当今社会很多男孩都是独生子，他们被四位老人、二位大人包围着。虽然他们拥有得天独厚的教育环境和教育条件，占据了“天时地利”，但也因此而遗失了“人和”这一重中之重的因素。独生子女最容易有“唯我独尊”的心理倾向，这不利于培养他们的人际交往能力。培养男孩良好的人际交往能力是早期教育中非常重要的一章，能够逐渐发展他们的心理适应能力和社会适应性，为他们的身心健康打下良好的基础，是他们能够顺利进军清华和适应清华生活的必备能力之一，也为他们以后步入社会做好铺垫。
1.让男孩懂得，尊重别人就是尊重自己
每一个人都是社会的一部分，需要与他人交往。如果男孩不懂得尊重别人，就很难在社会上立足，也很难得到他人的尊重。哲学家和精神分析心理学家弗洛姆说过：尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
尊重别人就是尊重自己。一个不尊重别人的男生，也绝不会得到别人的尊重。这就像一个人对着空旷的大山大声呼喊出“你好”，你对大山表示友好，它也会友好的回应你。在人与人之间的交往中，父母要教育男生待人、处事多一份尊重，才会赢得别人的喜爱，别人也会回报你一份尊重。
父母是男生的启蒙老师。父母除了教会男生基本的生存技能，还要让他学会如何做人处世。让男生学会尊重，教育他从小就要尊重长辈、尊重老师和同学。父母严格要求男生，遵守一些行为准则，这就是他对自身品格的尊重；告诉他不要嘲笑、讽刺，或者揭人短处等，这是对他人的尊重。
一天，彬彬回到家后，向爸爸说了一件“有趣事”。事情是这样的：今天彬彬在课间休息的时候，想出了一个捉弄人的办法。他拿出纸和笔，先在纸上画了一只大的乌龟，下面附上一句话：“我是一只奇丑无比的千年王八万年龟！”然后，他悄悄地用双面胶贴到了同桌豆豆背上。那张纸不偏不倚，正好贴在豆豆的背上。看豆豆没有发现，彬彬很是得意地让旁边的同学看豆豆的背。瞬间，全班都轰动了……
爸爸听了彬彬的故事，眉头拧成了一个疙瘩，心想：彬彬是有些调皮，但是没想都他已经淘到不会尊重人的地步。爸爸用平静的语气问彬彬：“你为什么会给同学贴这样的画呢？”彬彬说：“好玩啊！”爸爸又说：“可是，你把自己的快乐建立在别人的难堪上，你真的觉得很好笑吗？”彬彬漫不经心地说：“切，我开个玩笑罢了，有什么了不起的！”爸爸严肃地说：“如果被贴画的是你，你还会认为是一个玩笑吗？你是不是也会觉得难堪呢？”彬彬被问得有些惭愧了。爸爸把彬彬拉到身边坐下，对他说：“你这样让别人难堪，别人怎么会喜欢和你做朋友呢！彬彬要学着尊重他人，尊重是人类友好共处的金钥匙。爸爸，相信彬彬会成为一个尊重别人的好男孩。”这时，彬彬已经是满脸通红，对爸爸说：“是我做的不对。其实，我很喜欢豆豆，不是故意要让他难堪的。豆豆很善良，乐于助人，帮我削铅笔。我明天就去向他道歉。”爸爸高兴地拍了拍彬彬。
男生要学会尊重他人。父母要让男生从小事做到尊重别人。比如，不取笑、不打闹、不揭短，对他人以诚相待，这都是对人最起码的尊重。父母要告诉男生，尊重是纯真友谊的基础。男生只有学会尊重别人，别人才不会排挤他，才会真心与他相处。同时，懂得尊重别人的男生，才会赢的别人的尊重。在现实生活中，别人对你的态度往往是由你的态度决定的。
