递纸条曾经在班级沟通中盛极一时，对于很多的学生来讲，交换秘密通常是私下的。在学校中消磨时光的一个好办法是互通信息，特别是在上他们不喜欢的课时。尽管不会造成大的影响，但递纸条的学生肯定没有用心听讲，进一步讲，纸条的内容——对别人的闲言碎语——也能够引起学生之间的矛盾。
你该如何做
一个简单的方法是：加大课堂容量。用大量的问题充斥课堂。如果在考试中递条子、打断了课程或者引起争斗，这时，你就应该用一种非常严肃的态度来应对纸条了。
摆明你反对递条子的态度。当讨论课堂规则时，告诉学生递条子是不被允许的，因为这些递条子的人不注意上课。提出有些条子可能会引起学生之间的问题，递条子不仅是涉及纪律方面的问题，更重要的是影响到学习的状态。
不要太在意这件事。递条子往往并不是要求马上回应，不要太理睬它。如果你看到一个学生在递条子，简单地说：“你能不能别干了，上课递条子是不被允许的。”然后继续上你的课。
不要让递条子的人太为难。学生上课不注意听，你可能很不高兴，当然不要大声读出条子的内容，或者让递条子的人大声读出来，这样做只会让学生难看，会让他将来更加与你不配合。
把递条子的学生分开来。如果坐在教室不同一面的座位上，递起条子来会困难一些。
把递条子的人座位弄到班级的前面或者你的桌子附近。你最初关心的并不是他会不再递条子，而是他是不是分了班级同学上课的心。把他移到你的附近，以便更好地监视他，这样，他就不大会递条子了，可能会更注意听讲了。
如果这个问题仍然存在，把这个递条子事情上升为一个纪律问题。如果有些学生在讲了之后还这样干，课后找他，问他为什么不配合，让他们知道这样递条子已经影响了上课。如果继续的话，你就会把它当成纪律问题。如果第三次发生这样的事情，考虑下午放学后把这些学生留下，或者通知他们的家长。
案例分析
递条子是课堂上时有发生的事情，如何解决？如果简单粗暴地一禁了之，恐怕并不现实，也许学生在暗地里还是照干。这篇文章甚至提到“不必太在意”，在我看来，如果当众把条子收了，甚至是当众读出不合适的内容来，对孩子的伤害可能是一辈子的。讲究方法十分重要，可以分坐，让递条子的学生坐在老师眼皮底下；真正严重了，还可以请家长来配合。
（发表于2007年6月28日《深圳青少年报》）