成功的交往就是要了解对方的内心，而认真的倾听则是了解对方内心的重要手段。
人们总是喜欢将满腹心事藏在心底，除了真正的知心朋友，总是拒绝透露给他人，然而一个人不可能将心情控制得一丝不漏，心声总是会从话语中不经意地流露出来，所以了解他人最好的方式就是倾听。
倾听是一门艺术，世界上最难做到的事就是做个真正的倾听者。家长要让男孩学会把说话的机会留给他人，或者谈对方关心的事。倾听可以让生活变得更加快乐。很多倾听者都受到他人的欢迎，获得朋友的信任。戴尔·卡耐基曾举过一个例子：在一个宴会上，他坐在一位植物学家身旁，专注地听植物学家跟他谈论各种植物的趣事。他除了提出一个问题之外，几乎没说什么话，但分手时那位植物学家却对别人说，卡耐基先生是一个最有意思的谈话家。
男孩学会倾听他人、理解他人，会让他得到友情和无数的机会。在倾听的过程中，男孩要有耐心、同情心和理解能力。倾听需要平等待人，需要饱含温暖的深情和信任。让男孩学会倾听，抛弃自己的傲慢、虚荣以及成见，感受心与心碰撞的美妙。倾听，不仅体现着人的修养，还关系到能否与他人建立起和谐的人际关系。很多时候，人们需要的不是口腹之欲，而是可以让彼此心灵栖息的芳草地，而倾听就是这样的恬静乐园，倾听常常作为一个快乐的园丁而存在。
家长可以让男孩在与朋友或同学的交流中学会倾听，学会了解他人的烦恼，并且更好地帮助别人、鼓励别人。这样不仅有利于男孩的成长，而且不会让男孩的生活变得孤单。
分享让男孩收获更多
小孩不喜欢与人分享是常见的现象，尤其是一些男孩更是如此，他们往往认为所有的好东西都属于他自己。然而，分享对孩子的成长是非常重要的，在人长大之后，分享就显得更为重要了。懂得分享的人能够获得更多的朋友，拥有更多的快乐，有位哲人说过：“没有分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种惩罚。”因此，家长应让男孩从小学会分享。
有两名钓鱼的高手结伴钓鱼，他们都有很明显的个性：一个生性孤僻，喜欢单享独钓之乐；另一个性格开朗，爱交朋友，喜欢和别人一起钓鱼。
有一次，那个开朗的钓鱼高手看到游客钓不到鱼，就说：“我来教你们钓鱼，你们学会钓鱼后，如果钓到一大堆鱼，就每10尾分给我一尾。”游客们听了欣然同意。就这样，他开始和一群又一群的人分享自己的钓鱼技术和经验。结果一天下来，他得到了满满一大篓鱼，还认识了很多新朋友，并且备受大伙的尊崇，大家都称呼他为“老师”。而那个孤僻的钓鱼高手不仅收获的鱼比同伴少，也没有同伴那样快乐，显得孤单而落寞。
能够与人分享的人将会收获更多，如果一个人不懂分享，就无法取得进步，甚至还会因为自私而失去原本拥有的东西。
有一个园丁管理一个很大的花园，花园里种着各种各样的花草，但就是没有樱桃树，因为在那个国家里只有3棵樱桃树，而这3棵樱桃树都在王后的花园中。
园丁渴望得到樱桃树的种子，于是就给王后写了一封信，希望她能送给他几粒樱桃树的种子。然而王后并没有给园丁种子，只是给他回了一封信，信里写道：“既然你的花园里什么都有，缺棵樱桃树有什么大不了的。”园丁看了信后又给王后写了第二封信，告诉她自己渴望樱桃树的迫切心情。过了很久，园丁才收到王后的回信，王后还是拒绝了园丁的请求，园丁没有再要樱桃树的种子，而是写了最后一封信告诉王后：“也许你收到我的信时，我已经到了天堂，所以我从此再也不需要樱桃树的种子了。”
有一天，王后走进花园时发现那3棵樱桃树已经枯死了，就这样，这个王国再也没有樱桃树了。
如果乐于分享，也许在举手之间就能帮助别人实现梦想，给世界带来欢乐，这样何乐而不为呢？但假如像自私的王后一样，不愿与人分享自己的快乐，最终永远失去了心爱的樱桃树。显然，这是得不偿失的。家长要让男孩明白“送人鲜花，手有余香”的内涵，只要乐于与人分享自己的快乐，就能拥有更多的快乐。分享不仅能帮助男孩消除自私和自闭的心理，还能让男孩体会到他人的快乐心情，增进与他人之间的友谊。
