嘉嘉从小是爷爷奶奶带大的，直到上一年级时，爸爸妈妈才把她接回身边来。
妈妈发现，由于长期和爷爷奶奶生活在一起，嘉嘉说话时带着明显的地方方言腔，比如，吃饭说成“ci”饭，知道说成“zi”道。妈妈很着急，说不出标准的普通话，嘉嘉怎么和老师同学一起交流呀？妈妈告诉嘉嘉：“孩子，学校里的小朋友们都说普通话，妈妈教你说普通话好不好？”嘉嘉有些疑惑：“妈妈，什么是普通话呢？”妈妈回答她：“像爸爸妈妈这样说的就是普通话，爷爷奶奶说的是地方话。老师和同学都说普通话。”于是，妈妈开始教嘉嘉正确的发音。可是，无论妈妈怎么教，嘉嘉就是学不会卷舌。结果，弄得嘉嘉生怕妈妈再教她发音，回家时都悄悄地走，偷偷地溜进屋，有时候都不敢张口说话了。
妈妈教不会嘉嘉说普通话，感觉相当疲惫。
专家如是说
普通话，即“现代标准汉语”，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话是现代中华民族的共同语，是中国走向世界的标识语言。随着改革开放的不断扩大，汉语言越来越受到世界各国的重视和青睐。因此，孩子作为中华民族未来的希望，一定要让他说一口标准、流利的普通话。
孩子们的模仿能力很强，父母一定要尽力为孩子创造学习普通话的良好氛围，自己说好普通话。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，孩子越晚学习普通话就越难。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，从中就可以看出，孩子在小时候学会的语言，会伴随其一生。所以，孩子在儿童时期说好了普通话，那么他在未来社会的交流中肯定会占尽先机。
好习惯培养
1.给孩子创造一个良好的普通话语言环境
孩子说不好普通话的原因很简单，就是因为他身边没有标准普通话的语言环境。孩子天生就会模仿，没有标准普通话的环境，孩子就只好模仿不标准的普通话或方言。所以，要让孩子学会普通话就必须给孩子创造一个良好的普通话语言环境。因此，父母对孩子说话的时候要用标准的普通话，有时候用词中出现地方元素时父母也应尽量马上纠正过来。
2.让孩子多听磁带或CD里的故事
事实证明，只有大量接触普通话，才能说好普通话。因此，想让孩子说一口标准、流利的普通话，首先要让他从小多听普通话。孩子的天性就爱听故事，可以让孩子多听磁带或CD里由正规的播音员和普通话很好的演员、老师朗诵的故事。听着磁带或CD里的故事，孩子会自觉的模仿播音员说话。孩子在模仿时，家长要多表扬鼓励，并要求他和磁带和CD里讲得一模一样，这样坚持让孩子模仿讲故事，孩子不仅能记住故事，更可以记住普通话的读字发音，很快学会说普通话。
3.让孩子用普通话大声朗读故事
让孩子说好普通话，父母应该鼓励孩子多用普通话朗读，可以给孩子买一些有教育意义的普通话朗读材料，如有趣的故事、童话、诗歌、美文等儿童经典作品，让孩子多听、多背、多读。
孩子朗读时，父母要认真地听，如果孩子读得标准、流利，一定要记得赞扬、夸奖孩子；对孩子在朗读过程中出现的些许小错误，要及时纠正，强化孩子的普通话阅读；对孩子读得不通顺或与孩子语言习惯不一样的地方就让孩子多练几遍，读到正确为止。