在春季不仅要多带宝宝外出活动，在日常护理宝宝时，还要讲究“春捂秋冻”。这在前文就已经讲过了，这里再具体讲讲“春捂”怎么捂？首先妈妈要明白“春捂”中的春是指初春，而不是整个春天。有些妈妈在到处桃花盛开的时候，还在“捂”着孩子，那就有点过了。另外，需不需要“春捂”，关键还要结合当时的气候。比如有些年份，我国的北方在3月份就很暖和的，但有些年份到4月还很冷，这样后者自然要比前者捂得时间要长些。所以，妈妈要根据气温变化给孩子调整衣物。
夏季的护理要点
护理1~1岁半的幼儿，在夏季需要注意以下几点。
防痱子：1~1岁半的幼儿爱动，加上夏季天气热，宝宝出汗多就是情理之中的事情了。出汗后如果没有及时洗掉，宝宝就容易出痱子。防治痱子最好的办法就是勤洗澡，不要让汗液长时间停留在宝宝身上。也可以给宝宝使用痱子水或痱子膏，不提倡使用痱子粉。因为给宝宝使用痱子粉后，宝宝可能没过几分钟又满身是汗，这会使痱子粉受潮，粘在宝宝身上，不仅使宝宝不舒服，还会失去防痱子的作用。
不要使用纸尿裤或尿布：在夏季，幼儿穿得少，非常有利于学习走路，所以，最好不要给宝宝使用尿布。并且夏季天热，如果长时间给宝宝使用尿布或纸尿裤，还会使宝宝出现臀红，严重的会引发尿布疹。如果宝宝臀部发红，或已经有了尿布疹，可用清水洗后涂上鞣酸软膏，不但可以治疗臀红，还能起到预防尿布疹的作用。
驱蚊虫：对1~1岁半的幼儿来说，可以使用电蚊香驱蚊虫，但要选择通过国家许可的产品，大厂家、大商场的正规产品。用蚊帐是最安全的，但孩子可能会把身体贴在蚊帐上。可在床上放置高度约50厘米的防护围，以免蚊子隔着蚊帐咬孩子。
防中暑：预防宝宝中暑的有效方法是多给宝宝饮水，不要让宝宝在太阳下玩太长时间。并且夏季水分蒸发多，也要注意给宝宝补水。每天最好喝150~200毫升的白开水。如果你的宝宝不爱喝水，让宝宝的手不离水瓶是不错的方法。
防晒伤：夏季带宝宝外出，一定要注意预防宝宝被晒伤。打伞、带太阳帽、涂防晒霜都是不错的办法。
少给宝宝吃冷饮：在夏季，冷饮是宝宝喜欢的食物，可以给宝宝吃，但要注意量。让宝宝多吃冷饮，对牙齿发育不好，对宝宝的胃肠也不好。并且冷饮中含有糖、色素、糖精、添加剂等对宝宝健康无益的成分。
注意卫生：夏季容易患细菌性肠炎，要注意宝宝的饮食卫生，不吃隔夜饭，不喝隔夜水。生吃瓜果梨桃时，应该在洗净后，再用清水浸泡一段时间，让残留的农药和洗涤剂充分溶解在水中并用清水洗干净。
防皮肤感染：这阶段的宝宝正在学习走路，夏天衣服穿得少，擦伤是不可避免的。宝宝擦伤后，不能直接在擦伤的地方涂药水，必须用消毒水消毒，把伤口上的尘土和沙粒清理干净后再涂药水。在给宝宝洗澡的时候，注意不要把宝宝的伤口弄湿了，否则可能会引起伤口感染化脓。
接种乙脑疫苗：乙脑疫苗一定要在夏季来临时接种，而且要复种，如果因为某些原因，否则你的宝宝没有及时接种乙脑疫苗，要及时与防疫机构取得联系，进行补种。
秋季的护理要点
对于幼儿来说，秋季是黄金时节，宝宝较少生病，父母可充分利用这段时间给宝宝补充营养，带宝宝到户外活动，让宝宝领略秋天的风光。带宝宝外出的时候，要注意气温的变化，适时调整宝宝的穿戴。如果宝宝出汗了，不要脱掉衣服；当妈妈感觉热的时候，要在宝宝还没有出汗前把外衣脱掉。到了午后，应想着给宝宝加上衣服，但也不要把宝宝捂得严严的，标准是以妈妈安静地坐下来不觉得冷时穿的衣服量为准。
