世界的未来将属于这样的英才：一个在学习上能够自觉主动的人。
自觉主动地学习，就是不用别人的督促和要求，积极主动地探索求知，实现自主教育。这是孩子成才的先决条件。
什么是自觉主动地学习？即是不用别人吩咐，不用别人要求就能主动而且出色地去学习，积极主动地去求知。
成功地考入世界一流学府哈佛大学的任冰，其母亲王超芳从他哇哇落地开始，就非常注重对他进行启发和引导，使小任冰在强烈的好奇心和兴趣的驱动下，自觉主动地学习，不断领悟新的知识。
王超芳在总结自己的教子经验时说：“我从来不强迫孩子，只是在适当的时候，给冰冰以启发利导，让他顺其自然地发展，自觉主动地学习。我主要是通过各种方式，引导他对学习产生强烈的兴趣，因为兴趣是孩子学习的原动力，有了兴趣之后，孩子自然会以满腔的热情主动地去学习，而不用父母操心。”
事实正如王超芳说的那样。当任冰还只有四五岁时，社会上兴起了“早期定向培养幼儿特长”的风气，掀起了“小提琴热”、“电子琴热”或“钢琴热”等这个热那个热。看着其他家长把自己的孩子纷纷送进各种“特长班”，王超芳也怦然心动，就把小任冰送入了一家“钢琴培训中心”，结果王超芳发现孩子坐在钢琴面前烦躁不安，毫无兴趣。王超芳通过阅读幼儿教育著作，并与丈夫商议，毅然让小任冰从“钢琴培训中心”退出，她说：“我们决定，决不理会世俗的偏见，以便留给孩子一个自由自在、无忧无虑、完完全全、纯纯正正的童年。”
有一次，王超芳夫妇带小任冰到天文台去参观，他们发现小任冰对天文学特别感兴趣，一路上问这问那。王超芳便每个星期日都带孩子到天文馆或天文台去看天文望远镜、星球仪等，让孩子从仪器图片或模型上去了解宇宙；并且为孩子买回很多介绍天文知识的彩图和画册。在母亲的精心引导下，任冰对天文学产生了极其强烈的兴趣，几乎达到了痴迷的地步，经常不用母亲的督促，便主动地去翻阅有关天文学的书籍，小小年纪，就立志长大后要成为一名天文学家。
当王超芳引导任冰树立了要当天文学家的坚定的志向之后，便因势利导地用这个志向来激发小任冰自觉主动地积极地学习好各门功课。
谈到学习，有些父母急于求成，拔苗助长。很多父母要儿女学英语都是说：
“儿子！你要好好学习英语，要不然将来会考不上大学！”
“你要好好读书，英语很重要，你看某某大哥哥就是因为英语好，已经在某某大贸易公司当经理了！”
事实上，孩子可能并不认为经理有什么了不起，也不认为将来一定要考取大学才有出息，他们惟一的想法大多是“我读英文是为了妈妈”、“我读英文是因为爸爸希望我读”，这就是说他们的学习完全是被动的。
现在让我们来看看王超芳是怎么引导孩子走上学英语的道路的：
“冰冰，如果你想当天文学家，你必须要做一件事情。”
“妈妈，什么事情呢？”
“你必须学英语。”
“为什么呢？”
“因为现在很多科技方面的书都是从英文翻译过来的，中文的科技书籍资料很不全，所以你必须学习英语才能看懂原文的天文学、物理学，这样你才能懂得更多。你要想当天文学家，想更进一步了解宇宙的奥秘，你必须学英语。”
这是王超芳教给冰冰学英语的第一个观念，过了几天，王超芳又问儿子：
“冰冰，你要不要学英语？”
“妈妈，我当然要学。”
“你为什么要学英语？”
“我英语学得好才能看得懂原文的天文学和物理学书籍呀！”
就这样，任冰在妈妈的引导下，自觉地走上了学英语的道路。到上小学时为止，冰冰已经掌握了大约500个单词，还能进行一些日常用语方面的对话。
正像这样，王超芳耐心地培养任冰浓厚的兴趣、旺盛的求知欲、坚定的人生理想，循循善诱地启发任冰积极主动地学习，到高中时，任冰完全达到了自觉主动学习的水平。他独立求知，孜孜不倦地钻研，最后顺利地跨入了清华，后来又跨入了哈佛大学。