相对。可以先抓着他的手，教他什么是正确的握姿。
29．用肚子爬行
让他趴着，把玩具放在几乎摸得到的地方，这时候他为了要拿到玩具，会努力地移动手、脚。有些婴儿因为手始终摸不到或身体往后退，急得哭出来。此时最好把玩具递给他，不要太勉强。
随着时间的推移，婴儿学会了调节方向，也就会利用脚趾蹬着地板前进。
30．趴着玩飞机飞翔的游戏
扩胸运动可以促进脖子跟胸部肌肉的发达。让婴儿趴着，撑住他的手掌，轻轻往上拉，力度要在婴儿能承受的范围内，不可太用力。
31．想拿玩具
这个游戏可以让他坐得更稳。首先，把玩具放在婴儿的正面，让他的手刚好摸得到。父母要在旁边看着，因为他可能失去平衡而往前倒。前面学会了之后，再把玩具放在左边及右边。如果他会旋转身体，就从手摸得到的地方开始。
32．倒立摆荡
婴儿习惯倒立的姿势后，才可以跟他玩倒立体操。首先，抓着婴儿的脚让他倒立，然后住左右稍微摇晃，一边摇一边轻声念“摇过来，摇过去”。
33．搔他的小屁股
让他趴着，如果他撑起双脚看似要爬行的样子，就将他的手贴在地板上，调弯他的双脚，让他采取爬行的姿势。如果手的力量太弱，无法撑起身体，妈妈可扶住他的腹部。等他会用四肢撑起身体时，妈妈可在他的小屁股后面搔痒，婴儿会自动往前进。
34．拉玩具
在蝇子的前端绑上容易握的环，让婴儿拉拉看。妈妈先在婴儿面前表演几次，婴儿看妈妈好像玩得很高兴，也会想试试，试过之后，他会发现用线将玩具拉近比较好拿。
35．组合玩具
纸或纸袋对婴儿来说也是一种好玩的玩具。如果他玩腻了玩惯的玩具，不必急着给他新玩具，可以试着将纸和玩具组合起来玩。用纸将玩具包着，弄出沙沙声给他看，然后把开口放在他的面前，引诱他打开包装纸。
36．再拿一个
对婴儿来说，用两手各拿一个玩具相当困难。一开始，当他要拿新玩具时，手上的玩具会不自觉地松掉，但慢慢地他就会两手各拿一个玩具。当他两手都拿着玩具时，可以试着再给他一个玩具，看他怎么处理。
37．在妈妈的膝盖上摇摇摇
让婴儿脚底贴着地板，脚趾用力踢地面，这个踢的力道和爬行很有关系。首先，让婴儿站在妈妈的膝盖上，然后往妈妈这边拉，婴儿由于身体往前倒，接近妈妈的脸而显得高兴。同时，脚底所承受的重量会从脚踝移到脚尖，脚底变得较有弹性，而脚趾因为注入力量，也可以刺激运动神经。
38．和爸爸玩摇啊摇
父亲坐着，把脚伸出来，两手抓住婴儿的两侧腋下，让婴儿面对面坐在膝上。将婴儿的身体往后倒，再往前拉，边做边跟他说“摇啊摇”。一开始要慢慢来，等婴儿习惯后，他就会自己试着倒下去、坐起来。
39．过来这边
让婴儿趴着，如果他肚子贴着地面想要前进，可以用玩具引起他。脚部力量弱而往后退时，妈妈可以抓着婴儿的脚，让他的脚趾贴在地面，或让他的脚顶住墙壁，教他学习如何用脚趾踢。
40．让他玩揉纸游戏
婴儿非常喜欢抓纸时发出的沙沙声。不妨让他玩揉纸、摊开纸之类的游戏。首先，给他各种不同的纸，如广告纸、包装纸、玻璃纸、面纸等，玩过几次，他就会知道每种纸摸起来的感觉及声音都不一样。
41．里面有什么
准备两个空箱子，将玩具放在里面，拿到婴儿身边摇出“沙沙”“咋咋”声，引起他的好奇心。如果他伸手想拿箱子，就将整个箱子递给他。婴儿打开盖子看到玩具时，妈妈可以很高兴地说“里面有玩具呀！”同时将玩具递给他。接着，可以试着让婴儿把玩具放人箱中。
