一天，我正摊开画报教儿子认字。当指到“汤匙”两字时，他一边用手表示“舀”的动作一边说：“舀，舀，舀饭。”并把书全部扫到地上，很显然，他不感兴趣，他的思维活动已转移到另一方向——头脑中出现了“舀饭”的表象。于是我放弃教他认字：“汤匙是用来舀饭的，是吗？”他点点头。“汤匙还能用来舀什么？”他看到桌上的花生和糖，脱口而出：“舀花生，舀糖。”“真聪明，汤匙除了用来舀东西，还能用来做什么呢？”为了直观，我特意从厨房拿来了汤匙。他看到电视机旁的小药瓶，说：“用来盖那个小药瓶。”“对，还有呢？”我不断问问题，他不断思考，“用来摆家家！”“用来敲！很好听！”“用来转圆圈玩！”他用手推了一下汤匙柄，汤匙转了起来。过了一会又说：“还可以刮东西！”他拿起汤匙用力在我身上刮着，看上去很开心。
通过这个实例，我们知道，当你与宝宝玩游戏时，如果发现宝宝没有朝你预设的方向走，不要灰心，不妨换个思维角度，做一点让步，改变方向，顺着宝宝的意愿和思路走下去，可能会开辟了新的领域。
2~3岁宝宝的游戏
游戏1闻味
这个游戏可以带来一些温暖的体验，有助于宝宝大脑独特结构的形成。
选择三种气味截然不同的物品，如橘子、咸菜和丁香花。告诉宝宝，你们俩扮成走在路上的熊。你说：“小熊，我闻到了香味。”假装从树上摘下橘子，剥开一部分让两岁的宝宝闻闻。你说：“小熊，咱们坐在草地上再闻闻这些东西吧！”最后，对小家伙说：“你愿意尝一尝咱们刚才闻过的东西吗？”
这个时候宝宝大脑中急切地等待着各种新的体验，这一切为培养宝宝理性思考、解决问题的能力的发展都做好了准备。
游戏2比较厚薄
准备几本薄厚不同的书。让孩子拿一本小画书，你拿一本更厚一点的书，让孩子进行比较，说：“我们谁的书厚啊？”“我的书比你的书厚。”“你的书比我的书薄。”然后，鼓励孩子寻找一本更厚的书，其后孩子会找一本更厚的，依此类推。以后可以倒过来玩“我的书比你的薄。”“你的书比我的书厚。”
提示：这种游戏也可以用于比较被子、衣服等其他物品。
游戏3冰块到哪里去了
准备一块冰块，先让小孩摸一摸冰块，感受一下冰凉，让小孩记住冰是凉的。把冰块放进不透明的杯子，倒进热水，盖上杯子。过上几分钟，让小孩打开杯盖，看看杯子里的冰块，观察它是不是变小了？还是不见了？让小孩想一想：冰块到哪里去了？然后，再取一块冰块放进透明玻璃杯，倒进热水，让小孩仔细观察冰块慢慢变小直至消失的过程。并告诉他这种现象叫“融化”，冰遇到热水就会融化，变成水。
提示：冰块体积要稍大些，使小孩能更好地观察清楚冰融化的过程，并感觉到杯子里的水在增加。
游戏4量一量
给孩子一把尺，教小孩认识尺寸，并教他去量一些物体，如枕头、小板凳等。也可以用尺子或一定长度的绳子来测量身高或桌子、床等物品的长度。
游戏5讲故事
每天给孩子讲故事，尽量选些有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让宝宝记住。第二天开始讲时，可以先问问宝宝：“昨天讲到哪儿了？”长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。
游戏6依次说出名称
把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起东西要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。
游戏7对号入座
把宝宝的小动物玩具拿出来，给每个小动物玩具编号，让宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，训练宝宝把号码和小动物对号入座。
游戏8看图记忆
拿出一张画有好几种动物的图片，限定宝宝在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝回忆并说出图片上都有哪些动物。
游戏9和宝宝玩“打电话”
妈妈和宝宝面对面坐好。首先妈妈伸出大拇指和小拇指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪儿上班？”……要求宝宝一一回答。
游戏10飞机降落
将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”，再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字。让宝宝站在离地图几步或十几步远的地方观察一下地形，然后蒙上眼睛，走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。
游戏11辨颜色
让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出宝宝穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。
游戏12找物品