在生活中，家长不能溺爱男孩，而应该让他成为“小大人”，学会和别人分享自己的快乐。无论是生活中开心的事情还是委屈的事情，都应该学会与人分享。这样才能让男孩获得良好的人际关系，并受到其他人的喜爱和欢迎。
要想让男孩成为生活中的“小大人”“男子汉”，除了注重一些品格和精神的培养之外，还要让男孩学会生活中的文明礼仪，比如团结友爱、相互礼让、互帮互助、尊敬师长、诚实守信等一些传统美德。只有懂得生活礼仪的孩子才能做到彬彬有礼，并向他人展示出良好的教养和翩翩风度。
平时，家长就要教导孩子学会礼让，让孩子懂得团结和友爱。很多孩子都喜欢争抢，尤其是一些男孩由于好强和霸道，往往不懂得礼让，这不仅不利于孩子们之间的团结友爱，还会让男孩形成不良的品格。学会礼让，不仅有助于他的成长，还能让男孩受到欢迎和肯定。孔融是东汉末年著名的文学家，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇，而“孔融让梨”的故事更是妇孺皆知。团结友爱是生活中的重要文明礼仪，它不仅有助于增进亲友之间的感情，还是人际交往中必备的润滑剂。
除了礼让的品格，家长还应让男孩学会尊敬师长，对长辈有礼貌，这也是必备的文明礼仪。
宋代学者杨时原来的老师是程颢，后来程颢去世了，那时杨时已经40岁了，而且已经考上了进士，然而他依然孜孜不倦地求学，他决定前往嵩阳书院拜程颐为师。杨时初次到嵩阳书院拜见程颐的时候，正好是隆冬时分，天气十分寒冷，更不巧的是赶上了程颐先生睡午觉的时间。杨时不好打扰，便恭恭敬敬地侍立门外，不言不动等了半天。等到程颐知道的时候，杨时身上已经盖满了积雪，然而他竟然没有一丝不耐烦的神情。“程门立雪”的故事千古流传，表现了一代学者的品格风范，而杨时的尊师重教的礼节不仅让他获得了名师的欣赏，还让他流芳后世，成为后人学习的榜样。
要想让自己的男孩有修养和风度，家长就要注意平时的礼仪教育，让男孩成为受大家欢迎的小男子汉。无论是礼节还是教育的原则，家长都不能掉以轻心，可以说上述的礼仪和品格都是教养的基础，是在教育过程中必须贯彻的。
让合作变成快乐的事
时代不断地发展，社会不断地进步。各种生存和生活条件的改善，使人类之间的联系更加紧密，人们便开始了广泛的合作。现代的生活已经离不开合作了，没有合作精神的人很难融入社会生活，最终也将被社会淘汰。人只有团结合作才能取得更大的进步，才能适应社会成就美好的人生。因此，家长在教育孩子时，要注意培养孩子的合作精神。
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个人不可能样样精通，总会缺乏某些技术或者能力，而合作就可以弥补这一缺陷。无论在生活上还是在工作上，合作都必不可少。有些人经常为了一些小纠纷而烦恼，如果人们都能够本着互利互惠的合作精神来处理这些纠纷，那么人们就能够让矛盾消除，使问题得到解决。如果男孩从小就懂得合作的精神，也不会为了一些小事争强斗狠。善于合作的男孩能在合作中体会到一种友爱和荣辱与共的思想。融洽的合作让男孩的眼光更远、胸怀更宽，使男孩的人际交往能力得到提高，并为以后的生存架设了坚固的桥梁。
父母应该让男孩明白，合作是一种广泛的友善精神，不仅在同学间、师生间、亲友间、兄弟姐妹间存在合作，只要有人存在的地方就有合作。合作是友善、温和的，它能营造良好的氛围，消除人与人之间的隔阂，使双方产生默契。合作的精神很感人，它就像生活中的润滑剂，能够化解摩擦与矛盾。如果没有合作精神，生活就会变得矛盾丛生，失去应有的条理和秩序，最终导致人生的失败。
合作是一件快乐的事情，让男孩学会与人合作，树立双赢的意识非常重要。合作并不意味着自己吃亏，与人合作的目的是帮助自己，让自己更强。事实上，真正的合作常常能够得到双赢的结果。