在竞争激烈的当今社会，与更多的人和谐相处是孩子未来必备的一种能力。因为每个人的个性和性格不同，要想赢得好人缘就要注意把握其性格，用不同的方法对待不同类型的人，做到因人而异。
1让孩子学会与不喜欢自己的人相处
谁都希望被别人喜欢，孩子也是这样想的。但是世界上没有哪个人是被所有人喜欢的，因此，家长应该告诉孩子如何与不喜欢自己的人相处——学会尊重对方，以诚相待。相信唯有这样，才能改变不喜欢你的孩子的人对你孩子的态度，从而在人际交往上峰回路转、柳暗花明。
在美国的一个小镇上。街边有一家咖啡店，主要销售饮料和咖啡。身手麻利的女招待露丝是这家咖啡店里的招待员。一天，在咖啡店客流高峰的时候，一个叫彼得的男孩走了进来，他找了一个座位，坐在那里耐心地等待露丝来招呼他。片刻之后，露丝匆忙地过来了，她问彼得：“你需要什么？”
彼得问：“一杯带冰激凌帽的甜饮料要多少钱？”
露丝说：“75美分。”
于是，彼得把手上所有的硬币数了一次，数过来，数过去，数了好几遍。露丝失去了耐心，她转身离开了，去照顾别的客人。
过一会儿，露丝过来了，还是不耐烦地对彼得说：“钱数好了没有？”
彼得说：“我恰恰只有75美分，不过，如果我只要一杯甜饮料，不要上面的冰激凌，那需要多少钱？”
这时露丝的脸色可难看了，她用生硬的口气告诉彼得：“那需要50美分。”
彼得说：“那好，就请你给我来杯甜饮料。”
露丝一声不吭地将饮料递给彼得，然后拿着钱转身走开了，她听到身后的彼得正有礼貌地说：“谢谢。”
忙了一阵后，露丝再去注意那个小孩时，发现他已经离开了。于是她过去收拾桌上留下的空杯子，当她拿起杯子时，发现了一枚25美分硬币。原来这是彼得省下来留给她的小费。
告诉孩子，当别人不尊重你、不喜欢你时，如果你用同样的方式对待别人，那么你很难改变你在别人心目中的印象。相反，别人会为自己的判断力感到骄傲，因为他觉得你就是这样一个人，果然你还真是这样。但是，如果让孩子用友善的心和尊重的态度对待他，那么再冰冷的心也会被温暖和感化，这时孩子在他心目中的形象就变了，变得让他感到惭愧和内疚。
当然，用尊重对待不喜欢自己的人，目的不是为了让别人内疚，而是为了让别人重新喜欢上你。这样才能使你最终有个好人缘。
生活中，孩子终究要走出父母的怀抱，独立面对纷繁复杂的世界，要与许多人打交道。特别是在与陌生人打交道的时候，人们很容易以貌取人，凭借你孩子的外在形象轻易给他下定论。这样就难免会遇到不喜欢他的人，不尊重他的人，但是没关系，如果父母从小就培养孩子的人际交往能力，让孩子学会与不喜欢自己的人相处，相信你的孩子一定会用友好的尊重赢得别人的好感，甚至人生因此而改变。
当你的孩子向你诉说“为什么有人讨厌我”时，你可以告诉他：当有人不喜欢你的时候，说明你有不完美的地方，这就是你进步的空间，需要你去不断完善自己，因此，如果你能正确对待别人对你的不喜欢和不接纳，那么就能获得一份积极进取的动力。当然，这不是要你的孩子为了迎合别人的“胃口”而改变。
父母应该告诉孩子，对于不喜欢自己的人，我们完全可以选择逃避，但是这样我们就少了一个与人交往的机会，因此，我们不如尊重他们，其实也是在尊重自己。如果因为别人对自己不友好，就和别人“对着干”，那么只能让人际关系越来越坏。相反，通过自己的实际行动，表现出自己的品质和能力，才有机会让对方“觉悟”，即使我们的尊重换不来对方的半点反思，那也没有关系。因为在我们尊重一个不喜欢自己的人的同时，可以换来周围更多的人的敬重。
