材料准备
1张硬纸板，1张适合描摹的薄纸，1支笔，剪刀，胶水，2枚大头针，1块泡沫板。
实验步骤
1.用两张纸分别描画出两个齿轮，记得也要画出中心点和齿轮上的记号。
2.把画好的图粘在硬纸壳上，剪下齿轮，在中心点和标记处掏个小孔。
3.用大头针穿过中心点把齿轮固定在泡沫板上，并使做了标记的两个齿咬合存一起。
4.用笔尖穿过大齿轮上的标记孔，并带动它转动，观察两个齿轮的标记孔的转动，确定当大齿轮转一圈时小齿轮转过的圈数。
5.再用笔尖带动小齿轮转动，算一算当小齿轮转过一圈时大齿轮转过的圈数。同时仔细观察两个齿轮是怎样转动的。
产生现象
大齿轮每转一圈，小齿轮差不多要转两圈；小齿轮每转一圈，大齿轮只转半圈。两个齿轮旋转的方向相反。
原因解答
两个齿轮组成了一套传动装置——一种快速传递运动和传递不断变化的力的简单装置。当大齿轮带动小齿轮转时，可以让它转得很快；小齿轮带动大齿轮转时，虽然齿轮转得慢一些，但是能量增大了。为了获得更快的速度或是更大的能量，这种传递运动的形式是很实用的。