50．重要项目最初或最后记忆
据说，上课或讲演时，将最重要的内容置于最初及最末十分钟来讲，效果最好。
因为开始时，听众都会对上课、讲演内容，到底是什么产生好奇心；最后的十分钟，又会产生整理全体的心理，故对内容特别留心，记忆最为深刻。
我们每个人的精神，不可能时时刻刻都保持在紧张状态，最多经过数分钟后，便需要略为松懈，稍做休息，故对于上课、讲演的注意力，顶多只能持续十分钟，头脑便自动放松了。
经过了一段时间的调适，剩下最后十分钟，听者因希望利用这最后十分钟，再重做一番简要的整理、温习，故注意力又拉回到全神贯注的状态。
自己一个人做功课时情形也一样，故最好也像上课、演讲一样，利用最初、最末的十分钟来做最重要的功课。
这个方法不一定光指时间上的始、末。
将自己要记忆的事物，简短地列在一张纸上。最初的第一行和倒数的最后一行，必然记得最清楚。至于中间的部分，由于易受两旁其余事项的影响，互相混淆而模糊。故在这种情况下，我们也可将重要事项编排于始末端，便于加深对重要事项的印象。
准备升学考试时背英文单词，往往是ABC记得特别清楚，再往下就越来越模糊，但最后XYz部分又有鲜明的记忆。
为能记忆全体，有时可以将记忆的顺序不断改变，从尾到头，从中间往前，从中间往后等各种顺序都可以，不一定非要从头到尾不可，如此才能轮流将各项置于最前、中间及最后，加深各项的记忆。
突然被人问到：“两个星期前的星期三下午两点左右，你正在做什么？”除非那天有特别的事情发生，或许那天是具有特别意义的日子，否则，要想起还真不容易。但如果问的是星期一，或星期六，那就比较容易回答了。为什么呢？因为星期一是假日后的第一天，从假日所做的事联想到星期一做什么，比较有印象。而星期六是周末，心情特别轻松愉悦，想到第二天是假日，就能能联想出所做的事。
诸如此类，也证明最初、最后的记忆容易在脑海中。月初、月底亦是如此。
谈到最初及最后，还有许许多多的事物，如综艺节目开始及结束唱歌的歌手，必然是较受欢迎、较有名的歌手。选举时的海报及演讲顺序，姑且不论好坏，最初和最后者必然较为显眼。
当然，记忆的第一步，是意图记忆某项事物。但也有不会意图记忆却不自觉记住的情形。而将来在极需要引出记忆时，最先被吸引的，仍为最初与最末的记忆。当我们要求别人记忆时，最好也能充分考虑这一点。
51．利用数学上的补集合
某公司有ABCDEFGHIJ十名员工，其中ABDEGHJ七人，每天由自己的住宅直接坐班车到公司上班。公司的董事长想记忆员工的这些情形，应该用何种方法简单方便呢？
假如坚持要老老实实地记忆“ABDEGHJ”，也无所谓，但有一种更为有效率的记忆法。
因为一共十个人，故相反地去记忆必须换车的员工有“CFI”三个人。若想知道不用换车的员工，只需将全数扣掉这三名员工就可以了。
像这样已知全体的数量，欲记忆大半的部分，只须记忆剩除的小部分（在数学上称为“补集”），就能简单的记忆了。利用此法，稍加扩张，也能适用于下面的情况。
要记忆由某种法则来构成的全体事物，而其中有部分脱离此项法则时。只要将法则暂搁一旁先记忆脱离法则的事物，运用补集的原理，就等于其他部分也记住了。
因为各式各样的法则，难免都有例外，因此，我们只需记忆法则及例外，从例外中发现法则，或相反地从法则想起例外，交互应用，便等于记忆了全体。
52．利用图表以便记忆
如果某种产品的说明书，密密麻麻地写满了一大堆字，全部都是专门用语，看了就令人头大，更别说了解或记忆了。
另一种产品的说明书，说明的文字不多，而使用图表、相片等，令人一目了然，而且可以长期不忘。
我们阅读文章时总是习惯一方面一个词、一个词地读，一方面在脑海中描画形象。因此，阅读时对文字理解力薄弱者、想像力缺乏者，或对那件知识无认知基础者，就无法描绘出完整、具体的形象，只能描绘出零零碎碎的片断，理解的程度不完全，记忆也很困难。
但初见的事物，如看图表、相片，一瞬间即可浏览全体，即使是再复杂的事物，只要通过图表、相片来说明，便能豁然理解。
如所做的图表简洁易懂，而且又有彩色来分别各阶段或层次，或描绘成立体图形，那必更能加深阅读的了解及记忆。
若是更复杂，连立体图形及彩色图片也不足以说明，那么可以用立体模型来说明，效果将会加倍。
经过了这样的记忆以后，当我们需要时，很容易地便能从头脑中找出各式各样的资料。
例如：当我们想记忆“距离=速度×时间，速度=距离÷时间，时间=距离÷速度”彼此的关系式，只须记忆图①就可以。用手指遮住“距离”，“时间”及“速度”便从水平方向排成一列，因此，便得到“距离=速度×时间”这个式子。如果用手遮住“速度”，就形成上面是“距离”、下面是“时间”的画面，得到“速度=距离÷时间”的答案。若用手指遮住“时间”，则上面是“距离”、下面是“速度”。得到“时间=距离÷速度”的答案。