如果你让孩子懂得了与不喜欢自己的人相处的智慧，那么他就能轻而易举地学会如何与对自己没有反感的人相处了。在生活中，当他遇见一些对他不友好的人时，他就不会用不友好的方式去回应对方，而是用友好的态度去尊重对方，这种态度将赋予你的孩子独特的人格魅力，你的孩子获得好人缘自然不在话下。
2让孩子多与优秀的同学交往
“近朱者赤，近墨者黑。”孩子与什么样的人交往，就会受到交往对象的影响。有些孩子因为没有选择好交往对象，慢慢地变“坏”。比如，孩子经常与几个不懂礼貌的同伴交往，他会变得喜欢说粗话；孩子经常与一些喊打喊杀的孩子交往，他会变得粗暴无礼；孩子经常与一些逃课、不爱学习的同学交往，他会变得讨厌学习……如果你的孩子成为这样的“坏”孩子，他会受人欢迎吗？
李磊和陶石是同班同学，因为有相同的兴趣——踢球，所以接触较多。李磊原本成绩不错，但是在贪玩的陶石的影响下，他慢慢学会了迟到、早退，有时候甚至会逃课。起初，李磊只是和陶石交往，但慢慢地，李磊认识了陶石的很多朋友，而那些人基本上都是流里流气、喜欢抽烟、不爱学习的人。
就这样，李磊开始“堕落”，他学会了上网打游戏，学会了抽烟，学会了很多不良习惯。原本李磊在班里的人际关系不错，但是大家见他厌倦学习，不思进取，相继远离了他，李磊就这样慢慢孤单起来。
如果孩子交友不慎，对他来说无异于灾难。人们常说，看一个人可以先从他的交往对象入手，即看一个人与什么样的人交往，人们就能对他有一个大概的认识。因此，如果孩子选择优秀的同学为交往对象，那么他首先会给周围的人一个较好的印象，其次他还能在交往过程中，从优秀的同伴的身上学到很多优点。这样，他会有更多的机会建立一个好人缘，还能让自己变得更优秀。
李玫是一个初中生，学习成绩一般般，在学校里表现中规中矩，不喜欢主动回答问题，不喜欢积极参加集体活动，对班级的事情有点“事不关己”的心态。但是她的爸爸并不希望女儿就这样混个初中毕业，于是他教育李玫要多与优秀的同学交朋友，他还为此特意找到李玫的班主任，让班主任给李玫调个座位，即让李玫和各方面表现较优秀的同学坐一起。
从那以后，李玫上课的时候开小差的次数减少了，她也不轻易说话，因为同桌上课不和她闲聊；李玫对作业不再敷衍了事，因为她发现同桌总是很认真地完成作业；对待班集体活动，李玫也有了更多的热情，因为同桌时常和她聊起班集体里的趣事。就这样，李玫在同桌的影响下，变得有进取心，对学习有兴趣，对生活有热情。渐渐地，李玫身边的朋友也多了起来，她不再感觉学习是很没劲的事情。
每个做父母的都希望自己的孩子优秀，希望孩子在学习上取得好成绩，在老师眼里是个好学生，在同伴眼里是个好伙伴、好朋友，在邻里亲朋的眼里是个好孩子。这就要求父母给孩子积极的教育，让孩子知道与优秀的同伴交往才会变得更优秀，才会有更好的人缘。
或许，有的家长认为他的孩子意志力坚定，不会轻易受到“坏”孩子的影响。然而，与什么人交往，孩子就会受什么人影响，这是不争的事实。虽然有的孩子意志坚定，有的孩子意志薄弱，但是他们同样都会受到交往对象的影响，只不过影响程度不同罢了。因此，我们应该鼓励孩子多与优秀的同学交往，少与“坏”孩子来往，而不是说不让孩子与“坏”孩子来往。
