初二的时候，敬文在班里竞选班干部，他在台上的演讲非常精彩，但是因为站姿不好，而且说到激动的地方不停地用手拍自己的头，班里的很多同学觉得他更适合演戏，而不适合做班干部。一个同学说：“如果敬文竞选小丑，我第一个举手支持，但是我觉得他不是做班干部的最佳人选。”这时，敬文才知道爸爸跟他说过的话是多么有道理……
说话的时候，如果你的孩子能做到举止大方、体态自然，恰到好处地运用肢体语言，那么这会为他的表达“加分”，人们会认为他说话声情并茂，听起来通俗易懂。
相反，如果你的孩子说话的时候频繁地抓耳挠腮、捶胸顿足，会给人留下愤世嫉俗的印象，或让人觉得矫揉造作，很容易让人误解。
因此，家长平时要多关注孩子说话时的肢体语言，特别是手上动作。如果动作过多且不雅观，例如抠鼻孔、掏耳朵，家长应该告诉孩子这些不雅的动作是让人反感的，并教育孩子改掉这些不良习惯。
孩子说脏话惹人怒
看着孩子一天天长大，表达能力一天天增强，你一定会为孩子的进步感到高兴。可是有一天，孩子一句脏话脱口而出会让你感到震惊，然后你感到难以接受。例如，当发现孩子赖床时，你像以往那样去掀开孩子的被子，孩子却不再像以往那样和你逗，而是说：“你有病啊？”这时你的心或许会感觉冰凉。性子急的家长可能二话不说，一个巴掌打在孩子的脸上。但是气急败坏有用吗？
说起说脏话的经历，刘天宇谈到：“我小时候住在工厂区，经常和周围的野孩子玩，父母对此总是限制我，害怕我学坏了。我有一个干妈，对我很好，但是出口成‘脏’，父母也不让我跟干妈接触。虽然父母用心良苦，但是9岁时我还是在不经意间学会了几句脏话，让父母大伤脑筋。
“那次在家门口小桌上打乒乓球，一个好球被打飞了，我很气愤，就狂吼一声，一句脏话冒了出来。其实我根本没意识到，但母亲马上把我叫到屋里。母亲显然非常愤怒，她严厉地问我：‘刚才你说了句什么？’我惶恐地看着她，不知所措。‘你真有出息，居然会骂脏话了！平时我和你爸是怎么教你来着？’这时我想刚才说的起那句脏话。在母亲的责骂中，我始终闷不做声，苦苦回忆着自己从哪里学来的那句脏话，又如何随随便便地挂在了嘴边。
“母亲说：‘如果我下次再听见你骂脏话，哼！你等着瞧吧。’母亲喘了口气，宽大为怀地放我出去继续打乒乓球。小孩子毕竟是小孩子，很快我又忘掉了教训。没过几分钟，我又打飞了一个好球，不知不觉中我竟然又冒出了那句脏话。
“话刚离口，我的脸色立刻白了。果然，母亲冲出来揪起我的耳朵把我往屋里拽。我知道自己犯了家法，只是号啕而已，再不敢狡辩。母亲狠狠关上门，拿出棍子将我痛打一顿，接着罚我跪地一个小时。我痛苦极了，心里觉得冤枉——我真的是不知不觉脱口而出啊！‘把腰挺直！头抬起来！眼睛看着我！’母亲不停地纠正我的跪姿。
“这次教训后，我说话的时候都会紧张地考虑半天，生怕说出脏话。虽然母亲没有在一旁监督，但父母的教育很早就让我明白，脏话可耻，鞭子可怕。”
在成长的过程中，几乎所有的孩子都说过脏话。孩子说脏话的情形大约有以下几种：脱口而出，不假思索；怒不可遏，发泄不满；觉得好玩，有口无心。有些家长认为孩子偶尔说点脏话，并不要紧，因此疏忽了教育和管理。而另外一些家长却把孩子的脏话视为洪水猛兽，就像上文中的那位母亲那样，严厉惩罚孩子。
