今天是周末，8岁的琳琳特别高兴，因为妈妈要带她一起去超市购物。
这不，一大早琳琳就打起了自己的“小算盘”，她坐在沙发上自言自语道：“今天好冷，我得买一个羽绒服；我的文具盒不小心摔坏了，得重新再买一个；同桌新买了一辆小自行车，我也想要；我的洋娃娃又脏又破，不想要它了，我要买个新的……”妈妈听到了，对她说：“宝贝，你是不是想把超市搬回家来呀？妈妈可没那么多钱给你买这么多的东西，只能买其中的一两件。”琳琳问：“可是，妈妈，我该先买什么呢？”妈妈告诉她：“如果没有羽绒服的话，你就要挨冻了；文具盒是学习用品，必须得买。就买这两件吧。”琳琳又问：“可是其他的东西呢？你看我的洋娃娃太旧了，还有，我特别喜欢同桌的小自行车，妈妈，你都给我买好不好？”妈妈告诉她：“不行，妈妈把洋娃娃给你洗干净，还可以再玩；小自行车可以等你长大一些后再买。”琳琳听后很不高兴：“不，我全都要买。”
面对琳琳的哭闹，妈妈应该怎么办呢？
专家如是说
现在的大多数孩子花起钱来都非常没有节制性，父母给多少就花多少，花完了再要，这是一种非常不好的理财习惯。孩子由于年龄所限，购买商品的经验很少，也很容易受冲动情绪的支配，盲目消费，常常会一时兴起买这买那。因此，帮助孩子学会有计划地消费，是每一位父母义不容辞的责任。
父母可以引导孩子有计划地使用金钱，帮助孩子合理分配金钱，最好和孩子一起制定出一个消费计划，并对孩子进行监督、检查，在孩子消费过程当中和结束后，及时给孩子建议，或告诉孩子购买物品的经验。这样可以锻炼孩子的理财本领，也丰富了孩子的生活经验。
好习惯培养
1.让孩子分清“想要”和“需要”
生活中，我们不难发现这样一种现象：许多孩子当时吵吵闹闹要买的玩具，过了几天就觉得不再新鲜了，甚至连他们自己也会奇怪：“这是我要买的玩具吗？怎么现在一点都不喜欢了呢？”
当孩子受到诱惑想要什么东西时，父母可以让他先想清楚这个东西是他“想要”的还是“需要”的，并告诉孩子他“想要”的不一定是他“需要”的，“想要”而不“需要”的东西尽量不要买，以避免浪费。用这种方法让孩子理性地对待消费，长此以往，就能改变孩子花钱不过脑子，想什么就要什么的不良习惯了。
其实，换位思考一下，就是父母也很难做到每一分钱都合理利用，有时也会忍不住买下一些预算以外的物品（尤其是大减价的时候），更别说是孩子了。因此，与其带孩子逛商场前再三强调今天肯定不买玩具，还不如让孩子理性地分清“想要”和“需要”，这样孩子就会在计划消费的过程中慢慢懂得：必须做出合理的选择才能更好地管理金钱。
2.不要无条件满足孩子的购买欲望
大多数父母都经历过孩子在商场里跟自己“对峙”的场面，原因是没有满足孩子对某件商品的占有欲，此时，父母应该做好解释工作，为孩子摆出合理的理由，分析道理，绝不能因为孩子哭闹而默许。还有，在逛超市时，许多孩子都喜欢随意把货架上的东西扔进购物车里。此时，父母应该告诉孩子，想买东西可以，但必须经过父母的同意。
总之，作为父母，一定要让孩子学会计划消费和理性消费，让孩子建立储蓄目标和预算观念，不要无条件满足孩子的购买欲望。
3.让孩子体验当家理财
父母可以算一算家里每天的生活费大概是多少钱，然后把这笔钱交给孩子，让孩子当几天家。孩子刚拿到钱可能会感到很新奇，会想着吃麦当劳、肯德基，结果钱肯定要超支，孩子会着急，之后就会去买最便宜的菜。只要孩子经过这么一次体验，他就能知道当家的不容易，需要精打细算，既要有计划还必须节约。
另外，父母可以时常带孩子一起上街买菜、去超市购物等，利用这些机会，让孩子明白，家里的日常开支很大。同时，也让孩子学会购物，去体验怎样花最少的钱买最多最好的东西。多给孩子一些锻炼的机会，孩子就会从实践中得到成长。