各种能力的培养方式
01 宝宝自立能力的开发培养
良好的生活习惯有许多内容，包括良好的饮食习惯，良好的睡眠习惯，良好的卫生习惯等。其中从小培养宝宝生活有条理、爱整洁等好习惯对宝宝的成长非常重要。这些良好的习惯可从日常生活的琐事来培养，如从小让宝宝学习整理自己的衣服鞋袜和玩具等。
平时无论宝宝从外面回来脱下来的衣服、鞋子，还是宝宝睡前脱下来的衣服都应放在固定的地方，而不应该到处乱放乱丢。大人可以专门给宝宝准备一个放衣服的地方，如某个橱柜的抽屉，或者固定的床头柜或椅子，同时教给宝宝叠衣服和挂衣服的方法。晚上睡觉时，脱下的衣服、鞋子和袜子也应整齐地放在固定的地方。但不能教宝宝把脱下的衣服盖在被子上，这样既不卫生也不安全。因为无论是大人还是宝宝，白天穿着衣服到各种场合从事各种活动，特别是宝宝还喜欢坐在或躺在地上玩，衣服上沾满各种灰尘和其他污物，把脱下的衣服盖在被子上，会把脏东西带到被子上，脏的被子盖在宝宝身上，就容易引起疾病。如果宝宝把小石子、小木棍以及小玻璃片放到衣服口袋里，晚上把衣服盖在被子上，这些小东西很容易掉到床上，弄疼和刺伤宝宝。
除了整理好自己的衣服外，平时玩过的玩具以后也要注意让宝宝自己收拾。每次玩过玩具后都应把玩具收到固定的地方，家长可为宝宝准备一个桶或盆专门存放宝宝的各种玩具。平时家中各种物品也不能随便乱放，大人每次使用过各种物品后都应物归原位，这是对宝宝无声的教育。如果家长把衣服乱丢乱放，家中环境乱糟糟，不整洁，反过来要求宝宝做事有条理，爱整洁，一般宝宝是不容易做到的，而且很难养成习惯。另外，家长对宝宝的要求也应坚持，每日每次都要如此这般，才可见效。
这个年龄的宝宝，有较强的独立愿望和独立的生活能力，能够自己独立地穿脱衣服、叠被子，还可以自己洗手绢、袜子等。他们不但这样做，而且还以“自己长大了”、“自己的事自己做”为骄傲。
02 宝宝智力能力的开发培养
站在镜子前
游戏方法：
1 让宝宝看着能照到全身的镜子，并观察自己的身体。
2 让他从正面、侧面或背面看自己的样子。
3 和他一起说说眼、耳、口、鼻的样子，或是身上衣服的样式。
游戏目的：训练宝宝的观察能力。
字母找宝宝
游戏方法：
1 找出一套大写和小写的字母卡片，把小写的字母卡片摊在宝宝的面前。
2 你拿出一个大写的字母，问：“我的字母宝宝在哪呢？”让宝宝在小写的字母卡片中找出相对应的小写字母。
3 运用这种方式完成全部字母的配对游戏。
游戏目的：帮助宝宝培养认知能力。
整理衣服
游戏方法：
1 当你整理衣服时，可以让宝宝帮你。
2 教他如何整理衣服，并数一数一共有多少件衣服。
3 如多少件衬衣，多少条短裤，多少双袜子等等。
游戏目的：通过宝宝参与整理衣服，锻炼宝宝做家务的能力。
收拾衣服
游戏方法：
收拾衣服是日常生活中经常要做的事情，当妈妈从晾衣服的地方将全家人的衣服收拢放在床上时，一定要请宝宝帮助收拾。从日常生活和观察中，宝宝能认识这是妈妈的上衣，那是爸爸的袜子，这是宝宝的内衣等等。让宝宝学习将衣服大致叠好，将属于每个人的各放在一边，然后找到衣柜中放妈妈衣的地方，放爸爸袜子的地方，放自己衣服的地方，将衣服放好。这是件十分重要的工作，当宝宝认识了每个人放东西的地方之后，他可以随时帮助大人取到要用的东西，而且学会家中的东西要放在固定的地方，不能随便乱放。
