这里的“陪读”是指孩子学习时，家长在一旁陪伴的现象。对此，家长的看法各不相同。有人说它好。理由是小学生自觉性差，管不住自己，家长陪孩子读书，孩子就不会光想到外面玩耍了；有人说“陪读”不好。因为，一是家长没有那么多时间去陪，二是越陪孩子的依赖性越强。
不少家庭存在陪读现象。常见陪读的方式，有的是“警察式”，即把孩子看住，只许看书写作业，不准外出或偷懒；有的是“保姆式”，即手把手教孩子，生怕他们出半点差错；还有“看羊式”，只要你人在房间，家长就放心了。其实，“警察式”常会招致孩子的反感，“保姆式”不利于培养孩子的主动性，“看羊式”更是作用不大。所以总体来讲，还是不陪最好。
再说孩子，有的学习好，自觉性强，是根本用不着别人去陪的。就是中等程度的孩子，一般也可以不陪，家长对他们讲明道理，提示一些学习要领就足够了。至于年龄较小或学习困难者，为了培养其良好的学习习惯，陪上一段时间让他收收心倒也可以，天天陪读就大可不必了。心理学研究表明，3岁的孩子就出现独立意识了。学习是一种脑力劳动，需要独立思考。家长老是坐在孩子身边，无疑是一种压力，势必干扰思考。即使家长有时间，愿意天天陪，也不是一个好办法。今天你能陪读，难道说你还能去陪考吗？这显然不行。万一学生依赖家长惯了，考试无人陪，反而达不到预期的目的。