当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品都找出来。
游戏13路上的游戏
路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。当视线离开时，要求宝宝说出刚才所看到的东西，橱窗这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。当然，也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出文具盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花。
游戏14手势记忆法
在你做手势的时候，让宝宝认真看着，要求宝宝在你做时不要跟着做。等你做完后，让宝宝按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆你做的手势，你可以把手势数量减少。
游戏15回忆姓名
在给宝宝讲通话故事的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。
温馨小贴士：宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前，这时给他讲故事或讲一些生活常识，学习效果最佳。可以采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式，让宝宝在不知不觉中记住许多东西。
游戏16丢纸球，比多少
爸爸妈妈和孩子一起用旧报纸做出一个个的纸球，每人用一个脸盆或篮子做目标，爸爸或妈妈和孩子一起，站在离篮子或脸盆一米远的地方，每人十个纸球，分别往自己的脸盆扔，然后来比比谁投进的球多。
游戏17影子游戏
游戏前要先准备动物的彩色图片和影子图卡，并将它们配对在一起。妈妈可以直接在图画纸上描出图案的外形，并涂上黑色，即成为影子的样子。这个游戏可以训练孩子看到影子的轮廓，就能推理出它原本的样子。
游戏18沙子益智游戏
先让宝宝认识干沙，干沙可以从手指缝中漏走，没有一定形状，用小铲可以把沙土装入桶中再倒出来。玩完干沙后玩湿沙，教宝宝用喷壶将沙土淋湿，湿沙土可以用小碗扣成沙饼，可以将不同形状的塑料盒子拿出来，用湿沙做出各种各样的沙饼。还可以教宝宝在湿沙上挖洞，或者挖河并用积木造桥。玩沙游戏可以培养孩子的想象力和创造力。
游戏19装玩具
这个游戏要准备一个盛玩具的铁桶和一把尺子（要求尺的长度要大于铁桶的口径）。可以先让孩子向桶里装玩具，当装到尺子时，如果横着装，孩子就会无可奈何，这时候大人应教他竖着装。反复装几次，孩子便记牢了。然后再用长度大于铁桶口径的口琴，让孩子装，如能装进去，应给予表扬。如装不进去，仍继续教。这个游戏能培养孩子大脑的灵活性，养成动脑筋的习惯。
游戏20如何安排玩具
先把一盒玩具打开，让宝宝把东西逐件拿出来，然后让宝宝自己把玩具放进盒子内，当盒子放满后，还有几件放不进去。妈妈再放一遍，一边放一边告诉宝宝要先放大的，把边角腾出来放次大的，要把大小两头倒着放，最后才放入最小的。宝宝看着妈妈把所有的玩具全部放进盒子里，外面没有剩下，然后将玩具重新倒出来，让宝宝自己安排，看他能不能将玩具全部放进盒子。在妈妈口头指导下，果然宝宝也能把所有的玩具全都放进盒子里。最后一次，妈妈离开一会儿，让宝宝独立操作，看宝宝是否能完全自己放进去所有玩具。
这个游戏的目的在于让宝宝明白安放东西的方法，怎样才能适当利用空间。
游戏21赏花中的益智
赏花时，带上孩子，在亲身体验大自然的同时，还可以轻松愉快地培养孩子的感知能力。在赏花时，可以和孩子分享有关迎春花或樱花的颜色，让孩子联想类似颜色的东西；也可以让孩子像蜜蜂一样，亲亲花朵；也可以数花的种类，花会因为被手指撩过而动哦；也可以数数花瓣的数量；让孩子半蹲站着，视线和其中一朵花同高，和其他的花比比高度；用嘴巴呼呼地吹气，看看花会怎样摇摆。
游戏22洗澡的歌声
与宝宝一起洗澡，可以让宝宝感受亲情的时光。可以边为宝宝洗澡边唱歌，提高宝宝的语言技能，如告诉宝宝身体各部位的名称；给宝宝洗澡时，用《玛丽有只小羊羔》的曲调唱洗的各个部位。“该洗你的脚丫，洗脚丫，洗脚丫；该洗你的脚丫，洗得干净又漂亮。”还可以用其他身体部位演唱，如耳朵、脸、脖子、脚踝、腰和肚皮等。
游戏23数字游戏
可以通过很多游戏让宝宝认识数字，下面为大家介绍几种生活中常做的游戏，给父母做参考：
把塑料数字放在肥皂水或者洗米水里。大人发出指令“给我摸个5”，“给我摸个3”，“给我摸个8”等，如果宝宝摸错了，放回去，继续再摸，直到摸对为止。夏天宝宝喜欢玩水，这个游戏会让宝宝很高兴。当然也可以用硬纸板剪一些数字放进罐子里，让宝宝伸手到罐子里去摸大人所要的数字，宝宝看不见只能靠手的触觉去分辨数字。如果在户外，大人可以把数字放进沙土堆或者沙池里，尽量埋深一点，让宝宝摸出大人所要的数字。宝宝在区分时会很小心，用手摸清楚是分开还是连着，把细小的区别弄清楚，这会为以后学数学打下良好的基础。