收拾衣服也是一个分类的过程，由于这种工作经常需要做，宝宝得到经常练习的机会，熟能生巧，渐渐地学会衣服要叠得整齐，在格子上要放正，如同摆积木那样不让它们掉下来。如果家中的自动洗衣机已调好时间，只需放入洗衣粉和按开关，也可以请宝宝学习操作，他会充满自信，以后他可以学习单独操作。
游戏目的：锻炼宝宝的自理能力和良好的生活习惯。
看电视
游戏方法：
1 选择对宝宝有教育意义的节目。而收看电视时间在一个小时以内适当，最多不超过两个小时。
2 不要让宝宝只是被动地接受信息，和宝宝一起讨论有关节目的出场人物或内容背景。
3 规定的时间到了，就关掉电视，可和宝宝互相讨论节目内容，或是让他画画图，宝宝节目在播歌曲时，也可以让宝宝跟着一起唱。
游戏目的：培养宝宝养成良好的习惯。
03 宝宝情商能力的开发培养
知道不同职业的称呼
游戏方法：宝宝常常会碰到不同职业的人，如乘公共汽车时，认识售票员和司机；到医院看病时认识医生和护士；跟妈妈去商场时会认识售货员；也会遇到给家里送信的邮递员；同成人在餐馆用餐时会认识服务员或厨师；到郊区或亲属家中会看到种地的农民；在工地会看到建筑或修路的工人；早晨在马路上会看到清扫道路的清洁工等。家长要随时给宝宝介绍不同的职业所做的工作和作用，使宝宝学会尊敬做不同工作的人，和各种职业的人积极配合。如不随地扔东西，以免清洁工阿姨辛苦。把碗盘中食物吃干净，以表示尊重农民伯伯的劳动。看病时不哭，这样才能让医生更快地治病。
游戏目的：让宝宝了解更多职业。
学会等待
游戏方法：两岁的宝宝常常发脾气，使性子，尤其是想要的东西不能马上得到时就会发火。要让宝宝学会等待。例如，妈妈正在做饭，但是宝宝早已饥肠辘辘，这时千万不要给他吃零食，否则吃饭时就没有胃口了。应当请他来当“助手”，看看桌子摆好没有，帮助清洗盛菜的盘子等等。他一面忙碌着，一面耐心等待，直到开饭自然胃口很好，也能自己将饭菜吃完。
有时，宝宝看见别的小朋友手里有个好玩具，很想玩一下，但人家又不放手。这时妈妈应当想办法转移宝宝的注意力，让宝宝去注意其它好玩的东西，如去逛逛商店，看看有什么好吃的。如果宝宝仍然想着那件玩具，要让他学习等待，告诉他要遇到机会才能买得到相同的玩具。
在宝宝游乐园中如上滑梯，坐碰碰车，坐飞机等都要买票要教导宝宝耐心等待，才可以享受玩的快乐。
等待在生活中是免不了的，要从两岁能听懂解释的时候起，宝宝学习忍耐，这是性格培养中必不可少的一步。
游戏目的：锻炼忍耐的性格。
洗手绢
游戏方法：
宝宝很喜欢玩水，也喜欢玩肥皂，可让他用肥皂将自己的手绢洗干净，用水漂净再晾晒在自己拿得到的地方。嘱咐他要自己细心察看，自己将晾干的手绢收好。会洗手绢之后，下一步是洗自己的袜子，看看宝宝能否将袜子洗净。
游戏目的：培养自理能力。
穿脱有扣子的衣服
游戏方法：在帮助布娃娃穿衣服的基础上，学习自己穿上前面开口有扣子的衣服。让宝宝先套上一只袖子，将另一胳臂向后伸入另一袖内，然后将衣服拉正。宝宝往往不会结领口的扣子，让他先从衣服下方两边对齐，结上最下方的扣子结。学习时衣服应宽大些，避免穿后面结扣子的衣服。