42．丢球
一开始，婴儿只会把球拿在手中，即使你引诱他，他也不知道要怎么做，一定要实际做给他看。不要拿他手上的东西，拿另外的东西做给他看。
43．让他摸妈妈的脸
婴儿不但喜欢妈妈摸他的脸或手，也喜欢摸妈妈的脸。有时候，可以拉着婴儿的手，让他摸摸妈妈的脸，一边对他说：“这是妈妈的脸”、“这是妈妈的鼻子”。拉着他的双手，让他贴着妈妈的脸，他也会非常高兴。
44．爸爸荡秋千
爸爸强而有力的手，无论是抱着摇或玩飞上天的游戏都很稳定，婴儿也很放心。稍具动感、活力的游戏，对爸爸来说最拿手了。一开始速度及高度不要太大，视婴儿的反应再逐渐加强。
45．用玩具玩躲猫猫
在婴儿的面前用布将玩具遮起来，如果你说“咦，玩具怎么不见了少他还是无动于衷，可以将布拿开，一面递给他一面说：“在这里。”让婴儿自己拿开布发现玩具，他会更快乐。
46．利用图画书和他说话
适合这个年纪的图画书不是用来读给他听或教他画上的名称，应该把它视为一种玩具，其主要功能是利用画上的素材和婴儿谈话、沟通，同时也让他想起散步时看到的狗、车子等。
47．散步可以使婴儿心情愉快
最好每天带婴儿出去两次，即使只是在附近走走也好。推婴儿车外出时要不时抱起来跟他说说话。
48．捂住嘴巴玩“哇哇咐’游戏
把婴儿的手拉到妈妈的嘴上玩“哇哇咐”游戏，然后妈妈把手贴在婴儿嘴上，一边拍一面发出“哇哇哇”的声音。如果婴儿发出“哇哇哇”的时候刚好和妈妈的动作配合，他就知道诀窍了。
49．一个一个跑出来了
很多妈妈都碰到过婴儿将面纸盒里的面纸全都抽出来玩的经验。与其禁止他，不如给他类似的玩具，把绑有铃铛的手帕或纱布放在空箱内让他玩，他会玩得很高兴。
50．设置一个游戏空间
这段时期的婴儿看到什么都想摸，不妨准备一些安全又有助手指灵活的玩具，让他自由自在地玩。除了玩具外，也准备一些锅盖、饭勺、抽屉等，他一定会玩得很开心。注意，不要给他易破或容易吞进口中的东西。
51．让他在纸箱里面玩
纸箱对婴儿来说是相当有魅力的玩具。在纸箱上绑条线，上面吊一些会发出声音的小玩具，或在纸箱两侧开个大洞当做隧道，婴儿一定会玩得很开心。用纸或布贴在纸箱上，以免婴儿被铁丝之类的东西刮伤，虽然比较麻烦，还是准备一个好，因为婴儿再大一点的时候也会用到。
7～9个月宝宝的游戏
生理发商
7个月的孩子平均体重增加0．35（女）～0．37（男）千克；身长增高1．59（女）～1．58（男）厘米。长出1～3个门牙；能扶双手站立；用拇指和其他手指配合抓起玩具；开始用前肢和腹部匍行。
8个月：体重增加约0．33千克；身长增高约1．44（女）～1．39（男）厘米；出牙2～4颗；会爬，会坐起躺下；用一支腿支持体重想走。
9个月：体重增加约0．30千克；身高约增加1．28（女）～1．32（男）厘米。出牙3～5颗；扶双手走步，会努力尝试独立。
心理发育
感知觉：7个月的孩子视觉功能进人能分辨人物细微差别的阶段。能分清爸爸和妈妈、生人和熟人的脸；视野逐渐扩大；对颜色的辨认比以前增多；听觉有高度的发展，能变换声调，满9个月时婴儿感觉能力进一步发展。
