那天晚上我哭得很厉害，毕竟我才六岁，谁劝我都没有用，最后我还是抱着那个布娃娃进入了梦乡。在梦里我听到妈妈的声音，她一直说，你要乖，要听话，妈妈很快就回来。后来几夜，我连续做着同一个梦，最后只有抱着妈妈送我的娃娃才睡着了。
这样的日子一天一天地过去，我越来越离不开布娃娃了。
后来妈妈回来了，我再也不用抱着布娃娃睡了。一年又一年地过去，我再也不需要这个布娃娃了，我长大了，有自己的学业，也来不及给布娃娃装点、打扮、做新衣服……布娃娃也随之消失了。
可今天妈妈又出差了，虽然我并没有像以前一样离不开妈妈，可心里还是有些……我走进房间整理着自己的东西，整理着整理着就整理出了一个布娃娃，看上去好旧，脸黄黄的，帽子黑糊糊的，眼睛已经失去了光泽。当晚，我很早就进入了梦乡：
小主人你好，我是你以前一直抱着睡觉的布娃娃，你还认识我吗？我带着奇怪的语气说：“你……你怎么讲话了呢？”“别问这个，这几年我真的好伤心，好难过，从妈妈回来以后，我就被你放在了一边，可偶尔你还来看我。
渐渐地，你长大了，没时间照顾我，你就再也没来看过我。还记得童年的时候，妈妈出差，我陪你的一年吗？
那是我最快乐的，每天被你抱在怀里，然后进入梦乡。”
一颗晶莹的眼泪从布娃娃的脸上滑落，我开始觉得难过，是它陪我走过了那一年。
第二天，我抱起布娃娃，感到它脸上湿湿的，爸爸说可能是昨天晚上下雨把布娃娃溅湿的，但我却认为那是娃娃的眼泪。从此，我每天抽空都会去抱抱它，虽然已经被冷落，但在我心里它永远是那个陪我走过没有母爱的一年的布娃娃。
名师精析
这篇文章以“我”和布娃娃的感情为主线，实质也写出了母女深情。小作者心思细密，选材独特，立意也很深远。这是一个成长的故事，更是一个付出与珍惜的故事。文章语言质朴，饱含深情，写出了作者的真情实感。
幸福的时刻
北京周秀文
去年，在期末考试的前几天，我生病了，爸爸便到学校帮我请了半天假。爸爸回来后板着脸走进我的房间，我想，肯定是出了什么事。果然，爸爸铁青着脸对我说：
“秀文啊，你知道吗？你参加数学竞赛没得奖。”爸爸把“没得奖”三个字说得格外有力，显得异常刺耳。随着“哧”的一声响，我的笔在练字本上画出了一道长长的笔痕。我抬起头，嘴张了几下，硬是没说出话来。吃过午饭，我没精打采地赶往学校。一路上，我的耳边一直回响着爸爸的话语，心里真不是滋味。唉！也不知道同学们会怎么说？辅导我的几位老师又会怎么想呢？唉！
我该怎样面对他们呢？
我怀着忐忑（狋a状狋e）不安的心情走进教室，等待着预料中的讽刺声。然而，一切正常。同学们正三个一群、五个一伙地闲聊。李存圣第一个发现了我：“嗨，周秀文，你来了。上午帮你请假的是你爸爸吧，他还留着胡子呢！”其他几位同学也围过来搭话，不过，奇怪的是没有人提到数学竞赛的事。我想，也许是爸爸弄错了。
想到这里，我的心情一下子开朗了许多。
第二天数学课，老师走进教室，对同学们说：“告诉同学们一个不幸的消息，这次数学竞赛，我们班……”
“老师，请您别说，好吗？”没料到，台下同学们一致反对说出竞赛结果。老师诧异了，他把目光转向我，点了点头，似乎明白了什么。
我呆住了，只觉得一股热流直窜脑门儿，爸爸的话是真的，同学们怕我知道实情后，会受不了，因此才会出言阻止数学老师。此时此刻，我真不知道说什么好，我的难过、伤心有那么多人和我一起承担，我是多么幸福啊！
名师精析
小作者所在班的同学们为了保护她的自尊，善意地隐瞒了比赛结果，从而使小作者感到自己是幸福的，并为自己生活在这样一个充满爱心的集体感到骄傲、自豪。这篇文章以小见大，对小作者心理变化进行了细腻的描写。
