Parenting
宝宝的发育
视觉和听觉
7个月时，宝宝每次看着某样东西，会从很多不同角度进行分析。人们发现，这么大的宝宝大部分都喜欢关注细节，对事情的轮廓或者大体的形状想当然，注重形式或者细节，比如大小、材质和硬度，以及突出的或有颜色的点（压着它们时会移动或者发出声音）。给宝宝一个门已经打开、按钮吱吱叫或者属于弹出式的玩具，即使你不告诉宝宝这是怎么回事，他也会立刻找出原因。
9个月大时，一般宝宝可以看到大约25米远的东西。听力水平也有相当大的提高，不再像以前那样，而是能够判断出声音的来源，同时能够感觉出距离。
接近9个月大时，宝宝开始发展能够看透事情的表面能力。他没有你才智过人，但是却在测试自己的疑虑，他看不见的时候物品也能存在，这是另外一个事物永久存在的例子。
如果你在毛毯下藏一个玩具，宝宝会掀起毛毯把玩具找出来，而不是像2个月以前那样看着妈妈，仿佛在说：“玩具在哪儿？”宝宝甚至开始自己的“藏猫猫”游戏，他用毛衣或者布挡着自己的脸，尽管这种尝试更有趣而不是更有效：宝宝的头仍然很大，与身体不成比例，因此当她抬起胳膊时，双手只能举过头顶。
9月底的时候，如果玩扔球游戏，宝宝会顺着自己期望的线路看着球。这对宝宝理解当自己看不见时，事情是怎么进行的来说是很重要的一步：宝宝可以做出预测，能够记住过去发生的事情。世界有点像一个魔术表演，宝宝会花很多年去充分想像事情是怎样发展的，他正沿着正确的探索道路向前行。
用胳膊和双手
练习、练习再练习便能够增强宝宝手臂肌肉的力量，多次练习之后，能够改善宝宝的协调能力。大脑内部的联系已经构成，使得宝宝能够准确地判断出自己所处的空间位置，以及距离、运动、质地和大小。遵照从头部往下、胸部往外肌肉控制的方式，宝宝从肩膀到手指的手动控制能力现在已经得到了提高。而且这还不是全部：宝宝还能够伸出手或控制所有的手指准备抓东西，她已经计算出这个物体可能有多大、多重。
9个月时，宝宝会在浴室抓一个摇摆的轻绳。如果你把他举得足够高，或在他面前慢慢让球停止旋转，虽然宝宝并不是每次都能抓住，但是每次成功都会激励宝宝再做一次，每次的练习都能帮助宝宝将大脑与眼睛、手、耳朵接收到的信息相连接。这对你来说很容易，但对宝宝来说则需要判断空间和速度，决定用哪只手，决定什么时候伸手，什么时候握紧手指，怎样使用大拇指。
一旦宝宝可以独自坐着了，双手会经常张开，就会用双手支撑身体而不会摔倒。很快她会尝试一起撞击两个物体，这听上去简单，但实际上不是，他需要同时使用两只手。宝宝用勺子打你的脸，不是想要伤害你，而是想看看会发生什么事情，这也可能是她对你表达问候的一部分。
控制手指要依靠一部分发展较慢的大脑，要产生好的机动能力是一个更长的过程。宝宝操纵不同形状、重量和大小的物体越多，产生机动和大脑技巧会越好。对于加深这些技能，经验很重要。你可以通过鼓励宝宝玩不同的物体帮其完成这一技能。
9个月时，宝宝手的控制能力会很强，能够玩那些可制成高楼或一个放到另一个里边的木块或浴盆。如果宝宝有耐心，喜欢从试验和失败中学习知识，也能够将简单的形状放到正确的洞里（正方形、圆形、三角形）。
9月底时，宝宝会用食指指东西，这是一个很棒的进步，能够玩很多有意思的游戏，“指给我看”、“带我去那儿”、“带我回去”、“让我感觉一下”，让宝宝指着你的嘴、鼻子或眼睛。
转身