游戏目的：练习自己穿脱衣服能力。
04 宝宝运动能力的开发培养
前后滚翻
游戏方法：
1 让宝宝四肢着地，大人一面说“把脚抬起来”一面帮助宝宝把脚翻到头的前面。经过多次的练习，宝宝会自己使劲，用头钻到两手之间，用力把腿向前翻，完成前滚翻。
2 有些宝宝在妈妈的身上学过后滚翻，自己会用上肢和上身向后仰，在上肢着地时，大人帮着把下肢向上推，让宝宝的下肢翻过身体然后着地，再站起来。虽然后滚翻难一些，有些宝宝愿意做后滚翻，也应当鼓励，做习惯后，宝宝会自己使劲，完成全过程。
游戏目的；让宝宝能自己向前或向后翻跟斗，使四肢与躯干动作更协调。
骑足踏三轮车
游戏方法：
1 用普通宝宝三轮车，或矮的两轮车后面带两个小轮子，在练习时把小轮子放下，就有三个轮子着地，便于宝宝练习。
2 大人扶着车把，帮宝宝坐到座位上，让他双脚放在踏板上，宝宝双手扶着把手，先练习向前行，再让宝宝练习向左转，待宝宝已经熟练地左转后，再指导宝宝练习向右转。一般宝宝们都能在两三周内学会自己骑三轮车。
游戏目的：练习驾驶平衡，为将来骑自行车做准备。
滚球过桥
游戏方法：在地上画两条平行线当“小桥”，宝宝双手拿球站在小桥的一端，把大皮球从“小桥”上滚过去，球不能离开“小桥”。父母要告诉宝宝：球滚得要直，用劲大一点就可以不离开“小桥”。开始练习时，“小桥”可稍宽一点，练习多次后“小桥”可逐渐变窄。
学会滚过地上画的桥后，再把大球放在长凳上滚，宝宝拿球从长凳的一端向另一端滚动。宝宝随着球向前走，当球快从凳掉下来时，立即用手挡一下。
游戏目的：培养宝宝肢体协调能力。
玩球
游戏方法：2岁后，宝宝学会接滚过来的球，后又学会接远方扔过来先落地后又跳起的球。由于球先落地，已经得到缓冲再接球时已作好准备，所以较容易。现在学习接直接抛球。大人站在小孩对面，将球抛到小孩预备好的双手当中，球的落点最好在小孩肩和膝之内，使宝宝接球时可将双手抬高，或有时略为弯腰。开始练习，距离越近越容易接球，反复练习。以后逐渐增加抛球距离，可渐增至l米远。
游戏目的：培养宝宝肢体协调能力。
学跳格子
游戏方法：在单足站稳的基础上，练习单足跳，也可教小孩从一个地板块。或在地上画出田字形格子，让宝宝玩跳格子游戏。
游戏目的：培养宝宝肢体协调能力。
05 宝宝精细动作的开发培养
学画人
宝宝学会画圆圈后，已画过许多圆形物品。宝宝会画上下两个圆表示不倒翁，这就是画人的开始。让宝宝仔细看妈妈的脸，然后在圆圈内添上各个部位。多数宝宝先添眼睛，画两个圆圈表示，再在圆顶上添几笔，表示头发。这时家长再帮助他添上鼻子和嘴，再让宝宝添耳朵。家长可示范画一条线代表胳臂，叫宝宝添另一个胳臂。又示范画一条腿，让宝宝画另一条腿。这种互相添加的方法可逐渐完善，使宝宝对人身体各个部位会进一步认识。
学用剪刀
选用钝头剪刀，让宝宝用拇指插入一侧手柄，食指、中指及无名指插入对侧手柄。小指在外帮助维持剪刀的位置。3岁宝宝只要求会拿剪刀，能将纸剪开，或将纸剪成条就不错了。在用剪刀过程中要有大人在旁监护，防止宝宝伤及自己或用剪刀伤及别人。
练习捡豆粒
