新的学期又开始了，很多父母开始忙着为宝宝选择一个合适的幼儿园。林林总总的幼儿园很多，什么公办园、民办园、示范园、双语园、特色园、民族园，到底哪个幼儿园才是最好的呢？其实每个幼儿园都有它自己的特色，办园特色指的是一所幼儿园的工作所表现出来的独特风格与色彩。下面为父母介绍三种常见的特色幼儿园。
蒙氏幼儿园
蒙氏教育是由意大利教育家蒙台梭利创立的教育思想和方法，它着重对宝宝日常的生活教育、感官教育、数学教育、语言教育的培养，是一种全面提升宝宝素质，发掘宝宝潜能的教育方法。在不剥夺宝宝自由和快乐的前提下，利用宝宝的年龄特点和自身发展需求实现它的教育价值。蒙台梭利认为每个宝宝都有一种“内在生命力”，教育的目的就是要促进宝宝“内在生命力”的发展。宝宝不是机器，也不是不会思考的草木，更不是随意塑造的泥人，每个教师和父母都应该了解宝宝的内心世界，观察宝宝的成长特点，让宝宝在自由和快乐中获得学习的能力。
蒙台梭利教育利用科学的、不同于传统教育的方法，来达到教育的目的。蒙氏教育有10个基本原则：
1.以儿童为中心，反对以成人为本位的教学观点。
2.反对传统的填鸭式教学，主张儿童自由发挥，通过日常训练和生活经验，配合教具让儿童主动学习。
3.把握儿童的兴趣爱好，注重其兴趣爱好的培养。
4.教师引导宝宝学习，认识了解宝宝的心灵世界，只有掌握宝宝的特性，才能给予宝宝合适的指导。
5.通过对环境的适应，教具的操作，使儿童的性格逐渐趋于完善。
6.尊重儿童自然的成长规律，不设定课程表和上课时间，使儿童自由而专注地发展。
7.提倡混龄教学，不按照年龄分班，让不同年龄的儿童相互学习。
8.为儿童提供丰富的教材和教具，让儿童通过这些材料完成练习。
9.反对奖惩制度，尊重儿童的自尊心。
10.尊重儿童的内在需求，认为儿童的能力会在某个时间点爆发出来。
多元智能幼儿园
多元智能教育认为如果能早期发现宝宝的长处和不足，就能及时发挥他的长处，改善他的不足，采用这种教育理念的幼儿园就被称为多元智能幼儿园。
多元智能论是美国哈佛大学教授霍华德·加德纳在上个世纪80年代提出来的，他认为每个人都有8种智能，即：1.语言文字智能，有效运用口头语言和书面文字的能力；2.数学逻辑智能，有效运用数字和数学推理的能力；3.视觉智能，能把感觉到的视觉内容表现出来；4.身体运动智能，运用肢体和身体表达想法，运用双手劳作和生产；5.音乐智能，感觉和表达音乐的能力；6.人际关系智能，通过别人的表情观察情绪、意向的能力，运用语言和行动与人交往；7.自我认知智能，有自知之明，能做出正确的行动；8.自然观察智能。
多元智能幼儿园不会沿袭传统模式进行教学，而是采用多元模式，通过多种不同的途径，让宝宝们学习科学和生活技能，并引导宝宝将理论知识和实际生活联系在一起，应用到生活和社会中去。同时，鼓励宝宝发挥自己的独特性和潜能。
另外，多元智能幼儿园还会把校园和教室环境布置得很科学化，像博物馆、图书馆、动物园、植物园、天文馆一样新奇。在这样的一种气氛中，宝宝不知不觉地被吸引，专心投入到愉快的学习和探索中。这是为了鼓励宝宝不受环境的限制，自然发挥自己的本能。
双语幼儿园
不少父母有这样的疑问，宝宝就读的幼儿园是双语幼儿园，班级配备了英语教师，课程内容设置了英语课，可是学习效果看起来和一般的幼儿园没什么区别，而且收费不比普通幼儿园低，那么，“双语”到底指的是什么呢？
目前国内的双语幼儿园分为三种类型：第一种是条件较好的幼儿园，每个班级都会配备一名英语教师或者要求教师能够使用英语，汉语和英语双语并用，讲课时，将简单的英语单词和短语穿插在汉语中；第二种是在课程安排中，每周固定有几节英语课，其他课程还是使用汉语；第三种是每天授课中的个别环节会使用英语，其他时间都使用汉语。
从严格意义上讲，双语教育是指单纯的英语教育，也就是说幼儿园应完全采用英语教学。从早晨入园开始到晚上离园，一切学习和生活都由英语教师、生活教师用英语组织。通过多种多样的形式，将英语变得生动有趣，易于理解，让宝宝们更容易接受。全天接触英语，生活在英语的环境中，这和单独设置英语课有明显的区别。
专家提示
有的双语幼儿园会请外籍教师为宝宝们讲课，但是很多外籍教师缺乏育儿经验，不了解宝宝的发展特点。而且，由于外籍教师在国内停留时间不固定，过于频繁地更换教师对宝宝也不是好事。另外，双语教育的费用很高，学费是一笔不小的数目，父母需要谨慎考虑。