6个月时，宝宝可能已经开始转身，从前转向后更容易一些：开始时，宝宝可能是无意识地做这个动作，用手将身体抬高，慢慢倾斜，找到平衡。他会一遍一遍地重复这个令人吃惊的举动。宝宝7个月之前很难做到从后转向前，首先宝宝要摇晃，将全身重量转移到身体一侧，然后弯曲上身、头、脖子，轻轻移动两条腿，将躯干推到腿后。宝宝需要锻炼脖子的复原能力，这样转的时候肩膀会跟着头一起动。
站立
到整6个月时，宝宝可能更有信心坐着了。随着头、脖子和肩膀力量加强，他逐渐可以支撑自己更长时间。起初可以不靠别人帮助而且不向前倒，自己坐30秒，但她会进行一次一次的尝试。
对缺乏经验的、想坐着的宝宝来说，最大的挑战是保持平衡。依靠侧面保护运动，当她向左或向右摇晃时，会用胳膊伸出来支撑地。摔倒是正常的，至少在做这些保护性的反射反应之前是正常的。即便是离开中心几毫米，也会使宝宝向后倒或向前倒。看看宝宝迅速掌握这一种复杂的平衡动作，以及不断增强的协调能力，以便能够支撑他安稳地坐着。宝宝不会花很长时间就能学会将身体重量放在一只或两只手上，轻轻抬屁股，开始做让他从一个地方到另一个地方的“拖屁股”动作。
爬行
在宝宝想到爬之前的几个星期或几个月，他可能善于通过打滚、拖屁股和扭动肚子相结合来活动自己。事实上，一些宝宝精于某项或全部动作，他们不用爬：大约15%的宝宝未经过爬的阶段。然而爬在走之前是最实际可行的一个平衡与速度相结合的方法。大部分宝宝在9个月时开始爬，有一些可能拖后1～2个月。一些宝宝开始时向后爬行。起初，宝宝会为全面爬行做一些准备活动，当他趴在地板上时，会用双手把自己向前推。有时宝宝用双手支撑坐着向前倾，发现腰倾斜、屁股在空中，肚子下有空间，这时宝宝会感觉能靠双手和双膝支撑自己。接着可能前后摇晃，或压迫双腿，这样屁股会更高，宝宝就进入了手腿并用姿势，俗称熊或蜘蛛行走。
爬行能够又快又准确，同样地，当注意力分散时会使宝宝被撞倒、受到重击。宝宝开始时先移动一对（左手、右膝），然后另外再移动一对（右手、左膝），这能达到最佳的平衡、最有效地利用力量。
大脑内，当运动、计划、视觉评估和平衡技巧相协调时，有关爬行的运动是最紧张激烈的。充分练习之后，大脑有了硬线连接，宝宝不用考虑怎样爬，相反，他可以集中、快速移动，在拐角处准确拐弯。
站立
此时，宝宝的腿只有全身的1/3长，要站立时，宝宝面临着一个大的挑战，而且并不是就此结束：只是很难再回到坐立姿势。宝宝向前跌倒时，双臂可以均匀伸展，产生很强的向前“降落伞”反弹力。宝宝开始会依靠你的双腿、双手、一个凳子或者沙发，向上拉自己站立，这时他看上去很高兴，但想到自己可能又要摔倒时又会感到困惑。
一旦宝宝可以站立，会经常站立。他很强壮能够站直，几个月不断的练习，增加了宝宝肌肉的力量，训练了他的平衡感。他会自己站立不需要任何支撑，这会给宝宝能够站直了进行活动的信心。
游走
站与走的中间阶段为游走，就是用一只手或双手把着一件家具或另一个人，向旁边移动。这几乎是爬行的一种垂直版本，因为宝宝同时依靠双手和双脚支撑。有些宝宝在学站起后马上就可以游走，另外，一些宝宝可能等上几个星期才可以，9个月的宝宝中，1/4个是这种的情况。少数宝宝，尤其是拖屁股慢慢移动，从来不用试，就可以直接行走。
游走体现了需要向外走的挑战。不论宝宝用什么来支撑，椅子、墙或者人，宝宝最后可能不再需要这些支撑物。看着桌椅之间的空间，宝宝能学会一些有关距离、平衡，以及距离与宝宝自身大小相关的知识。也会黏着大人、哭喊着求助或寻求平时自我推进的一些办法，屁股着地或双手、双膝着地，在重新起来之前缩小差距。
