10岁的昕昕很活泼，但她有一个不好的习惯——喜欢给别人起外号，她几乎给班上所有的同学都取了外号，在家里经常喋喋不休地对妈妈讲诸如“呆头鹅”今天竟然主动回答问题了，“半仙儿”今天又给“馒头”做星座测试了之类的事。
一天下午放学后，妈妈接昕昕回家，在路上，昕昕边走边对妈妈说：“妈妈，我给你讲个小笑话，让你开心一下吧。”妈妈说：“好啊。”于是，昕昕开始给妈妈讲：“话说有一个孩子，每天都会向爸爸要一块钱，爸爸对此很恼火，就问他‘你为什么天天要钱？’，妈妈，你猜那孩子说什么？”妈妈问：“说什么呀？”昕昕“咯咯”地笑了起来，说：“那个孩子说‘老师要求我们持之以恒地做一件事’，哈哈，好不好笑？妈妈。”妈妈也笑了，说：“嗯，挺好笑的，这个笑话是谁告诉你的？”昕昕说：“‘水泡眼’告诉我的。”妈妈告诉她：“不要老给同学起外号。”昕昕毫不在意地说：“没事儿，大家早都习惯了。”妈妈说：“那也不行，给你说过多少次了，给别人起外号是不文明的行为……”
专家如是说
在学校里，同学之间互相起外号是一种十分普遍的现象，孩子们往往根据对方的相貌、行为、爱好等特点为对方取形形色色、五花八门的外号。这些外号给孩子们带来了不同程度的“愉悦感”，使他们乐此不彼，但是他们却不明白，给别人起外号是对别人不尊重的一种表现，而且有的外号明显带有贬义或嘲笑的性质，比较难以让人接受。刚开始对方往往只是因外号而感到不高兴，但继续发展下去，一些侮辱性的外号会让这些孩子的自尊心受到打击，从而使他们出现不同程度的心理障碍和痛苦，进而产生自卑感，甚至引起成绩下降、厌学等情况发生，更有甚者还会引发同学间的矛盾，导致同学关系的恶化。
因此，为了让孩子和同学之间保持良好的友谊，维持良好的人际关系，一定不要让孩子给别人起外号，让孩子从小就学会尊重别人的人格和名誉。
好习惯培养
1.让孩子明白给别人起外号的危害
父母要告诉孩子，不要把聪明用在给别人起外号上，毕竟大部分外号是针对别人的缺点或弱点起的，随意地给人起外号、叫外号，等于是将自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是对别人人格极大的不尊重。还要让孩子明白同学关系是非常值得珍惜的，不能为了图一时口舌之快，而去破坏这种美好的友谊，这是非常不值得的，也是不道德的。
2.让孩子变外号为雅号
外号也分善意和恶意两种，善意的外号可以拉近同学之间的距离，恶意的外号则会引起同学的不满，影响同学之间的关系。好的外号既可以彰显起外号人的智慧，也可能成为一个人难忘的回忆，甚至伴随其一生。
有些外号起得很有创意，既赞美了别人的特长，又给别人带来了愉悦，比如叫美术特长生为“艺术家”，这是对对方绘画天赋的褒扬；叫体育委员为“飞毛腿”，那是称赞他跑得快；学习委员被叫做“小才女”，这是对她才能的肯定。这些外号都是带有一些褒扬色彩的，不会引起对方的反感，相反还有利于拉近同学之间的距离。因此，告诉孩子，同学之间起外号应该以尊重为前提，给别人起外号应该顾及他人的感受，尽量把起外号变成起雅号。
3.让孩子正确对待别人给自己起的外号
如果别人给孩子起了让人难以接受的外号，首先要让孩子明确而坚决地表示不满及抗议。如果还没有效果，要让孩子及时向老师反映这个问题，请老师帮忙制止同学乱喊乱叫。
当然，在处理此事的过程中，一定要注意让孩子采取正确的、恰当的方式，避免发生一些过激的行为。