注意力：此年龄段的孩子注意力较前几个月能够持续较长时间。9个月时，可达到15～20秒左右。
记忆力：7个月孩子对经常照顾自己的人如母亲隔一周不见后仍能认识；8个月能记住父母反复几次的讲话或动作，到9月时，孩子能记住自己的名字，听到叫自己的名字会转头。
语言特点：7个月的孩子尚处于单纯模仿发音阶段；8个月可以听懂一些词义，能将语言和动作联系起来。满9个月的孩子听音能力加强，能理解父母的一些命令；发音的能力提高，可以无意识地发出一些类似“爸爸、妈妈”的声音；语言动作能力加强，孩子可以用“拍手”的动作表示“欢迎”，用“招手”的动作表示“再见”。
非智力因素发展状况
情绪：这一阶段的孩子情绪多变，喜、怒、哀、乐皆形于色。
交往能力：对同年龄的孩子感兴趣，一见到同龄孩子会表现出兴奋的样子。
能辨别成人的脸与表情，并表现出不同反应，如看到妈妈的笑脸会兴奋；看到妈妈严厉的表情会感到害怕、委屈。
6、7个月后，对母亲的依恋更加明显，喜欢摸弄母亲的脸和头发，希望得到母亲的注意。此外，婴儿十分喜欢与成人特别是父母游戏。
认生现象继续存在。孩子特别不喜欢陌生的人用眼睛盯着自己看，害怕陌生人，拒绝与不识的人交往。
生活特点：在生活能力方面己基本形成一些规律。夜间哭闹情况减少，白天一般小睡两次，每次1．5～2小时。
自我服务能力：会自己用手扶着奶瓶喝奶或果汁，能坐在饭桌边让妈妈喂饭，可以练习坐盆大小便。
游戏训练重点
培养良好的饮食习惯和卫生习惯。
喂食要基本定时、定量，有固定的吃饭场所；要形成愉快的进食气氛，可播放一些轻松优美的背景音乐。
先洗手，给宝宝带上围嘴或垫上小毛巾，并准备一块潮湿的小毛巾随时擦净脏物；掉在地上的东西不应再吃。
培养自我服务的能力。
训练孩子用杯喝水、喝奶。
训练孩子用勺吃饭。
多给宝宝鼓励和表扬。
9个月的宝宝喜欢接受表扬。成人的喝彩称赞能够让他初次体验成功的欢乐，从而激发宝宝探索的动机和兴趣。极大地助长他形成自信的个性心理特征。因此，对孩子的每一个小小成就，都要随时给予鼓励，以一人为主，全家人一起称赞的方法，营造一个“强化”的亲子气氛。这种“正强化”的心理与方法，能使宝宝健康愉快地成长。
鼓励孩子的好奇和探索精神。
8、9个月的宝宝正经历一场好奇心极强的也是极其重要的早期探索时期。让孩子最大限度地接近他所生活的区域是发展他的好奇心的一种既自然又有力的方法。这时的孩子喜欢满屋子乱爬或专心致志地在干净地板上玩那些特别感兴趣的东西，不厌其烦地把一件东西反复打开，然后再合上，在这些大量的探索活动中，家长要抓住机会，培养他活动的目的性。
父母应注意的问题
正确对侍孩子的怯生现象。
怯生，怕与父母尤其是母亲分离是8个月孩子的正常心理现象，它说明孩子已经能够敏锐地辨认熟人，因而怯生标志着对母（父）亲依恋的开始。同时，也说明孩子需要在依恋你的基础上建立更为复杂的社会性情感、性格和能力。
孩子认生往往表现为见到陌生人就出现各种不良情绪反应，如紧张、拘谨等，许多婴儿见到陌生人会趴在母亲身上，把脸扭开，严重的会哭叫。
怯生是孩子心理发展的一个自然过程，父母要理解这种现象。不要用严厉的表情和斥责的语言对待孩子，这样会给孩子心理上形成压力，严重的会造成将来的社交恐惧症。