行走
爬或游走的问题在于宝宝不能使用双手，他可能拿着一个玩具，感到自己能做的事情有限。而且如果他想指向某件东西或在你面前挥手，就得停下来保持自己的平衡。不管怎样，走路时手是自由的，这是移动最有效的方式。一小部分宝宝在9个月之前或9个月时会走路，而更多的宝宝要到12个月或13个月时才会走路，还有些宝宝到了18个月甚至更大一些才会走路，所有这些都是正常的。
你很难做到双脚抬起或放下：一只脚要抬高，向前移动，而另一只要向下推，承受身体所有重量并保持平衡，然后前脚回复向下的动作，起平衡作用，下一个再抬起。
如果宝宝准备寻求帮助，可以让他抓紧你的手指，保持在他腰或肩膀的高度，让他按自己的步调走，或主动地拖带：这样可能不舒服，还可能与保持平衡感相冲突。与你一起练习会有帮助，不要在他头顶上让他双手握着你的手腕。但让宝宝自己练习是另外一个完全不同的问题。从某一步开始，在推动他自己向前之前可能走到旁边。后来他会走在半路上，在摆动、犹豫、颤抖和匆匆忙忙坐下之前迈出第二步。
交流
宝宝6个月时，更确切地是到了9个月的时候，你也成为了育儿专家，能够辨认宝宝的咯咯声、尖叫声、大喊声以及抱怨声。有些声音只是在闲聊，有些是提要求，有些是观察和评论，另外一些则是非常高兴时才发出的声音。
在6～9个月时，宝宝的交流能力有了很大的提高。他通过眼睛观察事物，伸出胳膊拿东西，或者把它们拿给你，和你分享自己的发现。尽管宝宝在控制、精炼和语句结合方面有了一定的提高，但仍然不会“说”出来，因此，他不断增长的肢体意识在交流中就很重要了。宝宝能通过自己的肢体语言将意思表达得非常清楚。
做手势
有些宝宝6个月时就能掌握基本的手势，有些宝宝6个月时候能掌握基本的手势，另外一些则一直到10个月或者11个月，或者再大一点才能表现出这方面的兴趣。无论你是否教他，宝宝都会作出手势，如果能够得到你的配合，效果会更好。理解宝宝表达的一些意思，比如简单的像“不”，你也会很开心，这种交流方式比让宝宝哭好得多。
这是一个自然发展的过程，就像父母和宝宝对着镜子跳舞一样的，能够有助于彼此之间的理解，提高宝宝的社会交往能力。宝宝从看一个手势到学会做可能需要1～2个月，他理解的要比表达多，事实上，有很多时候他掌握得比你还快。
通过介绍手势、观察并学习宝宝通常使用的手势，你能够扩充自己的手势词汇量，如果看见宝宝在做手势，或者在模仿你的手势，一定要做些事情，让宝宝知道你已经明白了他所要表达的意思。
语言
宝宝逐渐多话时，和其他人的交谈也多了，哭和吃的时间减少了。7个月左右时，宝宝发现改变嘴唇和喉咙的形状，从辅音到元音再回到辅音会更容易，就会发出一串咿咿呀呀的声音。8个月左右，随着练习发声，宝宝会叫“妈妈”或“爸爸”，对他来说，容易发出“m”和“d”的音。
9个月时，宝宝的大脑已经得到了很大的发展，神经细胞之间突触的联系也越发完善，对宝宝的经历作出回应。宝宝可能理解许多你每天用到的词：自己的名字，你的名字；一串其他单词，如唔唔、妈妈、爸爸，奶奶、球、车、更多等。很多宝宝在两种或更多语言环境下长大，他们会学着说每种语言。慢慢地，你会发现自己的宝宝牙牙学语的阶段已经变得越来越熟练了，直到有一天他发出第一个正确的单词。
