刘新颖尹浩洋
日前，芝罘公安分局破获了一个九人盗窃团伙，这个盗窃团伙的成员有8人尚不够16岁。“犯罪低龄化近年已成了一种趋势。”立交桥派出所所长张卫国的一句话，点出了我们的忧虑所在。
窗外，正是春光明媚、杨柳绽芽的大好季节，但看看这些孩子们并不邪恶的眼睛，再看看他们邪恶的犯罪事实，记者们的心里感到一阵阵冬天般的寒意。
（一）
在公安机关，记者看到了更多的孩子犯罪材料。
某校一女孩两夜未归，家人四处查找直至报警。警察插手，竟查出一个五人强奸流氓团伙，而这些强奸犯、轮奸犯竟然全是一帮初中生！消息传到学校，一片哗然。
某地段居民一段时间内常丢自行车，真相查明后，让居民们不敢相信：“耗子”原来是两个学校的两帮初中生，夹杂上邻居四、五年级的小学生。他们偷邻居的自行车相交换，互比本事高低。
一居民家中被盗，丢失现金8700元、录放机一台。报警后，案犯很快被抓获，然而，警察们的惋惜大于欣喜。两名主犯，大的15岁，小的13岁，一说话脸就红，一批评就掉眼泪。
就这模样还有胆儿去撬门破锁？查查后面有无教唆犯？令人失望，查出来的还是孩子，一个为5分钱去打游戏机，跟着别人偷铁卖的更小的孩子。
这样的小团伙仅芝罘公安分局各派出所去年2月至今年2月就抓获了30多个。
（二）
这些如花似玉的孩子们为何能走上犯罪道路呢？
不懂法、没有家庭、学校弃之不管、某些引诱教唆是“犯罪趋向低龄化”的四大主要原因。
一个犯了强奸罪的初中生接受完讯问对警察说：“叔叔，完了吗，我今天中午要陪妈妈吃饭。”一个自己也不知道进过几次派出所的“小惯偷”对躲在墙脚泪流不止的另一个初犯的孩子说：“没事，你去偷东西是为了帮助伙计，够仗义的，哭什么！”那些成天比赛偷自行车的孩子们甚至以自己在伙伴中的炫耀而“滚雪球”似地使这个当初只有三四个人的团伙发展到了十余人之众。这11个孩子中不乏家长喜爱的“宝宝”，不乏教师喜爱的“尖子”，但他们的头脑中，懂不懂法律的真正含义？当教师在课堂上上完政治课，他们交上八九十分的“法律考试”答卷时，我们的教师们可曾想到这些孩子是否真正弄懂了？当家长们为孩子的吃穿乐用操心忙碌时，是否注意到你的孩子在“懂法守法”方面也需要当父母的再操一把心？
采访中发现这些“少年犯”的一个普遍现象：他们基本来自那些破碎的家庭。小Ｈ3岁时父母离异，双方谁都不愿要他，被亲戚收养。由于缺少正常的父爱母爱，他常年浪迹社会。到13岁时他已发展成“惯偷”。
小Ｗ是记者看着都眼熟的市区几个派出所的常客了。父母离异，继母薄待他，他离家出走，和社会上的几个贼哥贼弟成了好朋友，不久，他也成了海防营一带的“贼哥”了。
小Ｚ的父母也是离异，成天忙于工作的母亲没有时间管教这个不愿上学的儿子，便想出一个办法，拿绳子把10岁的孩子拴在家中。童心岂能拴住，而已经萌芽的邪恶又哪里是一跟绳子所能拴住的？小Ｚ为了躲避那条绳子而落入了更多绳子结成的法网。
那些为了自己的幸福而不顾孩子终生的父母们，听听这个统计数字吧：离异家庭中的儿童不正常生长率达到75％以上，孩子越小，这个比例则越高。在这个九人小团伙中，在校生占一半，这是令记者吃惊的。过去采访过的这些“小扒手”大多是逃学者，但知情人一句老道的分析又让记者心内一凛：“你以为这些孩子还能念下去吗？一是心野了，二是让老师讨厌了，不出半年，这几个孩子就成了‘小拉兹’。”
或许我们不应该责怪那些整日辛苦的老师，或许我们应该同意部分老师的潜意识的观念：“好孩子还忙不过来呢，这样的孩子不上学更省心，省得带坏了好的。”我们不能否认全社会对孩子们都有教育帮助引导责任，但当这些孩子正处在享受九年义务制教育的年龄里，学校、老师是否有着更多更重的责任？
（三）
形形色色的青少年犯罪让我们深思让我们焦虑。现实告诉我们，预防犯罪已成为摆在社会摆在学校摆在每个家长们面前的严峻课题。
堵塞青少年管教方面的漏洞。从逃学儿童看，主观上都有许多问题，但学校、家庭管教不够、知难不管等等，是一个急需堵塞的漏洞。学校中有的班主任对自己班上的学生经常不来不查问，甚至不来“捣蛋鬼”更好，免得生气。家长则常常是从管教不当到无能为力。这一批“游离”的少年有大量闲散时间，精力充沛，既无监督约束，又无正当工作，最终犯罪。为此，有关人士认为，应建立以学校为主的家庭、学校、社会三结合的青少年教育管理体制。
现代社会中，学校教育是培养青少年的最主要的手段，在城市，适龄青少年无不进入学校，可以说学校是家长安排未成年子女的唯一场所。作为专门进行教育的机关，学校首先要确定对学生全面负责的指导思想，在课程上要根据青少年的不同年龄特点，适时地开设文明礼貌、道德、法制等课程，使每个青少年都能健康成长。据报载，南京市白下区的中小学就开辟了“娃娃学法园地”，学生们一般能掌握或了解宪法、未成年人保护法、义务教育法等10多种法律，连那些识了不几个字的一年级学生，也能知道有关国旗的知识。不仅如此，不少学生还会用法律保护自己的合法权益，此做法值得本地中小学借鉴。对待已经沾有某些不良行为的学生，作为学校不应推出校门不管，而可以建立教育感化教研组，除承担道德法制课外，特别要研究不同类型后进学生的情况，不让任何一个品行不合格的学生“毕业”。另外，公安部门还应加强对地下销赃市场、公园游戏厅等公共场所的管理，以净化孩子们的生活环境。
开办工读学校，组织劳动教养，这也是教育改造低龄犯罪的有效方法。工读学校是挽救有违法和轻微犯罪行为学生的特殊教育机构。它以“挽救孩子，造就人才，立足教育，科学管理”为指导思想，学生经过一两年时间的学习、认识和改正错误之后，重新回到自己原来的学校，可以继续升学。烟台现已有人口600余万，按人口数量和城市规模，应该设立一所工读学校。