这个方法也可用于“电流、电压和电阻”的关系式，或重量、密度与体积的关系式（如图②）。
为记忆三角函数的公式，只要记忆图③就行了。
在六角形中，各顶点的三角函数，是用由对角线相连，互相对应的数，形成逆数关系。依序沿着画斜线的三角形的左上角、右上角、下角连接起来，用此来记忆复杂的数学公式。
其他如办公室中的人际关系、家谱等，也都可用图解法来了解、记忆。
53．巧妙地运用模型
记忆一年中的大小月，我们往往用手记忆。这个方法，在下面做一番说明：
首先，左手握拳，拿至面前（如下图所示）：
手指关节，有四处上突，如山形，山与山间为谷，把小指的山当作一，其次的谷当作二，再其次的山当作三……一直数到食指，刚好是七。
相同的，由食指算回去，食指的山是八，次的谷是九，再其次的山是十，一直数到十二。大月就正好在数到山的地方，小月就在数到谷的地方。
其次，我们再以电磁力学的“佛莱明法则”来说明，佛莱明法则分左右手法则两种：
右手法则为：“导体在磁场中移动时，产生电流，电流的方向如图上图（1）所示。”
左手法则为：“磁场对电流流动的导体，会产生作用力。力的方向关系如上图（2）所示。”
PH试纸的颜色变化，也可利用这种方式来记忆。酸性物质的颜色变化，就联想酸梅和苹果，这两种水果结果后，渐渐成熟时颜色才由青转红。而碱性物质正好和酸性物质相反，颜色会由红转蓝。
54．用分析法记忆英文单词
当我们学习一种新的语言时，任何人都必须克服一段学“单词”的难关时期。
记忆单词，就像是一下子记忆十篇完全不懂的作文一般，并不很简单。虽然如此，我们仍然必须记忆。
许多人在背单词时，往往从A开始，依序背念。这种方法根本无效，背了又忘，忘了又背，相信任何人都有过这种反复记忆却仍然遗忘的经验。即使拼命查字典，写了一大堆单词卡，仍收不到什么效果。
因此，我们想记忆单词时，须注意单词的“语源”，这是记忆单词的工具。
一般而言，单词可分解为字根、字首、字尾三个部分。这些字根、字首、字尾都有各自单独对象的意思，故只要能分别了解，再将这三个意思连结起来，便可大体推定这个单词的意思。
每当我们遇见新的单词出现，便首先利用字根来推定这个词大体的涵义；第二，再根据推定的字义来查字典确认单词的确实意义；第三，若结果略有出入，便须即时予以修正。最好的情况是：我们不必去查新单词，而确认大体上有目标、有意义的词。如此做印象必然格外深刻，既容易记，也容易回想。
记忆语言的字根，也符合“好好记忆的基本事项”及“尽量减少该记忆的事物”两大原则。
根据这个方法，即使所有的单词均首次看到，也能先大略知其梗概，而不致心生恐惧。因为，即使忘记了所有单词的涵义，手中也仍握有能运用联想的关键字根，心下自然踏实多了。
现在我们就学一个例子：tringle乃由字头是tri（三个的）和字根angle（角度）两者所构成，所以这个单词就是三角形的意思。
又如：tricyle是由tri（三个的）字首，及cyle（轮）字根所组成的，故可以知道，这个字指的就是三轮车。
像这样用字根来记忆印象较深，也较不易忘记。
当我们记忆汉语、成语时情形也一样，先加以分析，字的部首是什么意思，每个部首都有其意义。
如“鲜”，俗名比目鱼，分析为平的鱼，大体上就可知道指的是什么了。又如挑战的挑，即使忘了正确的意思，从它的部首是手，右边是象形字，显示原意的形象，我们便可从字面上，似乎看见一个人挑着扁担，两边都放着东西的情景。
55．编成歌谣及谚语来记忆
现在我们可以使用电力、天然气、煤气等，只要打开开关，便能轻轻松松地烧饭做菜。但过去却得用灶来做饭，很难控制火的大小强弱。所以古人便作了一首歌谣来传授引火做菜的方法：“起初小火缓缓燎，中途火焰高，且待水收声微弱，不再添材火，任凭小娃哇哇叫，切莫揭锅早。”
此首歌谣亲切明快，很有节奏感，易朗朗上口，是相当好的一种记忆方式。
许多歌谣曲子，特别是说唱演戏的“演歌”，有许多是众所熟知的七五调曲子，歌词也能和人们的心理相吻合，故不知不觉就记起来了，这是因为歌谣的音调、节奏及歌词含意，都能够深入人心之故。
我们也可以自己着手编七五调的歌曲，依照各种情况的需要，编出顺口易记、不拘长短的曲子。尤其要注意的是，当我们自己编曲子时，千万不要受到文字的限制而无法下笔，可以依实际情况的需要做必要的修改。要记忆的事情太多，若所编的曲子太长则不太好记，也可划分成几个段落加以记忆。
56．使用首字法来记忆