小知识
视力和听力游戏
宝宝7～9个月时，故事书对他非常有好处，尤其是当有人读给他听的时候。与同时期玩的其他游戏一样，翻页也会提高宝宝身体的协调能力，让他集中注意力。
给宝宝唱摇篮曲，以增强听的技能，他会撞击或摆动，力图模仿你发出的声音。
镜子游戏：宝宝想击打自己在镜子里的影像，可能在你和镜子里的你之间看来看去，就好像在做评估。
你用脸和玩具跟宝宝玩“藏猫猫”的游戏。鼓励宝宝藏起玩具，找到它们，把你脸上的布拿走。
给宝宝玩具，让他敲打出音乐，宝宝会识别那些按钮和发出的旋律，或者喜爱用木勺敲打锅的游戏。
带宝宝出门时，重复那些你看到的事物名称——让宝宝接触它们，闻闻它们的味道，看看宝宝能否做手势来辨别它们。
在宝宝看着的情况下，把2个玩具藏在水桶下，让宝宝撞倒水桶，拿走一个玩具，看他是否注意到。
开发新游戏
宝宝对发现新事物感兴趣，喜欢玩那些能发出声音或打一下会有反应的物件。随着宝宝手的控制能力不断增强，婴儿钢琴、木勺、锅或铃铛这几种玩具会变得越来越好玩。
宝宝可能喜欢玩纸或塑料。你要注意，不要让宝宝被纸边割破，如果是塑料物品，需要放到他看不到的地方，除非你能够一直看护着宝宝。
玩一个简单的放入、倒出游戏（将物品放到盒子里，然后把它们拿出来），可能一直吸引宝宝，让他玩到最后。
当宝宝可以自信地坐着或者爬行，会去拿能打或拉的玩具，像小汽车、卡车、可以滚动的球或硬纸管。
如果宝宝可以站着，而且非常想走路，你可以给他一些大点儿的玩具，比如手推车、婴儿车或三轮车。
所有的宝宝都喜欢电话，会模仿妈妈和爸爸。
交流游戏
宝宝敏锐地做出手势，并能对你的手势做出反应。开始时，最简单的表达手势是运用头和嘴。摇头“不”，点头“是”，张嘴“更多”，亲吻动作是“亲一下”。当宝宝注视着某样东西的时候，你可以侧过头去看宝宝在做什么，然后侧到另一边等着，宝宝也会模仿简单的手部动作或者介绍自己，可能当他吃完饭后把双手举起来。
只要你和宝宝互相理解，手势代表什么意思就不重要了。起初，用语言配合手势，逐渐地进行重复，逐渐提高。你可以把拇指放在嘴里代表“奶瓶”，或者敲敲眼睛代表“睡觉”。
你也可以用手势给物体命名，即使宝宝不用它们，可能也能够谈论它们，这有助于培养宝宝早期对书的喜爱，指着每一部分，给它起名，玩一个游戏。可以轻拍头代表帽子，摆动双臂表示小鸟，抚摸的动作代表猫咪。
与宝宝刚出生时，你慢慢地、有节奏地跟他说话相比，有了很大的不同。但是他仍然可以受益于“妈妈的语调”，也会受益于你通过身体和眼睛给宝宝的暗示。给宝宝每一个能够学习语言的机会，你么可以不停地交谈、重复话语、轮流说话、问问题。
宝宝的睡眠
入睡的方法
大部分的宝宝，至少在某些场合，被抱到床上的时候会很抗拒。如果你在睡觉前能让他跟每个家庭成员道声“晚安”，会很有好处的。如果只有你一个人在家，就让他对着玩具、图画，或者对着厨房等任何东西说“晚安”。通常，抱怨会持续几分钟：你可以安置好宝宝，给他掖好被子，然后站到门外听着，听他从号啕大哭到呜呜哭，然后到抽泣，最后沉沉地睡着了。
如果你发现站到外面等宝宝自己安静下来是件很难的事情，那么就花几分钟收拾他的衣服或玩具。当宝宝意识到自己不是孤独的，会很快安静下来，高兴起来。如果他很累了，这时让他放松，感到舒服，甚至开始吮手指，拉着毯子偎依着他的玩具。总之，一定要选安全的东西，可以让他在黑夜里感到舒适。