俗话说：“三岁看老。”从非智力因素考虑，从两三岁的孩子身上已经可以看出其一生的性格特征和感情倾向，无论是童年美好的记忆，还是残酷的打击，都会伴随着他的一生。而孩子的童年，绝大多数都待在家里，家庭的一切都潜移默化地影响着孩子，改变和塑造着孩子的心灵。从某种意义上说，家庭环境决定了孩子的一生。所以在古代，孟母为了给孟子寻找一个有利于读书成才的环境，曾三次搬家。环境对人的影响之大，无论怎样强调也是不过分的。中国有句古话：近朱者赤，近墨者黑。成人尚且如此，更何况心智发育并不成熟、可塑性强的孩子？所以，为孩子构建一个良好的家庭环境，让孩子在快乐中读书成长是家长义不容辞的责任。
家庭环境最重要的因素当然是父母的榜样以及家庭其他成员的影响了，这一点已为世人所公认。其实，更重要的因素恐怕还是家庭的教育氛围（父母和其他家庭成员的影响有时也可以看做是一种家庭教育环境）。父母没有文化不要紧，在有的方面不能给孩子以榜样也不要紧，如果家庭的氛围是和睦温馨的，孩子更能得到健康全面的发展。相反，父母具有很高的知识，如果家庭氛围冷漠呆板，孩子对世界的态度也将是如此，为什么现在很多的孩子都很自私、不关心别人？原因就在于现在的家庭都是这样，即使对面的邻居也很少接触，你叫他怎么去关心别人？所以努力营造一个良好的家庭教育氛围，可以使孩子受益终生。
怎样的家庭才算具有良好的教育氛围呢？教育学家们曾深入研究了一些才华出众、没有负面作用的成功人士，他们的成功有一个共同点，就是都有一个好的家庭教育氛围。这种好的家庭教育氛围一般有以下特征：家庭里充满着爱心、关怀、支持。成员之间民主、平等、尊重、理解。求知兴趣浓厚，经常一起开展各种活动，生活方式积极乐观，精神充实，内心平静。专家认为，在家庭中营造这样一种氛围，对孩子的读书大有裨益。
环境对孩子习惯的养成起着潜移默化的作用。在一个家庭中，物质再丰富，如果缺少文化氛围的养成、缺少精神食粮的供给，这个家庭也是不健全的，要像学校营造书香校园一样为自己的孩子创设一个“书香家庭”，让书的香气就像花香一样弥散在家庭的各个角落，让读书对孩子来说就像汲取阳光和水一样成为一种最自然的事情。
1.父母要以身作则
现在很多孩子没有读书的习惯，其中一个最重要的原因是家长不爱读书。试想，若孩子是在家长的责骂声吵架声、搓麻将声、电视、音乐声下读书，就算他坐在书桌前，他怎么会有心思读书呢？一个没有温暖、没有读书爱好的家庭怎么能培养出爱好读书的孩子？许多爱读书的学生表示，他们热爱阅读是因为受到父母等家庭成员热爱阅读的影响。所以希望我们的家长，即使你不去读经典名著，也要有读报刊杂志的习惯。每天在晚饭后的一段时间里，家庭成员能在柔和灯光的陪伴下，每人手捧一本书或一份报纸，为自己的家庭创设一个宁静、温馨、舒适的读书环境。这要比你说上千百遍的“快去学习！快去读书！”效果好得多。也许还会有的家长说，我工作太忙了，没有时间读书。你再忙，总没有比尔·盖茨忙吧？据这位电脑大王自己说：“我通常工作到午夜，接着回家，花一小时左右的时间阅读一本书或者看《经济学家》杂志”，读书已成为他生物钟之中的一环。显然，如真的想读书，想影响孩子养成自觉阅读的好习惯，那么，像鲁迅先生说的那样，时间如海绵里的水，只要挤，总是有的。
2.居室布置要突出书香氛围，并且要方便孩子读书
语言大师、文学家梁实秋先生说过：“一个正常的良好的人家，每个孩子应该拥有一个书桌，主人应该拥有一间书房。”台湾经济学家，现任美国威斯康辛大学经济系教授的高希均先生在《构建一个干净社会》一书中也提倡：“家庭中应以书柜代替酒柜，书桌代替牌桌，转移上咖啡馆与电影院的金钱与时间来买书、读书。”确实如此，一个到处都能看到书的家庭才有可能培养出爱读书的孩子。另外在居室的布置上还要注意，让孩子在他的生活空间里尽可能多接触书，把书放在他经常看到的地方，如电视机旁、沙发上、床头、卫生间等等，以吸引孩子的注意，让他不知不觉就能进入阅读状态，久而久之养成习惯。不要担心居室的暂时凌乱，因为居室的凌乱是可以收拾的，但孩子读书习惯养成的时间一旦错过，是很难甚至是无法弥补的。
为了孩子对知识的探求和对阅读的兴趣，父母可以和孩子一起进行互动。
（1）经常告诉孩子一些有趣的信息。
如宗教、历史、地理等，并可就报章杂志、电视中热门的新闻，和孩子一起讨论，假如孩子有自己的想法，就鼓励他们发表意见。
（2）父母自己多看报、看书，给孩子作榜样。
每天定一个时间和孩子一起阅读，并将家中布置成有阅读气氛的地方，书架的摆设应可随时拿取书本。看书时亦可以播放轻音乐，令环境十分舒适。
（3）让孩子有机会选择图书。
不少父母把孩子带到书店，孩子拿了猜谜、游戏类书籍，要求购买，父母就说：“这书看了没有用！”最后，只买了几本辅导读物。
其实，让孩子多看各类书籍（包括侦探、推理、漫画等），才能令孩子觉得书本内容多姿多彩。
父母如果担心孩子选了坏书，可带他们到大书店的儿童读物部，或是到图书馆中去借便可，那里的书都是有益于身心的，不要带他们到摊贩处买。
（4）多购置一些教育性的玩具和科学性的器械。
如地球仪、地图、显微镜等，激发孩子对各方面的兴趣。
（5）安排好假日活动。
在假日活动中，加插一些参观博物馆、看话剧、听音乐等节目，在家中亦可以举行家庭问答，让孩子从游戏中获取更多知识，并激发他们对知识的探求。