心海拾贝
〇假如你遇到以下情况，你会采用哪一种方式来处理？
1.几个朋友约好星期日聚会，因有急事难以赴约，我想（）。
A。既然大家这么熟，失约一次，朋友也不会责怪，决定不去
B。决定不去，并写信或打电话或用其他方式转达，向朋友解释不去的原因
C。为了不失信于朋友，勉强赴约后再说
2.上化学课，甲在操作中出现过失，影响了大家的实验，这时，其他人纷纷批评甲，你也在场，你应该（）。
A。少说为佳，不作声，继续自己的实验
B。先不加入公众的批评议论，待甲平静后，单独找他谈心，指出他的过失
C。参与大家对甲的批评、指责、议论
以上情境中，你认为哪种处理方式对维持友情有帮助？
现实生活中，每个人都希望与他人建立和维持良好的人际沟通，但往往建立友谊容易，能够长久地保持友谊则需要一些技巧了。
合作活动
◎心理剧——争辩
剧情
时间：课间。
地点：教室。
人物：同学A、B、C。
镜头一
同学A、B两个人正在讨论电影的剧情：
A：昨晚看了《头文字D》吗？周杰伦主演的那部？
B：看了，看了，我都没看完，太难看了！
A：什么呀？多好看啊！周杰伦多酷！
B：什么呀？周杰伦难看死了，老扮酷，从头到尾都是一种表情。
A：你到底懂不懂欣赏？那叫酷！
B：我怎么不懂欣赏啦！就你懂欣赏？你懂什么呀？嘿！怪不得一天到晚都不见你笑，原来你也在扮酷！那不叫酷，那表情叫人看了好像欠你钱似的！
A：你什么意思？你再说一遍！你敢再说一遍，看我不揍扁你！
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1.在生活中，你有过类似的经历吗？
2.上述片段讲的是两个同学间的一场争辩，请问，A和B谁是这场争辩的赢家？
3.在这场争辩中，A和B各自是否有错？如果有，错在哪里？
4.这样的争辩有意义吗？如果有，说出你的理由；如果没有，它的不良影响是什么？
◎心理剧——忍无可忍
镜头二
让我们继续上面的故事。
在上面的争辩发展到“战争”的程度以后，C急忙出面，拉住了A即将挥向B的拳头。
C：（大声地对A）你这人怎么这么野蛮呢？动不动就动手打人，你以为你是谁？你以为你是拳王泰森啊？头脑简单、四肢发达！有话可以好好说啊，跟强盗有什么两样？哼！野蛮！
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在上面的片段中，C因为看不过A要动手打B，所以站出来批评A。
请各组讨论下面的问题：
1.这次批评对于解决A和B的冲突有帮助吗？
2.这次批评对A来说可能会有怎样的影响？
3.这是一次成功的批评吗？
◎心理剧——道歉
镜头三
让我们继续关注A、B、C三人之间的事情吧！
A受了C的批评以后，也意识到自己确实不该动手打B，虽然没有成功。于是，A想向B道歉。
A：（向着气呼呼的B）刚才是我不好，不该动手打人！
B：哼！你这种人，一言不合就要动手，野蛮！没人愿意与你这样野蛮的人在一起！
A：你？太过分了！我好心好意地向你道歉，你怎么这种态度！谁稀罕你这种朋友？
B：道歉？说得好听！你有诚意吗？
A：怎么没有？
B：就是没有！分明又是来吵架的！
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请各小组讨论下列问题：
1.刚才的“道歉”显然是失败的，问题出在哪里？
2.对于A来说，该如何表现他的诚意？
3.对于B来说，面对A的道歉，他该怎么办？
4.你认为该怎样实施“道歉”A和B才能冰释前嫌？
抉择在选择朋友方面，你如何看待以下四种朋友：①肝胆相照的朋友；②知心朋友；③只存在工作关系的朋友；④只存在利益关系的朋友。
心心细语
1.真正的友情，是一棵成长缓慢的植物。
——[美]华盛顿
2.人生是一次漫长的旅行，只有不断结识新的朋友，旅程才不会孤单。
——《学会交际》
3.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
——[美]爱因斯坦
4.如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每人就有了两种思想。
——[美]萧伯纳
非常故事
钉子
有一个男孩脾气很坏，于是他的父亲就给了他一袋钉子，并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。
第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地，每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天，这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气。他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有的钉子都拔出来了。
父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看这些围篱上的洞，这些围篱将永远不能恢复从前的样子。你生气时说的话将像这些钉子一样会留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空……
（引自：http：//www。doule。net/genearch/ye/jzxx/gzly/200905/58777.html）