教育孩子是应该讲求艺术的，放任自流肯定不可取，会让孩子的脏话泛滥成灾，到时候更难纠正过来。开口脏话、闭口脏话的孩子，纵使口才再好，也不会有感染力。过于严厉也行不通，一些孩子因为说脏话被父母打怕了，一说话的时候就感到心里有疙瘩，不能畅快地表达自己，导致了语言障碍。
怎样才能纠正孩子说脏话的坏习惯呢？我们给家长的建议如下。
第一，父母可以教育孩子用恰当的方式宣泄心中的愤怒。
当孩子想发泄愤怒的时候，教会孩子用恰当的方式表达感情，但不能骂人，特别是不能在他人面前骂。让孩子明白说脏话会伤害他人的感情，是一种不文明的行为，也是缺乏教养的体现。
第二，用最浅显的道理劝导孩子不说脏话。
一位家长用这样的方式纠正了孩子说脏话的坏习惯，值得家长们借鉴。
一天，孩子和朋友闹出了矛盾，孩子就骂了朋友的母亲。这位母亲非常生气，但她没有愤怒，而是平静地问孩子：“儿子，你爱妈妈吗？”孩子很认真地说：“世上只有妈妈好，我最爱妈妈！”母亲接着问：“如果别人骂妈妈，你该怎么办？”孩子天真地说：“我就帮妈妈去骂他！”母亲拍了拍孩子的头，严肃地反问：“儿子，如果你经常骂别人的妈妈，别人肯定会骂我，妈妈可不想因为你而挨骂呀！”孩子不说话。母亲继续说：“儿子，你知道吗？你骂别人的妈妈就等于在骂自己的妈妈。你要是真爱妈妈，不让妈妈挨骂，你就不能骂别人，知道吗？”听了妈妈的教导，孩子想了想说：“妈妈，我保证以后再不骂人了！”
第三，让孩子远离脏话源。
除了学校里的老师和同学，孩子接触最多的人就是家人。因此，父母应该以身作则，平时严禁在孩子面前说脏话。同时，让孩子少和那些爱说脏话的孩子混在一起。
孩子说“狠话”让人怕
“我踢死你！”“我揍死你！”当孩子说出这些“狠话”时，难免会让我们做父母的听得毛骨悚然，同样，孩子的同伴听了也会害怕。说狠话是愤怒的表现，是一种语言攻击行为，通常能很好地发泄不满。但“狠话”一出口，难免把伙伴吓得发抖。
有一天，妈妈带阿泰在小区花园里散步，阿泰看到一群孩子在那里爬树，就高兴地和他们一起玩，一起爬树。不一会儿，妈妈听见了阿泰的怒吼：“我要杀了你们！我要把你们打得稀巴烂！”孩子们全都被吓跑了，不远处的妈妈也听得胆战心惊。
妈妈慌忙跑到儿子面前，发现儿子在半空中抱着树，就把他抱下来。问明原因，才发现那不过是一件很不起眼的小事——阿泰爬树爬到一定的高度后，再也没有力气爬了，上不去，但又不敢跳下来，而树下的孩子们不但不帮忙，还取笑阿泰。所以激起了阿泰的愤怒，但鉴于自己势单力薄，才借助“狠话”发泄不满。
愤怒的时候，说“狠话”能发泄情绪，或许为人父母的也有这样的体验。由此，我们就能更好地理解孩子说“狠话”时的心情了，他们也是为了表达自己的烦恼和愤怒。所以，当孩子说“狠话”的时候，父母不要惊慌，不要小题大做。
对于一个处于成长中的孩子而言，说“狠话”几乎是一条必经之路。一方面，这种“厉害”的语言让他们觉得很新鲜、很好奇，于是模仿着说一说，试探一下别人的反应；另一方面，如果父母对孩子约束过多、管束过严，会使孩子产生愤怒、焦虑和压抑，说“狠话”则是一种痛快而直接的发泄方式，既能引起对方强烈的情绪反应，又让孩子感受到自己的力量。