尊重他人就像是照镜子。父母让男生在与他人相处的时候，不要忘记照镜子原则。当男生面带微笑的时候，镜子里的人也笑；当男生皱眉的时候，镜子里的人也会跟着皱眉；男生对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会变得暴躁不安。所以，尊重别人就是尊重自己。父母让男生获取别人的好感和尊重的最好方法就是先让自己学会尊重别人。一个不懂得尊重别人的人，是绝对不会得到别人的尊重的。男生尊重他人，需要以一种平等的姿态与周围的人沟通。男生这样做会让对方感到自己受到尊重，而对你产生好感；相反的，如果男生总是自觉高人一等，居高临下，盛气凌人地与人沟通，对方就会感到自尊受到了伤害而拒绝与你交往。
父母还要告诉男生尊重别人包含了很多的内容。男生回到家时与父母长辈打声招呼是对长辈亲人养育之恩的尊重；上课专心听讲是对老师辛勤劳动的尊重；走在路上不乱扔垃圾是对环卫工人的尊重……生活中有很多教育男生尊重别人的机会。
许多男生在与他人的交往中发生争吵，究其原因在于独生子女的自我中心意识很强，只想要别人尊重自己，而没想到自己要先尊重别人。这些男生缺少尊重教育，得到了太多的溺爱，才导致男生从小目中无人，根本不知道何谓尊重。男生总有一天会长大，会承担一部分社会角色。如果他不懂得尊重他人，是不可能被社会接受的。男生作为社会成员，只有尊重他人，也才会赢得别人的尊重，从而建立起良好的人际关系，一步一步走向成功。父母要告诉男生去尊重周围的所有人，你敬他一尺，他会敬你一丈。况且在这个社会上，有很多藏龙卧虎之人。不管外在环境如何变化，懂得尊重的原则不能改变。握一个手、道一声好，别人遭遇不幸时有一种同情、怜悯之心，而不是漠然、讥笑；自己收获成功也不要傲然自大，而是谦逊、随和。如果男生平时尊重别人，就算是他自己不如意时，也会有人尊重他。
对于每一个男生来说，尊重教育绝不是一堂可有可无的课。作为男生的父母和师长，在教会他学习知识和技能的同时，更应该教会他做人的道理。而做人，离不开“尊重”。
2.父母要给男孩创造与人交际的机会
交际能力是男孩不可缺少的一课，不过很多父母对培养男孩的交际能力却无从下手。其实害怕与陌生人接触的男孩不是天生的，而是后天教育的产物。为了培养男孩的交际能力，父母应该为他们提供一个有利的学习环境，告诉他们与人接触的技巧与裨益等。只有这样做，男孩才能成长得更好更快。
在一些公共场合，父母是否留意过或经历过，让儿子向相熟的人问好，他却躲在自己的身后，以怯怯的眼神看着对方，而自己和熟人只能尴尬地说：“这孩子太腼腆了。”社会交际能力是男生不可缺少的基本素质之一，能否顺利地进行社会交往反映了个体社会适应能力的高低，随着社会竞争的日趋激烈，能否很好地适应社会是生存于社会的关键，同时，男生的交往是一个主动建构的过程，是父母不可能代替但却能施加强有力影响的过程。所以，父母应该抓住培养男生交际能力的机会，尤其是对于一些性格内向的男生，交际交往也一定是他的弱项。
小聪是一个内向害羞的男生。五一放假回来，班里小朋友热火朝天地讲着自己的假期见闻，小聪只是静静地在一旁听着；当小朋友们在大型玩具上开心地爬上爬下追逐嬉戏时，小聪坐在秋千上静静地看着；当小朋友们拿出从家里带来的玩具一起玩时，小聪抱着他的机器人独自玩耍……小聪的性格是内向的，表现出了孤独、安静、不合群等特点，也体会不到与人交往的乐趣。
为什么小聪不愿与小朋友一起玩呢？表面上是因为性格内向，但深层次的原因是小聪成长的环境造成的。原来小聪的父母工作很忙，还经常出差，所以能够经常陪伴小聪的人只有爷爷奶奶。但爷爷奶奶年纪较大，行动不便，陪伴小聪外出的时间不多，与人交流的机会很少。渐渐地小聪形成了内向的性格，不愿意与陌生人接触，有时候看见陌生人还会有紧张、焦虑的心理感受。