记忆力的好坏对于学生考试成绩的提高起到了关键的作用。下面就是一个典型的例子：河南省一所中学高三某班有两个学生，他们的基础不分上下，平时也都非常的用功，唯一不同的是一个记忆力好，一个记忆力坏，最后记忆力好的那个学生考上赫赫有名的清华大学，而那个记忆力不太好的学生只考了一个普通的二本学校。可见，对于一个学生来说记忆的好坏也就成了学业优劣的基础，同时也决定着自己一生命运。
无论学习考试，都要讲究记忆方法。常见的加深记忆的办法是重复，所谓“重复是记忆之母”即是这个道理。然而一遍遍地重复，一遍遍地遗忘，就使得原本有趣的学习变得痛苦，变得不堪忍受。如果记忆的东西能终生受用，那还不算太坏；如果记忆的东西只为考试而用， 考后就会因为不再使用而很快遗忘，那就比较难受了。就如《 范进中举 》中的范进被科举考试折磨了四十多年，浪费了自己的青春年华。
为了改变这种无休止的遗忘率极高的复习过程，改变层层加码似的直接理解直接记，开书合书反复作业反复记忆的不良循环；为了使记忆变得分外有效率，优良的记忆方法的学习与掌握是所有考生最为需要的。传授给学生这样的好方法，就如同给予一个长途跋涉、步履疲乏的施行者一辆性能极好的代步工具。它对接受者来说，在将来高校学习乃至整个人生的奋斗过程中都将有很大的帮助。
大量需要记忆的东西总是让考生头痛，下面十三种记忆方法也许会对考生有所帮助。
1．特征记忆法：对于内容相似的知识，通过细致的观察和全面的比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
2．回忆记忆法：将学过的内容，经常地、及时地回忆，在回忆过程中加强记忆。
3．形象记忆法：对于较抽象的内容，可用图、表等形象描绘出来。
4．讨论记忆法：在学习过程中有不够理解的地方，不妨先提出自己的意见与同学讨论，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。
5．口诀记忆法：将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
6．练习、检测、实验，增强记忆效果。
7．骨架记忆法：先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一个细节，由粗到细，进行记忆。
8．对比记忆法：在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。
9．归类记忆法：把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后逐个记忆。
10．重点记忆法：记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。
11．理解记忆法：只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。
12．推理记忆法：利用一个事物引出相近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。
13．网络记忆法：如能把所学的各知识点连成线，组成面、编成网络的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。
总之，掌握适合自己的记忆方法，增强记忆力，对提高学习效率和学习成绩很有帮助。