“傻”得可爱我发现了人参？
海南李瑗瑗童年是多姿多彩的，我的童年也不例外。以至于现在想起来，都要笑破肚皮！
记得刚上学时，我还是个不懂却又装懂的小孩儿。
有一次，我从电视上知道了“人参”这个词，并且知道人参的颜色是土黄色的，形状像个人，有时上面有泥土。
人参能治病，是一种珍贵药材。我还从动画片中看到人参能长生不老，救死扶伤，便真的相信人参有这种本领。
第二天，我去找表姐玩。我们商量了老半天，最后终于决定玩“家家酒”。她负责“煮饭”和“炒菜”，而我则负责“买菜”。我提着一个篮子，来到了一个杂草丛生的地方，随手摘了几片叶子。就算是“买菜”了。
我看见了一些一寸高的杂草，正想摘它们的叶子，但转念一想：还不如整株都摘，省得麻烦！于是，我用力一拔，杂草连根拔了起来。咦？这不是人参吗？只见杂草的尾部，是土黄色的，形状也有点像人，还有……对！
上面还有泥土。条件都十分符合，肯定是人参！
“佳佳姐姐，过来一下！”我大声叫道。表姐闻声赶来：“什么事？”“你看，我发现了人参！”我十分兴奋地说道。表姐接过一看，在听了我的解释后，说：“是有点像，只不过人参可没那么好发现。”我振振有词地说：“虽说很少有人发现，但也有人发现啊！说不定我们就是发现人参的人。”表姐半信半疑地说：“那它怎么没有手脚，就有头和身子而已？”“因为它还没有成形嘛！”我学着电视上的口气说，“还有，你有没有听说过，菜是越嫩越好吃，这人参也肯定是这样。现在还嫩着，快多拔些。”我一脸的稚气，但姐姐还是被我说服了。我如同发现了新大陆一样，不，比发现新大陆还高兴，一下子摘了好多。于是，便开始做菜。做完了，我想起人家说“驴肉全席”，是指全是驴肉，那我们做的，全是人参，就叫“人参全席”
吧！我把想法告诉了表姐，她听了，也拍手叫好。“姐姐，你先吃。要知道吃了人参可以长生不老。”我兴奋地说，但当我们闻到那涩涩的味道时，都不敢吃。
过了几年，我从书里知道我发现的那个叫“根”，并不是“人参”。好险！那时玩过之后不太在意，如果当时告诉了别人，还不笑掉大牙？
名师精析
人参在每个小同学的心目中，都充满了神秘色彩，小作者也不例外。文章对小作者的心理描写十分准确，故事也有很强的趣味性，语言生动、活泼，是一篇记叙童年趣事的佳作。
第一次穿裙子
江苏杨文强
女孩穿裙子那是天经地义，但你见过男孩吵着要穿裙子的吗？
那时候我还没上学，有一次在家门口看到妈妈拿着一条漂亮的裙子正往姐姐家走，从小就爱打扮的我一下子被吸引住了，心想，我要是穿上这么好看的裙子，大家一定会夸我漂亮的。于是，我紧紧地跟了上去，听到妈妈对姐姐说这条裙子她穿不了，要送给姐姐，姐姐甭提多高兴了。
我的嫉妒之心油然而生，立刻冲上前去大声说：
“妈，我也要穿裙子！”妈妈听了大笑起来，一边笑一边摸着我的头说：“小强，你，你也要穿裙子？哈哈哈……”我气呼呼地说：“有什么好笑的！我怎么不能穿裙子？”
别看我是个男孩，发起“小姐”脾气来还真是不得了。你瞧，我一屁股坐到地上，又伸胳膊又蹬腿，又抹眼泪又擦鼻涕：“不嘛，不嘛，我就要穿裙子！”熬不过我的“死皮赖脸加勇敢”战术，妈妈只好找了一条姐姐小时候穿过的裙子给我。我乐得像吃了蜜似的，马上把裙子往身上一套，冲到门外，想让村里人好好夸我一番。没想到事与愿违，一路上遇到的人都笑得合不拢嘴，有的人干脆往石墩上一坐，笑得直不起腰来。他们笑什么呢？
