朵朵8岁了，上小学二年级，她平常就喜欢做一些小实验、小制作，课堂上老师要求动手制作的时候，她总是非常认真、努力地完成。
一天放学后，朵朵神秘地对妈妈说：“妈妈，你猜，我书包里有什么？”妈妈说：“除了作业本、课本、文具盒，还能有什么呀？”朵朵说：“今天下午我们上课外活动课了，妈妈，你猜老师让我们制作了什么东西？”妈妈说：“嗯，我想想啊，用橡皮泥捏了小鸭子？”朵朵说：“不对，小鸭子上学期就做过了，再猜猜。”妈妈说：“动力飞机模型？”朵朵说：“不对，妈妈再猜。”妈妈说：“实在猜不出来了，朵朵告诉妈妈吧。”朵朵从书包里拿出来一个小布娃娃，说：“妈妈，这是我亲手缝制的布娃娃。”妈妈把布娃娃拿在手里看了看，笑着说：“好漂亮呀，还穿着带花边的小裙子呢，朵朵的手可真巧。”朵朵高兴地说：“同学们都羡慕我做的布娃娃好看，老师还夸奖我做的布娃娃全班第一呢。”妈妈说：“朵朵好棒啊，以后还要积极搞些制作。”朵朵说：“我会的，妈妈。”
专家如是说
课外活动是指在孩子有目的、有计划地进行的校内外各项活动，这种活动不仅有利于增强孩子的动手能力，而且还能培养孩子热爱劳动的观念。然而，现在的父母，对孩子课外活动的关注度还不够。其实，孩子在学习之余多参加课外活动，不仅有利于放松紧张的学习压力，还可以开拓孩子的视野，发展孩子的兴趣、爱好和特长，从而培养孩子多方面的才能。
不仅如此，课外活动还可以调剂孩子的身心，培养孩子广阔的胸襟与开朗的性格，对孩子的特质培养及未来发展也大有益处。因此，课外活动虽然耗时耗精力，却对孩子的学业有帮助和促进作用，父母应当鼓励孩子多参加课外活动。
好习惯培养
1.鼓励孩子参加课外活动小组
当学校组织课外活动时，父母要鼓励孩子积极参加，给孩子讲清楚课外活动的好处及重要性，告诉孩子课外活动与学业是相辅相成的，合理地安排课外活动的时间不仅不会影响学习，还会学到许多课本上没有的知识。父母还可以根据孩子的兴趣爱好，帮助孩子选择适合的课外活动小组，让孩子享受参加课外活动带来的乐趣。当孩子的课外活动小组的成果得到展示或者获得表彰奖励时，孩子的积极性会更高。
2.带孩子参加课外活动
周末或者假日里，父母可以带孩子多参加一些课外活动，比如，去图书馆，引导孩子多读书，读好书，充实孩子的精神生活，满足孩子对知识的渴望；带孩子参观科技馆，让孩子见识一些新科技，通过科技馆里数不胜数的模型、仪器，让孩子学到更多的知识，激发孩子掌握科学技术、探索科学奥秘的热情；带孩子去郊游，和孩子一起接受自然的洗礼，感受自然的魅力，从而让孩子认识自然、热爱自然，等等。
3.帮助孩子总结参加课外活动的好处
孩子参加了课外活动，事后父母可以和孩子一起总结课外活动的经验和好处。比如，孩子参加了篮球项目，提高了打篮球的技术和技能，锻炼了体能，增强了体质；孩子参加了书法项目，锻炼了意志力，改掉了粗心马虎的毛病；孩子参加了美术项目，提高了审美能力以及生活品位，等等。通过这些总结，孩子认识到自己的特长，从而产生一种自豪感和自信心，整个人都变得积极、愉快起来。