这个游戏主要是让宝宝用手摸，通过触觉去辨别数字，印象深，那么，写数字就会易如反掌。
游戏24宝宝骑车
为了训练宝宝手足配合与协调能力，这个年龄段的宝宝可以学骑小三轮车。开始时，大人可扶住宝宝让他双足用力蹬，如力量不够，可稍加用力地推其前行，使宝宝充分体会自己努力可以前行的喜悦，最后让宝宝自己骑三轮车玩。宝宝骑三轮车可以使宝宝全身的肌肉得到锻炼，同时也培养了宝宝眼、手及全身动作的协调能力。
游戏25体操锻炼身体
家长与宝宝面对面站好，然后，边唱儿歌边做动作。
早早起，两臂经胸前斜上举（尽量伸展）。
做早操，原地踏步，两臂前后自然摆动。
伸伸腿，两手叉腰，左右脚向前伸出。
弯弯腰，体前屈，两手拍打小腿。
两手向上举，直体后，两臂上举。
两脚跳一跳，两脚同时上下跳动。
提示：经常做体操可以锻炼身体。
游戏26跳远的练习
下面有几种关于弹跳能力的锻炼，在生活中随处可见的练习，供父母参考：
从最低一层台阶跳下。大人双手拉着宝宝，让宝宝跳下台阶，双手拉改为单手拉，到完全不必拉着自己跳下。
两人拉着跳远。爸爸妈妈各拉一手，喊口令“1、2、3跳”，开始时，大人牵一只手让宝宝跳，到熟练后，宝宝可以自己双脚离地跳一段距离。
跳过障碍物。地上可放一根绳子，或者指定地面上某一条线让宝宝跳过。也可以放一本书或者放一条毛巾在地上让宝宝跳过。注意：跳过这些东西的时候，尽量不碰到它们。在双脚离地时，腿的弹跳力必须克服身体的重力，才能短时间离开地面。双脚落地时又要保证身体站稳，使身体与地面垂直，这些都要经过锻炼才能做到。
游戏27心情与天气的报告
每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界；互相讲出令自己开心的事情（晴天）、疑惑的事情（阴天）、不满的事情（雨天），并且对改变自己心情提出新建议。让宝宝学会说出内心真正的感受。
提示：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝不想讲，千万别逼孩子。
游戏28看日历
我们可以准备一个大日历，与孩子一同看日历，了解日期和各种节假日等，让宝宝具备时间概念。
提示：日历的内容博大精深，要按孩子的兴趣和理解力，选择宝宝应学的范围，切勿过分灌输。
游戏29玩具汽车比赛
拿出孩子平时的各种各样玩具汽车，然后与宝宝一同玩玩具车，玩时与宝宝讨论：怎样可以把玩具汽车推得最远？鼓励孩子就这个难题做假设，然后按自己经验做逻辑推理。如：要车子推得最远，第一应该……然后应该……，看假设是否成立，再和孩子讨论和总结，让宝宝学会逻辑推理。
提示：让孩子发现问题，解决问题须符合孩子现有的实际，这样做既能挑战孩子的思考，又不会因为太困难解决不了而产生挫败感。
游戏30一起前进
先找来一根绳子，把绳绑在妈妈和宝宝的脚上，一起向预定的终点进发；走的时候可以叫1、2、1、2的口号，让两个人行动一致，让宝宝学会互相合作。
提示：在客厅进行，尽量搬开杂物，以免在游戏过程中不慎撞伤。
游戏31学跳舞
此游戏的道具是一段简单的音乐。先教孩子基本动作，如扭扭腰、踏踏脚、转个圈等，孩子熟练后，可随着音乐节拍跳出已学会的动作。这个游戏可以让宝宝学会跟着节奏跳舞。
提示：让宝宝跟随音乐自由发挥，不要拘泥于动作。
游戏32模拟驾车
准备一个呼啦圈，将其套在妈妈与宝宝之间，模拟架车行驶。如果人多的话更可以分成小组比速度，让宝宝在游戏中学会合作。
提示：为了配合游戏，放置在地上的杂物可先行移走，扩大宝宝“行走”的空间。
游戏33指令动作
请宝宝做不同的动作，如假装看书、绕圈走或者正在拖地，不过当听到命令后，就要立刻停止不动，保持正在做的动作。家长可以拍手或用其他方式喊停，让宝宝从中学会根据指令做动作。
提示：游戏人数可以较多，增加刺激和趣味性。
游戏34神秘的布袋
先准备不透明的布袋，将橡皮、钥匙、小圆球等放入袋中，然后让宝宝根据指令取出其中一种。此游戏可以让宝宝学会用触觉进行判断。
提示：可以根据情况来变换袋中不同的物品。
游戏35脚跟碰脚尖
准备胶纸、绳或颜色带。首先用绳子在客厅的地上拉一条直线，并以胶纸紧贴牢固。向宝宝示范以脚跟碰脚尖的方法交互前进，双手可以向左右张开以保持平衡，或手持物件前进；除了直线外，前进的路线也可按孩子的能力设计成弯弯曲曲的样式，中途可设置障碍，增加游戏的趣味。这个游戏可以锻炼宝宝的平衡和协调能力。
提示：不要预设太多障碍而影响宝宝的兴趣。
游戏36接待客人
妈妈扮演客人，来宝宝家串门，让宝宝开门，然后给客人倒杯茶，鼓励宝宝跟客人谈话。通过完成一整套的接待程序，可以锻炼宝宝的社交能力。
提示：妈妈可以多做几次示范给宝宝看，让他们知道如何有礼貌的接待客人。
简单游戏玩玩看
孩子到了2~3岁，随着思维和动作的发展，会产生“自己动手”的愿望，这时大人最好给他们更多实践的机会，可以借助一些简单的工具和游戏帮助孩子的小手“动”起来。
游戏1撕纸