优秀的孩子，需要品学兼优，思想端正，有积极的生活态度和进取心，还要懂礼貌，有孝心，有爱心等等。如果你的孩子各方面表现很差，他羞于与班里的优等生交往，你不妨先让他和比自己优秀的同学交往，这样慢慢缩小自己与别人的差距，让自己变得越来越优秀。
在与优秀同学的交往过程中，若想让你的孩子真正受益，关键是要让他有善于学习的意识，学习别人的学习技巧，学习别人的学习态度，学习别人与人相处的好方法。这样，你的孩子也会变得品学兼优，变得受人欢迎。
3让孩子沾沾人缘好的同伴的光
生活中，有的孩子成绩不一定很优秀，不一定有很多特长，不一定长得俊俏美丽，但是他们依然可以有很好的人缘。人缘好的孩子不一定都能称得上优秀，但是他们抑或能笑口常开、幽默风趣，抑或拥有良好的品行，乐于助人，总之，他们有吸引人的特点。这时，你不妨鼓励孩子与这种有人缘的同伴交往，也好沾沾他们的光。
上高一的时候，李海班里有一个同学叫柯飞，他身高、长相、学习成绩都很一般，但是他的脸上总是洋溢着微笑，对同学们总是很热情，只要班里的同学有什么困难，他都会积极帮忙。哪怕是力所不能及的事情，他也会表示真诚的关心，给别人一些安慰。这使得他在班里的人缘非常好，大家喜欢和他打成一片。
相比之下，李海的学习成绩比柯飞稍强，但是因为有点内向，显得不那么热情友好。因此，在班里朋友不多。有一次在家里，李海把自己对柯飞的羡慕告诉了爸爸妈妈，爸爸抓住这个机会对李海说：“你和柯飞的关系怎么样？”李海说：“一般吧，我和他交往得不算多。”爸爸说：“那你要多和柯飞交往啊，他人气那么好，你也沾沾光去！”
“沾光？”李海颇为不解地说：“也太俗了吧？”爸爸很认真地说：“让你多和柯飞交往，是为了让你从他身上学到更多与人相处的技巧，看看他为何那么受人欢迎；再说了，柯飞身边的朋友那么多，你如果和他交往多，那么他的朋友很可能也就成了你的朋友，你说是不是这个道理？”李海一拍脑门，高兴地说：“是呀，是这样。”
从那以后，李海开始主动与柯飞交往，一段时间后，李海也变得爱笑了，爱帮助人了。他内向的性格有所改变，话也变多了，不再像以前那么沉闷。
每个家长都期望孩子有个好人缘，这样孩子会生活得更开心，学习得更快乐。当你的孩子人缘不好的时候，首先要从自身找原因，另外还要向人缘好的同伴学习，这就需要多接触他们，与他们打成一片。在与之交往的过程中，你的孩子就会受到他们的感染，从他们身上学到受人欢迎的东西。
陈丽丽是一个女生，她身材矮胖，一个大圆脸，但是有男孩般的性格。正所谓文静不足，活泼有余，她特别喜欢开玩笑，总是冷不丁给人幽默，让人捧腹大笑。她用活泼和豪爽的性格吸引了班里的男生，用热情和幽默吸引了班里的女生。人际交往可谓顺风顺水，大家对她感觉很好。
在陈丽丽的朋友中，有一个特孤僻的男生叫刘步贵，他说：“在我和陈丽丽交往之前，我在班里是最孤独的人，每天沉默地上课，下课了就趴在桌子上睡觉，暗中‘偷听’同学们聊天。陈丽丽嗓门特别大，根本就不像个女孩。有一次课间的时候，她给同学们讲了一个笑话，把我也笑翻了，陈丽丽发现我趴在桌上笑，就拍了我的肩膀，然后和我聊起来。就这样我们开始交往了，慢慢地，我从她身上学会了笑，学会了幽默，因为和她交往多了，让我能更好地与班里的更多同学交往，我也不再是班里孤独的过客了。”
人缘好的孩子身上总有他独特的魅力，在我们的孩子还没具备这种魅力之前，需要和他们交往，从而更深入地了解他们，发现并学习他们身上吸引人的优点，让自己也变得受欢迎起来。