在秋季讲究秋冻，但不等于要冻着孩子而使孩子处于寒冷状态，所以“秋冻”也要适度。天气变冷，要适时给宝宝添加衣服。不要让宝宝受凉咳嗽，尤其是到了深秋。否则，宝宝可能会咳嗽一冬天。
在秋季，北方比较干燥，要想着给宝宝补充水分。
秋末冬初，宝宝可能会患秋季腹泻。—旦听到周围有腹泻的孩子就要警惕，使自己的孩子远离人群。
冬季的护理要点
冬季是幼儿呼吸道感染的高发季节，尤其是1岁多的幼儿正是爱生病的年龄。有些孩子动不动就着凉感冒，整个冬天都病怏怏的，这既影响孩子的健康成长，也给家长带来负担。
引起感冒的病原体主要是病毒，病毒的种类很多，而且十分容易发生变异。所以，孩子对感冒一般没有免疫力。如果原本孩子的体质和抵抗力就弱，反复发生感冒的可能性就更大。孩子患了病毒性感冒之后，一般不需要服抗生素，只要加强护理，适当休息，多喝开水，给予易消化的饮食，很快就能恢复健康。
感冒本身是一种平常的病，但它的并发症可能会很严重，甚至致命，这多半是因为合并了细菌性感染。这时孩子病情较重，可并发化脓性扁桃体炎、支气管炎和肺炎，表现为高热不退、呼吸急促、咳浓痰等，这时医生往往给孩子服用抗生素。抗生素可以通过杀灭或抑制细菌成长而起到抗感染作用。
为了充分发挥抗生素的作用，家长必须严格按医嘱给孩子服药。在孩子服药后，症状开始减轻或消除，但这时体内的致病菌很可能仍然存在，如果停药，很可能导致感染继发，甚至引起更严重的合并症。遗憾的是，有的家长一看孩子病轻了，就自行停药，这是错误的做法。
治疗感冒合并细菌性感染，一般需应用足量抗生素7~10天，而且每天要服药2~4次，这给家长带来不便，也是孩子很难坚持到疗程结束的一个主要原因。
孩子患感冒后治疗护理很重要，不过如果宝宝不患感冒，或者很少患感冒，岂不是更好？所以，预防就显得更重要了。如何预防？要做好以下几点。
不要让宝宝处在冷热不均的环境中。在冬季，父母所犯的通病是不断给宝宝加衣服，生怕宝宝受凉，结果宝宝整天汗津津的。父母要知道，冬季宝宝出汗可不同于夏天，夏季整体环境温度高，而且是自然的。冬季宝宝出汗是人为的，是因为宝宝穿得多或局部环境温度高，而整体环境温度低。宝宝处于冷热不均的环境中，哪有不易感冒之理？所以，父母应该让孩子处于温度相对恒定的环境中，不要让室内外温差太大，不要把孩子捂得满身是汗。耐寒锻炼是提高宝宝呼吸道抵御能力的有效方法。
补水。冬季气候干燥，保持室内湿度也是预防宝宝感冒的有效措施，建议室内湿度在50%左右。
多到户外活动。
遗传素质。如果家里有呼吸道疾病遗传素质，那么这样的幼儿，无论妈妈怎么护理，都容易患感冒。此时，妈妈要积极寻找原因，找出预防的可行性方法，尽量让幼儿少患几次感冒，随着孩子年龄的增长，抵抗疾病的能力会明显增强。
如何护理感冒儿
小儿感冒家庭护理重要的一条是要让孩子充分休息，病儿年龄越小，越需要休息，待症状消失后才能恢复自由活动。其二是按时服药。其三，小儿感冒发热期，应根据孩子食欲及消化能力不同，分别给予流质或面条、稀粥等食物。喂奶的孩子应暂时减少次数，以免发生吐、泻等消化不良症状。其四，居室安静，空气新鲜，禁烟，温度恒定，不要太高或太低，有喉炎症状时更应注意。这样才能让患儿早早康复。如果发热持续不退，或者发生并发症时，应及时去医院诊治，以免发生意外。
视觉、听觉、语言、
体能的发展及训练
