生活中我们稍加留意，就会知道常有未成年人因各种原因失去生命的报道见诸媒体，而死亡原因却是因为老师的一句批评、同学的争执、父母不理解或者一次小小的失败，从小学生、中学生到大学生甚至硕士生和博士生都有。据统计，世界上每年都有数以万计的青少年因自杀而失去生命，自杀和他杀已成为当代青少年非正常死亡的首因。这些惨剧发生在孩子身上，根源却在教育本身，有些还在家长身上。专家们呼吁，生命教育应当成为家庭教育的重要内容，而且已迫在眉睫、刻不容缓了。
生命教育就是通过有目的、有计划的教育活动，对孩子从出生到死亡的整个生命过程，进行完整性、人文性的生命意识的培养，引导学生认识生命的意义，从而珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命、善待生命，提高生存技能和质量，追求生命的价值，不断完善自己的人格并健康成长的教育。
一、家长以身作则，重视生命和生命教育
家长应做一个热爱生活、具有爱心、善于沟通、热情快乐而又懂得正确教育孩子的人。家长应了解生命教育的意义，从思想上做到重视，从观念上改变只重智育的倾向，还需要了解生命教育的内容，然后寻求进行生命教育的方法和技巧。
二、在生活中时刻注意提醒孩子认识生命的珍贵
生命教育的方法很多，在日常看电视或报刊时发现有关内容时应和孩子一同讨论，引导孩子认识生命的脆弱、生命的坚强、生命的意义、生命的价值等。如前不久发生的“5·12”汶川大地震就是很好的教育机会。
三、让孩子在生活中体会失去生命的悲痛
家长要注意培养孩子的同情心及爱心，通过移情方法让孩子体会别人因失去亲人的痛苦。可以带孩子参加一些葬礼，感受当一个生命离去时，亲人是何等的悲痛，而死亡意味着永远的消失，孩子就能明白一个人的生命不只属于自己。要让孩子明白，死有重于泰山，有轻于鸿毛。
四、自救常识教育
生命教育包括让孩子学会在各种情况下如何保护自己的生命，这就需要让孩子掌握一些生活常识和应急求生知识。家长可以创设很多“危急”场景，包括遇到突发性疾病时打急救电话，遭遇坏人时如何周旋并设法逃生及报警，溺水急救，烧伤的紧急处理，触电处理，煤气中毒处理，火灾求生方法；还有遇到自然灾害如地震、火山、海啸、台风时的求生办法等。
五、正确认识生命教育的内涵和外延
生命教育除了教育孩子尊重和珍惜人的生命外，还包括教育孩子爱护周围一切有生命的东西，包括动物、植物以及我们赖以生存的环境。生命教育不仅只是教会子女珍爱生命，更要启发他们完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉子女关注自身生命，更要帮助他们关注、尊重、热爱他人的生命。