“望子成龙，盼女成凤”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。培养教育子女健康有作为地成长，也是做父母的责任与义务。遗憾的是很多家长虽然付出心血和努力但并未如愿以偿，感到很无奈。因此，我认为如果有机会和家长们相互学习交流，培养教育子女的经验与体会，应该会起到显著的积极效果。
女儿出生在普通的工人家庭，从小聪明活泼，有着很好的学习天赋。和很多孩子一样从银川二幼毕业后进入银川三小学习。上学第一天去学校报到，一大早女儿很高兴，感觉自己可以成为一名真正的小学生了，可以像其他小学生一样每天都能背着爸爸买的漂亮小书包上学了，她感到很自豪，让妈妈给她换上新衣服，高高兴兴地跟妈妈去学校报到。
学校报到的学生很多，家长们带着孩子自觉排队，老师们在忙着维持秩序，招呼家长。有个姓杨的女老师从女儿身边路过时，女儿主动说：老师好！杨老师很高兴，拉着女儿的手对她妈妈说：这小女孩真漂亮，又很懂事，分到几班了？她妈妈回答说：分到二班了！杨老师说：我是三班的班主任，我很喜欢这孩子，这样吧我给校领导说说，让你女儿到我们三班学习吧。这样女儿被喜欢她的杨老师要到自己班里，很是关照她。女儿很争气，没有辜负老师的希望。她聪明活泼又很乖巧，积极参加班里的活动，自己学习也很努力，每天作业自觉完成，学习成绩优秀，很是讨老师的喜欢，我们家长也感到比较省心。
当然任何事情都不能摆脱大自然的规律，幼小的孩子淘气、贪玩、任性、好动、好奇、打闹、不服管教等这些身体和心理的表现是孩子生长的自然规律，活泼好动是小孩子的天性，是健康的表现，是人类生长本能所决定的，每个孩子性格大同小异，天真活泼是他们的特点。家长在疼爱孩子的同时，一定要注意千万不要溺爱，决不能什么事都依着他。长期有求必应，容易形成所谓的宠物型儿童，无视他人，唯我独尊，养成任性不服管教的毛病。尤其是任性，是孩子成长的毒瘤，是一颗定时炸弹。孩子在小的时候危害还不太明显，随着孩子的不断长大，毒瘤危害会越来越大，再想割掉就没有那么容易了，总有一天会引爆定时炸弹，自我毁灭，成为宠物型儿童；在进入青春期后容易缺乏责任心，对周围的事情比较漠视，不喜欢劳动，没有创造，思想空虚，没有生活目标和成就感，精神上难以得到满足；成人之后，很有可能就成为“啃老族”。当然，没有哪个家长能够预先按自己的意愿设计好孩子的思维程序，孩子一生下来就只做家长喜欢的事，不淘气、不打闹，甚至不生病，这是异想天开，不符合大自然规律，除非没有血肉之躯的机器人能够做到。不过，我认为孩子的好行为、好心理是可以通过后天的教育和正确的引导而实现的，孩子的成长轨迹主要受家长的影响，即所谓的好家长决定孩子的好前途。
我的女儿也和普通孩子一样，虽然小的时候聪明活泼，长得很可爱，也不算太淘气，小女孩子，从来在吃穿上不挑剔，很少自己闹着要这要那，家长给啥就是啥，这是她表现乖巧突出的一面。但是，她很任性，主要表现在：比较恋家。上幼儿园时期，星期天在家一天很高兴，但每到星期一就麻烦了，我们家长越是着急上班，她越是哭闹不止，就是认定不去幼儿园，有时甚至半路上悄悄从她妈自行车后座跳下来乱跑，我和她妈妈很是生气。虽然那时家里有保姆，为了省心我可以让女儿留在家里，但是我们没有怕麻烦，并没有依着她，而是坚持送她按时去幼儿园。有时孩子身体不适或不高兴，作业没完成我们当时并不强求，也给予理解，但是鼓励她第二天一定要抽时间补上。记得有一次女儿参加学校演出回来比较晚了，吃过晚饭后她懒洋洋的，看起来很疲乏，很不情愿再做作业了，我们主动说：今天演出累了，作业就不要做了，早点睡觉吧。可女儿说，你说了不算，明天老师批评我怎么办？我说：今天你是为学校演出了，特殊情况，让你妈妈给杨老师打个电话，老师会同意的。她这才安心去休息了。但是，第二天女儿又感冒发烧，无法上学校，她虽然有病，还念叨作业没有完成怎么办，看起来很着急，很委屈，好像做错什么事似的。我们赶紧安慰说：已经给杨老师打过电话了，杨老师也同意给你请假，让你好好休息，作业等病好了再补上就是了。她脸上立刻露出笑容，情绪也平静多了。病好后第二天晚上，自觉地补上了落下的作业。
