祖国医学宝库中贮存着描述运动发育规律的经验，“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”就是形象地写照。各项神经精神的发育规律，决定于神经系统的成熟程度，不能用教养方法来加以改变。但在神经系统已经成熟的前提下，教养是能影响发育的进度的。其发育规律是：（1）上下规律。发育的顺序，自上而下，小儿先能抬头，挺胸，以后才能取物、弯腰、独坐、站立、行走。（2）集中规律。发育使运动由泛化走向集中，例如3～4个月小儿，见物只会手舞足蹈，7～8个月时会把物体一把抓在手上，到9～10个月，才会用拇指与食指对指取物。（3）协调规律。发育使身体各部位的活动，获得相互协调。例如4—5个月小儿在座位企图伸手取物，当两手够不着时身躯不会前倾，到7个月时才会弯腰来缩短手与物品之间的距离，到8～9个月学会了爬，可以手脚并用获取玩具。（4）正反动作规律。有积极意义的动作优先于相反方向的动作发育，例如小儿先会握后才会放；先只会由坐位起立，后才学会由立位坐下；先会开步走，以后会在行走中停住，最后才会倒退。