视觉能力及训练
对待宝宝的视觉能力，父母需要注意以下几个方面：
第13个月时，宝宝的远近视觉初步建立，这是婴儿期的视觉训练和宝宝自己不断够取东西的结果。对远近视觉初步建立的宝宝来说，促进视力的主要任务，是提高宝宝两眼的视力。可以为宝宝选择能够活动的玩具，比如能够滚动的彩色球。在训练时，要注意视力的均衡发展，父母不能总是让宝宝递玩具给自己，也不能总是自己递玩具给宝宝，这样会让宝宝的视觉发展不均衡，可能使宝宝能够准确地递东西，但不能准确地接东西，或者相反。
宝宝的视觉能力是极为复杂的感觉，并不是单一性地发展。一般来说，宝宝在看到物体时，首先在视网膜上成像，然后传入大脑，同时，其他的一些感觉和中枢参与其中，通过经验、记忆、分析、识别等极其复杂的过程构成了视觉。在这个复杂的过程中，大脑内部三分之一的灰质细胞是处理者兼支配者。可见，如果没有大脑的参与，就没有视觉的形成。那么，这就需要一个条件——大脑在促使视觉形成时，必须要处理关于落在视网膜上的物体的信息，否则宝宝就不知道这是什么，也就是“视而不见”了。这些信息从何而来，就要通过宝宝平时的听、触摸、尝、嗅等感受获得。所以，在训练宝宝的视觉时，只让宝宝看，不让宝宝感受，是没有意义的“看”。
眼睛对色彩的认识是渐进的，是先开始认识简单的白色、灰色和黑色，然后才认识色彩，最后才能根据颜色的亮度与饱和度的变化认识更多的颜色。这个过程需要花费宝宝4年的时间。对1~1岁半的宝宝来说，还处于认识色彩阶段，可以让宝宝把2种、3种、4种等不同颜色相互比较着认识。
色彩鲜艳且在变化的画面是宝宝最喜欢看的。对这一点，妈妈可能有所感受，比如让宝宝看电视的时候，看到广告画面时，宝宝会手舞足蹈，但看到色彩变化缓慢、变化少的电视剧时，看一会儿就不耐烦了。其中的缘由是因为，电视广告不但色彩鲜艳，而且画面变化多、速度快。这是不是说为了训练宝宝对色彩变化的感受，就应该让其多看电视呢？当然不是。对1~1岁半的宝宝来说，长时间地看过多、变得过快的色彩，容易导致宝宝眼肌疲劳，不利于宝宝的视觉发育。可以让宝宝在一天中间歇性地看看电视，总的时间在1小时以内，每次看的时间不要超过10分钟。
在婴儿期，宝宝就具备视觉追踪能力，只是现在更加灵活了，无论转移的路线怎样曲折复杂，宝宝都能寻踪找出来。正因为如此，所以，当妈妈发现宝宝拿了不允许拿的东西而需要转移存放点时，不要在宝宝眼皮底下转移。对于宝宝的视觉追踪能力，妈妈可以通过做游戏的方式进行训练。这个游戏是这样的：准备一块色彩鲜艳的小积木和两个碗，先把碗反扣在桌子上，并让宝宝看捏在手里的小积木，然后将握有小积木的手放到第一个碗里，但不要把小积木放下，把手拿出来后，让宝宝看到小积木还在手中，接着再把手放到第二个碗里，放下小积木后，让宝宝看到小积木不在手中了。同时妈妈问宝宝：“小积木去哪了呢？”如果宝宝能够找出小积木，就说明宝宝视觉追踪能力很好。之后可以加快游戏的速度和碗的个数，继续训练宝宝视觉追踪能力。
1~1岁半的幼儿，区分事物的能力比婴儿期强多了，不仅能够区分大部分同类物品，还能区分相近物品。例如，能够说出玻璃、木头、土块等物体的名称，知道碗、勺子和水壶是厨房里的物品；叫宝宝拿皮鞋的时候，他不会拿布鞋。这是宝宝认知能力的进步，也是让宝宝看不同事物的结果。妈妈可以和宝宝做拼图游戏，继续训练宝宝的这种能力。给宝宝准备3块拼图板，先让宝宝看拼好的图，然后把图板打乱，让宝宝复原。这个游戏能够在训练宝宝区分能力的同时，帮助宝宝认识图形和色彩，还能锻炼动手能力。