4鼓励孩子多接触活泼开朗的异性孩子
在孩子成长的过程中，与异性交往是不可缺少的内容。然而，有些孩子只跟同性伙伴交往，很少跟异性交往。特别是当孩子进入青春期了，他们在与异性交往的时候更是放不开，畏首畏尾，显得极不自然，那么究竟是为什么呢？
一个初中女生在日记里写道：我有一个很好的朋友，他是我班里的男生，人可活泼了。在学校，我们经常在一起玩、开玩笑，我们交往多了，引来了流言飞语——同学们都说我们俩之间有那种恋爱关系，老师也私下找过我们，父母更是显得紧张不安，可是实际上我们之间真的没有什么，只是关系比较“铁”的好朋友，只是纯洁的友谊。
很多男女同学结伴回家，也都是好朋友、好同学啊，为什么我们不能呢？就因为父母阻止我和他交往，我迫于无奈只好装作不搭理他，我们也不像以前那样友好了。
生活中，很多家长视青春期的孩子与异性交往为洪水猛兽，唯恐让孩子避之不及。其实，家长没有必要这样，要知道与异性交往有助于孩子个性的完善，对培养孩子与人交往的能力是十分必要的。有这样一个例子：
老师组织班级全体同学外出野餐。第一次，男同学和女同学分开吃饭，男生吃饭的时候，个个狼吞虎咽，丑态百出；女生吃饭的时候，嬉笑吵闹，弄得杯盘狼藉。后来一次，老师组织大家野餐的时候，让男生和女生坐在一起吃饭，于是男生变得彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度；女生学着细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风范。
男生女生两次的表现差异如此之大，说明随着孩子的长大，他们懂得注重自我形象，好交往，重友情，尤其是在与异性交往时，表现得更是明显。在异性面前，孩子会表现得更为得体和出色，更希望得到异性的注意和欣赏。因而，与异性交往对孩子而言是一个很好的学习机会，有助于完善孩子的个性。
因此，家长要鼓励孩子多与异性交往，特别是那些活泼开朗、热情大方的异性。因为活泼开朗是一种良好的心态，有这种心态的人会具有高度的主动性和积极性，会敞开心扉，给人信任感也信任别人，更有利于孩子从对方身上学到优点。
另外，活泼开朗的孩子思维活跃，勇于探索，适应能力强，对周围的事情能够保持一种乐观的态度，对人非常热情，而且乐于与别人交往，能够通过自己的活动获得新知识、新信息。如果你让孩子与这种同伴交往，不但能使孩子被他们的热情和积极性感染，还能学到更多独立生活的能力。
自从和班里一个外向开朗的女生成为朋友之后，王林的学习积极性就骤增，学习成绩也有了明显的提高。王林在日记中记录了他们在一起讨论学习方法与争论难题解法的情况，他说那个女同学很阳光，在她身上王林学到了如何缓解学习压力，如何排除烦恼。慢慢地，王林脸上多了笑容，少了愁容，对待别人也热情了很多。
有一次，王林生病在家休息，每天都有同学来看望他，帮助他补课。有一天，那个女生来帮王林补课，在病房里他们为了一个题目的解法争论起来，王林原本生病体弱，但在讨论题目的时候丝毫不示弱。争论完之后，那个女生开始跟王林开玩笑，逗得王林早已忘记了病痛。几天之后，王林身体康复了。
活泼开朗的性格是心理健康的重要标志，它表现为生气勃勃、积极的愉快情绪、能够主动与别人交往、积极参加各项活动。因此，让孩子与活泼开朗的异性交往，不但可以使孩子的个性得到完善，还能使孩子变得更积极，更受人欢迎。