爱孩子，做到真爱有度促其自立，我们的父母也要学习借鉴一些西方人的家教观。
西方国家普通重视培养孩子适应外界环境和生存能力。基于这个观念，一些西方国家的家庭都很重视孩子的自身锻炼。他们认为孩子的成长要靠自身。而独立能力（如劳动锻炼、意志锻炼、吃苦精神等等）来自于从小的锻炼。
西方的家长注重锻炼孩子的独立能力，对孩子采取放手但不放任的方法。所说的放手，即是从孩子出生以后，家长就设法开始给孩子创造自我锻炼的机会。他们根据孩子的年龄让孩子做一些自我服务性的劳动。如美国家庭的孩子，10岁左右的男孩要负责帮父亲割草和打扫庭院；12岁左右的女孩要烘烤点心；8岁左右的女孩要编织一些手工品等等。
另外，西方国家的中小学生还经常勤工俭学。据一家报纸推销站统计，全英国大约有50万名送报童。中学生打工也是很常见的现象。
一个英国朋友说：“孩子到外面打工，家长不但不能反对，还要给予鼓励。因为这样不但节约了开支，还培养了孩子的自立意识……让孩子知道钱是要用劳动来换取的。”
这位英国朋友所说的不放任，主要表现在以下方面：
（1）苦而不骄
西方的孩子，从小就要送报、打工等，这其实就是在吃苦。想一想在寒冷的大冬天，中国的同龄孩子们还睡在自己的热被窝里时，西方的孩子们就已经在雪地里挨家挨户送报纸去了。中国的家长们肯定认为这是对孩子的“残忍”。
（2）富而不奢
西方家庭平均收入比中国多，但西方家长们从不以孩子的零用钱作为奖励孩子的一种手段，这是为了让孩子懂得，他们现在之所以学习是为了以后能成为有用的人。美国的家长对孩子的零用钱极“苛刻”，据一项调查发现，美国有54%的孩子根本没有零用钱，有零用钱的孩子随着年龄增长也没有零用钱了。就拿美国首富洛克菲勒来说吧，其孩子的零用钱少得让人不可相信。他家的账本上对孩子的零用钱有具体的规定：7～8岁时一星期30美分；11～12岁时一星期1美元；12岁以后一星期3美元。零用钱一星期发一次，孩子们要记清自己每笔钱的用途，等下星期领钱时父亲要检查。
（3）严教但不袒护
西方人从不迁就孩子的错误，更不要说是袒护，他们想法让孩子自己知错改错。英国人丝达的孩子打破了邻居的玻璃，丝达夫妇并没有向邻居道歉，他们让儿子自已带上玻璃登门认错。
由于育儿观、育儿方法注重孩子的独立和生存，西方的孩子从小就显示了一些特点，如：
自立能力较强。他们只要到了18岁就不在依靠家长，即使家庭条件很好，孩子打工的也很多。
有经济头脑。养成精打细算、勤俭节约的好习惯。英国有两个兄弟（14岁、12岁）成立了一个“洗车公司”。他们工作认真，收费合理。就是自已多受些累也要买价格较低的工具、车蜡等，以低收费赢得了很多顾客。
适应社会的能力强。由于从小的磨练，西方的青少年一般都不怕苦，遇事沉着，能和旁人和谐相处，有独立生存的信心和勇气。
与之相比，中国的孩子就和那些西方孩子有很大差距。我们中国的家长应该引起重视。