听觉能力及训练
这一阶段宝宝能听懂的话比他能说的话要多得多，甚至能听出妈妈的语气。如果宝宝正在调皮，想去碰一些不能碰的东西，比如热水瓶，妈妈只需要用一种制止的声调叫一声宝宝的名字，不用说“不能动热水瓶”，宝宝就会明白妈妈的语气是要告诉自己什么。除了能听懂妈妈的语气外，宝宝察言观色的的功夫，在1岁以后也有了飞速发展。
如何让宝宝通过听来开发智力？给宝宝讲故事，让宝宝听音乐都是不错的办法。
这么大的孩子，非常喜欢听爸爸妈妈给他讲故事，或是给他念小画书。对爸爸妈妈讲的故事，宝宝的理解往往非常独到，会让爸爸妈妈大吃一惊。这能够很好地提高宝宝的理解力。所以，爸爸妈妈应该多抽点时间，给宝宝讲那些朗朗上口、情节好、欢乐有趣并感人的故事。
之所以让宝宝听音乐，是因为在人的大脑内，负责音乐的神经回路紧挨着负责数学的神经回路。给宝宝放他喜欢听的音乐，就会在激活负责音乐的神经回路时，促使数学回路也活跃起来。大家都知道，数学回路位于大脑的右半球，而大脑的右半球是负责逻辑思维和空间想象力的。所以，让宝宝听音乐，对思维能力和空间想象力有积极的提高作用。
另外，听觉是婴儿学习语言的基础，但幼儿却不像一部优质录音机，能够录下所有的话语，而只能够录下他听得懂的话语。不言而喻，父母的话是宝宝喜欢听的，而且也是宝宝能够听懂的。但对于电视广播里的播音员来说，尽管他们的语言很标准，宝宝却不能很好理解，自然也就没法从中学会更多的词汇和语言表达。这里要提醒妈妈的是，即便是带有浓重地方口音的话语，幼儿理解起来也要比电视广播容易得多。
宝宝的语言能力特点
1~1岁半的宝宝，在语言能力方面会表现出以下特点。
宝宝是幽默大师：宝宝的语言能力不单单只是从父母和周围人那里学习来的，他自己也会把能说的字、词、句联在一起，来表达他要表达的意思。只是幼儿还不懂得什么叫语法，组织成的话会让人捧腹大笑，常常胜过幽默大师。但笑归笑，父母要认真地对待这一点，不要总是试图纠正宝宝的语法错误，对宝宝说的话要采取肯定的态度，尽管有时不知道宝宝在说什么，也不要表现出来。
一个单词就是一个“完整的句子”这个时期的宝宝还不能说一句完整的话，使用的多是单词句，就是一个单词就是一个“完整的句子”，并且是同一个单词在不同的场合可以代表几种不同的意思。比如，宝宝要吃梨子，不会说“我要吃梨子”，而只会说“梨子”或“吃”或“给”。对待自己没有说完整的句子，宝宝会通过种种非语言的手段、借用的方式，表达自己的想法和要求。比如，宝宝要梨子时，不只会说“梨子”或“吃”或“给”，还会伸手够，如果自己够不到，妈妈也不帮助自己，就会使用一贯的办法——哭。因此，父母理解宝宝时，不要只是听宝宝在用口“说”什么，而是要看宝宝在用肢体语言“说”什么。
不能准确发音：这是宝宝在语言学习阶段出现的正常现象，妈妈不要急。如果宝宝把“姥姥”叫成“袄袄”，那是因为宝宝还不能准确地发卷舌音。
说的不一定是当时的感受：父母理解这一点非常重要，会避免很多麻烦。比如，宝宝看到食物时，会说“吃”，如果父母不结合实际情况，宝宝说吃就以为宝宝饿了，就给宝宝吃，这样会造成宝宝积食或消化不良。要知道孩子看到吃的东西，即使不饿也会要求吃。