那时的我可真纳闷儿呀……现在想起这件事，还是会忍不住笑，不只是因为我身为男孩子却穿了裙子，还因为我匆忙间把裙子给穿反了自己却不知道……名师精析
这篇文章记叙了作者的一件童年趣事。文章开篇通过提问引起悬念，也引发了读者的兴趣。接着用生动活泼的语言，讲述了身为男孩子的自己主动要求穿上裙子的始末。文章灵活运用了心理描写、语言描写与动作描写，值得一提的是，这些描写都十分符合人物特性，恰到好处。
课堂记事
老师不在的课堂
新疆冯菲菲
俗话说得好：老师不在校，学生乱了套。
我们班的“乱套日”是星期三，因为每周的这一天，我们的班主任都要去开会。想知道马蜂窝什么样吗？
就是我们班星期三那样！
自习课的上课铃刚打响，班长大人便拿起教鞭，用“女高音”进行起了班主任的“模仿秀”。可惜她始终是只“纸老虎”，声音再响亮也难得班主任的气势，招呼大家遵守纪律的话统统被“左耳进、右耳出”。
教室后排忽然传来一阵肆无忌惮的哈哈大笑，不用看也知道，一定是我们班的“搞笑天王”，又在带头“造反”了。这个“天王”的称号可不是白捡的，真不知道他哪儿来那么多段子，随手一抛就能让大伙笑得满地找牙。班长大概是全班唯一不买“搞笑天王”的账的人了，在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轰炸下，“搞笑天王”终于率众投降。刚安静一会儿，班里的“哭鼻子大王”又号啕大哭起来，不就是因为旁边的男生开玩笑地“打”了她一下吗？这下可好，有了“哭鼻子大王”
汹涌澎湃的哭声垫底，大家串座位的串座位，看漫画的看漫画，说笑话的说笑话……“铁血”班长被逼无奈，终于拿出了“撒手锏”———记名字。然而，再怎么“铁血”的手段也阻挡不了对“自由”的渴望，没过几分钟，在几个胆大的男生的“召唤”下，“马蜂窝”终于又炸响了。失去“王牌”的班长只好冲着几个班干部无奈地摊摊手，像是在问“我该怎么办呀”……名师精析
文章开篇用一句俗语统领全文，关键词是“乱套”，下文紧紧围绕这两个字做文章。语言生动、风趣是本文的一大特色，“女高音”“纸老虎”“搞笑大王”“哭鼻子大王”这样的称谓都很形象且反映了人物特点，最后一句“怎么办”再次突显乱套，结构完整。
姓名普查
四川徐定成
中队活动开始了，中队长走上讲台来，对大家说：
“同学们，我们的爸爸、妈妈都给我们取了个名字，这里面有什么含义呢？请大家来说说。”
一个梳着羊角小辫子的女同学走上来，红着脸说：
“我姓‘朱’，名‘凯渊’。我是在苏州医院里生的。妈妈在生我的时候突然病危，十分危险。但经过医生的紧急抢救，终于转危为安。我们全家凯旋而归，所以取‘凯’
字作纪念。父母又希望我有渊博的知识，长大为祖国建设作贡献，又取了个‘渊’字。”话音刚落，教室里爆发出一阵热烈的掌声。
接着，一个长得挺俊的男同学走上台，他笑着说：
“我姓‘王’，单名‘超’。父母希望我的智力才能都超过别人。我决心不辜负他们对我的期望，为建设祖国而发奋学习，让我的成绩超过别人。”掌声又响了起来。
又见一个斯文的男同学走上来说：“我姓‘沈’，单名‘军’。我妈妈为我取这个名字是希望我长大后当一名军人，为保卫伟大的祖国贡献力量。”“啪———啪———啪”，掌声更响了。
接着，我走上去，满怀信心地说：“我姓‘徐’，单名‘定成’。相信自己将来在事业上一定能取得成就。”话音刚落，同学们跳呀、笑啊，更热烈地鼓掌。
发言的同学一个接着一个……最后，张老师说：“同学们，每一个同学的名字，都寄托着家长的深切期望，让我们在党的阳光雨露哺育下，在老师的辛勤培育下茁壮成长吧！”
