教孩子学会关心他人
宽容与谅解是人类最崇高的美德之一，它体现了一个人高尚的人格；宽容是吹拂在人们心头的春风，它可以融化凝结在人们心头的寒冰；宽容像一支饱蘸思想感情的笔，它可以把胸中积怨一笔勾销，在两颗心灵之间架起一座友谊的金桥。
父母要想让孩子学会如何与他人沟通，首先就要让孩子学会宽容，学会谅解。
来看看一位小学生的经历：
作为班上的生活委员，换饭票这个任务就落在我肩上了。由于是第一次换饭票，对此还没有经验，我把饭票发错了，2·元一份的饭票当成1·元一份发给了同学。饭票发完了，可还有几个同学没领到饭票。当时把我急坏了，老师给的总数肯定不会错，一定是我多发了饭票。我着急跑到宿舍去问，有没有发错了，同学们听后都立刻数饭票，把多出的还给了我，有些不知道的同学过后都陆续送了回来。
我非常感动，发错了饭票，这本来是我的过错，可同学们并没有因此嫌麻烦，发现自己的饭票给多了，他们立刻还给了我。几个没领到饭票的同学，那天中午吃的是方便面，当我把饭票给他们，并向他们道歉时，他们还说我辛苦了。当时我听了真想哭，由于自己的失误，给同学添了这么多的麻烦。同学们真诚，谅解的精神感染了我，它激励我更加努力地工作，多为同学服务，以不辜负同学们对我的支持。
我们的集体是团结的，温暖的，但在实际学习，生活中也不免发生误会，这就要求你遇事时要多从自己身上找不足，这样关系才有可能融洽。记得那天正值扫除，一个同学负责拖地，他懒懒散散，我很生气，心想：别的同学都很认真地干活，只有你那么心不在焉，太不认真了。我走上去，说了他几句：“别人都干得很好，你为什么不好好做呢？”他看了看我，没有说话，但显然生气了。做完扫除，我看着他正在收拾书包，心里很矛盾，很想上去对他说对不起。因为以前就听同学说过，他是独生子，在家很少做家务活，这次，也许他很认真地去做了，但因为做不惯，没有扫好。这么想着，我觉得自己刚才说的话重了一些。于是我鼓起勇气走了过去，不好意思地对他说：“对不起，刚才我的话说重了，你不要生我的气呀！”他听后笑了，一看到他笑，我放心了，说明他不生我的气了。他反问我：“你同每个同学闹别扭，都道歉吗？”我说：“不，但只要我做错了，我就会这样做的。”从那以后，我们之间好像从没发生过什么不愉快的事似的。
同学之间其实就应该这样，只要孩子能真诚面对每一个人，带着谅解，宽容之心去对待每一个人，那么，他就会赢得每一个人的心。
对于父母来说，如果你的孩子能学会宽容而又善于宽容，那他的生活将会更加愉快，他的学习将会更加顺利，他的人际关系也会更加良好。
那么，父母如何做才能让孩子拥有一颗宽容的心呢？首先，教育孩子要摆正自己的位置，克服自我中心主义。
现今的孩子大多是独生子女，是家庭的小皇帝，全家人都围绕着他转，孩子的各种要求都会得到满足，会认为整个世界都是以他为中心的。作为家长，首先要认识到孩子只是家庭中普通的一员，不能享受更多的特权。孩子会自我尊重了，还要教会孩子尊重别人，因此父母要教育孩子懂得尊重含义的另一方面，那就是别人也是有价值的，也是同他一样独一无二的。
其次，教孩子学会关心他人，在关心中学会宽容。德国人最能体会宽容的真正含义，他们在教育孩子时非常注重对孩子的善良品质的培养。因此，同情弱者，善待生命是德国儿童教育的重要内容。在他们的“宽容待人”教育中，有这样一个故事：
一个叫达尼的7岁小男孩，在自己的生日晚会上遭到好友梅芙的无端抢白而感到大丢面子，因而试图报复以泄心头之恨。但后来在母亲的劝说下，他通过和梅芙谈心了解到，当时梅芙喂养的小兔子突然死去，心情十分沮丧，故难免出言不逊。在经过一番将心比心后，达尼宽容原谅了梅芙，两个小伙伴的友谊更深厚了。
在生活中碰到类似的事情时，家长们不妨学一学雪丽母亲的做法，让孩子在社会交往中学会关心他人，在关心中学会宽容。家长不能急于求成，尤其不要自作主张让孩子去宽容，而是当孩子有了宽容的行为时，要及时鼓励，给予强化。教孩子学会宽容别人，理解别人，不仅帮助孩子建立一套健康的与人交往的生命原则，同时，还赋予了孩子一种生命智慧，以及换位思考的能力。
最后，创造一个和谐宽松的家庭环境，用自己的言行去影响孩子。孩子如果生活在一个宽容友爱，温馨和谐的家庭环境中，会逐步潜移默化地形成一种持久的宽容忍让的善良品质。多蒙茜·洛·诺尔特如是说：“如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗……如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人；如果一个孩子生活在友爱之中，他就知道了这个世界是生活的好地方。”