小孩子正处于长身体、培养学习兴趣时期，不能从精神上给她造成压力，家长应该创造轻松活泼的环境，只要孩子从主观上是要求进步的，家长就不必计较一两次的逃学或偷懒。所以，在这期间我们家长并没有给孩子压力，没有像许多家长那样，武断地安排孩子参加钢琴、舞蹈、英语等课外的各种学习班。这主要是因为她自己没有要求，我们认为也没必要，因为这样毫无目的地跟风，对孩子长期健康的成长不一定有多大好处。至于孩子以后的发展我们并没有想那么多，只是想顺其自然，心随她愿，把握孩子走正路，有上进心自然成长就可以了。
同时，我们支持她做自己有兴趣，并有利于她进步的一些事情。作为父母应注意从平时的生活和学习中捕捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他的兴趣去点火加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更好的效果，而不能强加自己的意愿。在学习上不能在乎孩子一时成绩好坏或排第几名，而是注重培养孩子善于思考、独立思考、勤学好问的习惯，培养她多方面发展。总之，只要她自己感兴趣，对成长有益的我们就大力支持，并注意给她多一些自由，少一些束缚；经常主动和孩子交流，了解她的思想动态，告诉她那些事是对的，那些事是不应该做的，为什么，帮助她树立正确的世界观。每当女儿学习取得好成绩或是做了好事、评为优秀学生等，我们都要及时给予表扬和鼓励，做好吃的为她庆贺。有时不高兴，我们也要问清怎么回事，做好解释和疏导。这些看起来是一件件小事，但也应该引起家长的重视，不能忽略不计，更不能视而不见。因为许许多多小事的处理结果，长期会给孩子形成一种思想观念。正是这种启蒙教育，对于孩子成长将起到重要影响。
在小学期间，女儿是学校的文艺积极分子，经常参加学校的文艺活动，唱歌跳舞，参加大合唱，当小主持人等，活动多了，难免影响学习。但我们家长鼓励她这样做。只要没有厌学思想，不故意逃学，哪怕学习成绩有所下降，我们也并不在意，从孩子成长的长远的、全面的角度看是有益的。因为，我们认为，学习不是孩子成长过程中唯一重要的，多参加一些文体活动，多和老师、同学交往，让孩子做一些有意义的事情，也是一种更好的学习，更能全面提高大脑思维和动手能力。同时，对孩子来说多彩的生活，还能消除学习单调乏味的情绪，更能激发学习的热情。因此，不但不会影响孩子的学习成绩，还会使孩子全面稳定进步。
还有一件值得一提的事，印象很深刻。当时学习英语很热门，我们也认为学外语应该从小抓起，为以后打好基础。虽然我们没有强迫孩子参加这样那样的课外学习班，但从我们的主观愿望来说还是希望孩子能参加一个英语学习班。经过和女儿商量后，她不同意参加这种死记硬背的课外学习，她喜欢运动型的舞蹈。后来，我们就按她的意愿，给她报了宁夏小燕子舞蹈学习班，她很高兴，自己积极主动，训练也很刻苦，经常晚上利用学习休息时间练习舞蹈，学习锻炼两不误。
在小学期间我们经常抽时间带孩子旅游或参加课外活动，以增长见识，扩大孩子的知识面，并充分利用这些时间，结合所遇到的事物给她讲一些自然科学和社会知识，交流感情，相互增进信任感。鼓励她在学校多参加集体活动，大胆讲话，主动起带头作用，用以培养孩子的协调组织能力和同学间的包容性，并注意和班主任搞好关系，多给孩子创造锻炼机会。
小学期间，女儿常常被评为三好学生，学习成绩也很好，还成为学校文体活动的积极分子，可以说品学兼优。班主任经常在她的学期鉴定中留有这样的评语：学习认真，课堂能专心听讲，并主动发言，作业按时完成，书写整洁，做值日认真，团结同学，希望今后再接再厉，加强体育锻炼等等。
小学毕业了，银川一中的老师到三小选中了女儿，当时，按校区划分和自由择校，同时女儿也被四中和二中选中。考虑到银川一中的优越条件，我们选择进入一中学习。