将花生仁、黄豆、大白豆混装在一个盘里，让宝宝分类别捡出。开始训练时可用手帮助他捡黄豆，随着熟练，就让他独立挑选。
跳高
练习跳跃动作。将lO厘米高的小纸盒放在地上，让宝宝跑到近前双足跳过去，反复练习。要注意保护宝宝。
06 宝宝语言能力的开发培养
我的一家
游戏方法：
1 让宝宝讲述“我的家”，讲述爸爸、妈妈和自己的长相、职业等。
2 可以引导宝宝讲“我的爸爸是老师，长得高高的，戴着眼镜，特别爱讲笑话；我的妈妈是医生，长得很漂亮，她特别会讲故事”等等。
游戏目的：让宝宝连贯地描述家庭成员，重点看宝宝能否把每个人最具个性的特点讲出来，从而提高宝宝的语言表达能力。
做灯笼
游戏方法：让宝宝自己动手设计灯笼，在灯笼上面画上自己喜欢的图案。与其他的小朋友比一比，看谁的灯笼漂亮。让宝宝知道“正月十五闹元宵”的含义，通过此活动让宝宝知道“团团圆圆”、“锣鼓喧天”、“人来人往”等词语。
游戏目的：增加宝宝的词汇量，提高宝宝的语言表达能力。
学习讲述故事
游戏方法：教宝宝看图说话。开始最好由妈妈讲图片给他听，让他听并模仿妈妈讲的话，逐步过渡到提问题让他回答，再让宝宝按照问题的顺序练习讲述。猜谜和编谜的训练促进宝宝的语言和认知能力。家长先编谜语让宝宝猜，如“圆的，吃饭用的”，“打开像朵花，关闭像根棍，下雨用的”，宝宝会高兴地猜出是什么。启发宝宝自己编，让家长猜。如果编得不对，家长可帮助更正。轮流猜谜和编谜，促进宝宝的语言和认知能力。
游戏目的：培养宝宝的语言表达能力。
训练初步推理
游戏方法：与宝宝面对面坐下讲故事或讲动物画片时，不断提问，引导宝宝回答“如果……”后面的话。如龟兔赛跑时，小白兔不睡觉会怎样？小兔乖乖如果以为是妈妈回来了，把门打开后又是怎样？通过训练，学会初步推理。
游戏目的：培养宝宝的推理能力。
学说英语
游戏方法：当宝宝能够自如的用母语与人对话，背诵诗歌时，就可以开始学外语了，外语学习可以开发宝宝的潜能，促进大脑半球言语中枢的发育。言语中枢位于大脑左半球。从小掌握外语的宝宝，大脑的两个半球对言语刺激都能产生反应，能够用外语进行“思维”。3岁前，宝宝存在着发展言语能力的生理优势和心理潜能，宝宝学外语，以听说为主，不要求学字母，也不学拼写，只要求能听懂，能说简单的句子，会唱儿歌即可。教唱英语歌是宝宝学英语的好方法。
游戏目的：培养宝宝的语言表达能力。
07 宝宝社交能力的开发培养
学习礼貌作客
游戏方法：到了周末，全家准备到奶奶家做客，应事先作些引进指导，使宝宝表现有礼貌。进家门，应先问爷爷奶奶好。当爸爸妈妈给爷爷奶奶送礼物时，不可争着要先打开。当爷爷递来吃的东西时要先拿最小的，并且马上说“谢谢”，不要作客时乱翻抽屉和柜子取东西。需要什么用具，要“请”奶奶拿。离开爷爷奶奶时要说“再见”。作客表现好应该回家后及时表扬。
游戏目的：培养宝宝社交能力和与他人接触能力。
学做家务劳动
游戏方法：教宝宝做一些简单的、力所能及的劳动。如择菜、拿报纸、倒果皮等。
游戏目的：培养爱劳动、爱清洁的习惯。
训练做事有条理
游戏方法：让宝宝在睡觉前，将脱下的衣服，裤子叠好，按倒顺序摆放在椅子上，起床时按摆放顺序直接穿上。学会怎样按顺序收放自己的东西。
游戏目的：培养工作的条理性，不乱扔乱放。