一位母亲说，她的儿子曾经有段时间喜欢对父母说“狠话”。例如，孩子经常撒娇似的捏住妈妈的嘴唇，笑着说：“抓掉妈妈的嘴，让妈妈不能说话。”或是用手在妈妈的脸上比画着说：“揪掉妈妈的眼睛，揪掉妈妈的鼻子，揪掉妈妈的脑袋。”这样的话确实够狠，让这位母亲大吃一惊，她想：好端端的，为什么要说出恶狠狠的话来呢？
她愣在了那里，思索了半天。片刻后，她蹲下身子，轻轻地问儿子：“你爱妈妈吗？”儿子说：“爱。”她又问：“既然你爱妈妈，为什么要说恶狠狠的话呢？”儿子好像听懂了一样，答应不说那样的话。
然而，有一次，妈妈发现儿子的话更狠了。那次，妈妈不让儿子看电视，要求他早点睡觉。谁知道，儿子大声说道：“打碎妈妈，打碎妈妈的眼睛，打碎妈妈的头。”有一次，奶奶也批评他，他喊道：“我要打碎奶奶。”
后来，妈妈想到儿子特别皮，极具反抗性，可能是对他管得太严格了。而且有时候，妈妈还对儿子说出过激的话，可能儿子也学着“狠”起来，而且脾气越来越坏。从那以后，妈妈对儿子宽松起来，儿子一说要打碎谁，妈妈就过去抚摸他的头，儿子会低下头说自己错了。渐渐地，儿子改正了说狠话的习惯。
一个善良的、可爱的孩子竟然变得如此“恶狠”，有些父母会感到既生气又伤心，其实这也没有必要。孩子说“打死你”并非真的要“打死”你，也许他不懂得“打死”是什么意思。如果父母反应过激，反而会吓着孩子。
有些父母听到孩子说“狠话”感到莫名其妙：他从哪里学来的？是不是有人教他？其实只要家人平常说话不是粗口连篇，教育孩子的时候没有说过激的话，大可不必深究“狠话”的来源。在日常生活中，孩子难免接触脏、臭、坏、死等概念，并且能够理解这些概念是不好的。父母没有必要对孩子动怒，甚至惩罚孩子。正确的做法应该如下。
第一，父母要避免强烈的情绪反应。
当孩子说狠话时，如果你的反应激烈，孩子就掌握了对付你的有效“武器”。不要让孩子这些不良语言影响并左右你的心情，应保持冷静。当孩子发现他说出的“狠话”不能引起你的反应，也会逐渐放弃这种引起你注意的方式。
第二，告诉孩子你因为听到了他的狠话而感觉不舒服。
当孩子说出“狠话”时，请蹲下来看着他，关切地问：“你现在很生气，是吧？”看看孩子的反应。如果他情绪很激动，暂且不要和他讲道理，陪伴他，倾听他，等他平静下来之后再告诉他：“我知道你刚才心情不好，你很生气，但是你那样说话很不文明，我听了之后也觉得很难过，你可以说‘我很生气’，但不要说‘狠话’。”
第三，温和而坚定地告诉孩子说狠话不受人欢迎。
你可以平静而严肃地对孩子说：“在咱们家，说狠话的人是不受欢迎的，在外边也是这样。”你的态度温和坚定，始终如一，孩子说“狠话”的行为会逐渐削弱，直至他们掌握如何用恰当的语言来表达自己的心情。
第四，生活中家长要注意文明用语。
平时家里人互相之间说话，要注意使用文明用语。即使生气、发脾气，也不要扔出“狠话”。教育孩子的时候更应该使用文明用语，如果父母习惯了用“狠话”吓唬孩子，孩子会受到不良影响。特别要注意的是，不能对孩子管束过严，要给孩子自由，不要压制孩子的想法。否则，孩子会通过说“狠话”来发泄不满的情绪。
让孩子有个好口才，就要杜绝孩子的“狠话”。“狠话”是吓唬人的，真正想说服他人，只能通过友好的交流和平等的沟通，这样说话才是最有说服力的。因此，父母要让孩子使用文明用语，才能保证好口才发挥好功效。