回答老师的先是一片掌声、欢呼声，接着是一片沉默。这是怎么回事呢？也许同学们在回忆美好的昨天，也许同学们在想灿烂的明天，向往未来……
名师精析
文章“开门见山”，清楚明白地介绍了活动的内容。接着，小作者详细描写了4位同学介绍自己名字的由来。这是文章的主体部分，小作者在详写中显得非常有层次，如4次不同的掌声，充分写出热烈、兴奋的场面，使人如临其境。
最后，小作者巧妙地用老师的话点出这次中队活动的目的意义。用两个“也许”的句式发人深思，显得含蓄。
美梦告终
山西李天欣
叶铭心在书桌里左翻翻，右找找，玩得不亦乐乎。
突然，他的手被一根小刺扎到了，疼得他龇牙咧嘴。
这时，同桌用胳膊肘狠狠地撞了他一下，压低声音说：“快听讲，老师正在讲重要事情！”他这才抬起头，瞥了一眼黑板，上面赫然写着“明天考试”四个大字。“张飞吃豆芽———小菜一碟。”
他不屑一顾地嘟囔着，显得信心百倍。
“哼，就你？得了吧！”“不信？骑驴看唱本———走着瞧！”
时间过得真快，他们还没争论完，就放学了。
叶铭心回家后，就急忙地写作业，然后玩起了电子游戏，很晚了，才上床睡觉。刚刚躺下，他忽然想起明天考试，一个翻身跳下床，急忙复习，免得“考煳”啦。可是，他想不起来要考哪一科了，因为老师讲时，他正在底下玩得热火朝天呢！前几天总考数学，他断定明天考语文。对，一定是语文！他飞快地翻出语文书，开始复习，一直到深夜。天上的星星早就进入了梦乡，他还没睡。
困得他上下眼皮直打架，但一想起那鲜红的100分，就立刻来了精神，又复习了足足一个多小时，才安心地睡觉了。他还做了一个美梦呢，梦见自己语文考了100分！
他的美梦还没做完，恼人的闹钟就唱起来了，昔日是何等的欢乐明快，今晨竟然格外讨厌。叶铭心只好快快起床。上学的路上，他又喜滋滋地回想起100分的美梦……上课了，老师那熟悉的脚步声越来越近，刚才还乱成一团的教室，顿时鸦雀无声。开始发卷子，空气似乎凝固了，大家都紧张起来，叶铭心却偷着乐。卷子发到手，他却傻眼了，数学卷？他原本数学就挺糟，加之昨晚根本就没复习数学，顿时后脊梁直冒凉气，心里拔凉拔凉的。再细看，上面全是难题，吓得他脸色白似纸。环顾四周，见同学们都在奋笔疾书，他心急如焚，只好瞎蒙，糊里糊涂地答完，飞快地跑出教室。
下午，老师公布成绩，叶铭心考得最烂。
同桌笑他吹牛，气得他脸拉得像长白山。老师也批评了他一通，他的脸红红的，耷拉着脑袋。
叶铭心的美梦告终了，偷走他美梦的不是别人，正是上课不认真听讲的坏习惯。
名师精析
所有的好故事，都有一个共同点，那就是曲折的情节。《西游记》因为有了九九八十一难，所以引人入胜。这个故事里的小主人公先做美梦，美梦却出人意料地变成噩梦，仿佛从峰巅跌下山谷。有了这个转折，就有了好玩的故事；有了深刻的教训，有了鲜明的主题。
我做错了
我从来没有这样悔恨
江西黄凡
这件事已经过去很久很久了，我竭力想忘掉，但是却做不到。
那是我上小学三年级的时候。有一天早晨，我们正在早读，陈老师领来一个新同学。他剃着平头，脸色黝黑，穿着土里土气，走路还一瘸一拐的，真是好笑。只见他低着头说：“我叫张小龙，从上唐乡转来的，小时候被拖拉机轧坏了一条腿，请大家多关照。”听了这乡音极浓的自我介绍，大家“轰”地大笑起来。我心里想：“哼，乡巴佬，还到城里来读书。”所以一下课，我便常常捉弄他。
但张小龙每次都不以为然，淡淡一笑，似乎十分宽容。
我也愈加放肆起来。