邓清清，一个被压在废墟下的小女孩，在饥饿与痛苦的折磨下，打着手电筒忘我地读书。她忘记了危险，忘记了伤痛，她用读书驱赶着恐惧，与死神抗争，同时也召唤着生的希望。废墟下是黑暗的，但她心中有阳光，因为知识会带来勇气，文化会带来光明。临危不惧，从容镇定，在她身上，显示了广大灾民的不屈精神，体现着我们民族的光辉未来。她是最优秀的“读书种子”，也是最出色的抗震勇士！
邓清清，这个酷爱读书的孩子，在艰难中还在读书，这难道不是一件感人的事吗？
名师精析
在生死未卜的情况下，邓清清同学能在黑暗的废墟下打着手电筒看书，确实是一件很感人的事。文中叙述事件和发表议论相结合，很好地表达了文章的中心思想——倡导坚强、诚实和勤奋读书的精神。文尾的一句反问增强了文章的表现力，也起到了再次点题和照应开头的作用。
往事难忘
一张难忘的照片
云南胡晓晓
一张照片是一幅美丽的图画，一张照片是一个美好的回忆，一张照片是一个动听的故事。
在我《金色的童年》这本相册里珍藏着我小时候的许多美好的回忆；有的是在哈哈大笑，有的是在哇哇大哭，有的是在享用丰富的大餐，有的是游览名胜古迹。
其中有一张照片是我最喜欢的，也是我最难忘的。每当我看见这张照片时，当时拍照的情景仿佛又出现在我的眼前。记得那是2001年的一天，爸爸开同学会，带我去大连游玩。清晨，我们来到星海公园，一进公园大门，首先映入眼帘的就是那公园四周的花草树木，他们一个个都挺着腰杆密密麻麻地站在一起好像都在向我们招手似的，我们看到一处景物就拍一处，来到海边，只见波涛汹涌银光闪烁美丽极了！我们一会儿捉螃蟹，一会儿捉海星，快活极了！这时，一艘快艇向我们驶近，停在不远处，我看见后，拉着爸爸要去坐快艇，我和爸爸坐上快艇，快艇开得可真快呀！微风轻轻向我扑来，全身凉爽极了，可真舒服！快艇开得越来越快，海里不时溅起水花，海水溅到我的脸上，舒服极了。
向外看看，大海是那么的蓝，那么的清；向四周看看，海面风平浪静；再向后看看，快艇划过的海面溅起了白浪；天空是那么的蔚蓝，一只只海鸥从海面飞过，看着舒服极了！看见这些美丽壮观的景色，心情十分舒畅，高兴得嘴都合不拢了。爸爸看见了，抓起相机，按下快门，我那高兴的样子就被拍成了一张照片，你们看，照片上的我笑得多甜哪！
看见这张照片，我的心情舒畅了许多，我如果有机会，我一定还要去大连，游览更多更美的景色。
名师精析
珍藏照片就等于珍藏回忆，作者就珍藏了许多美好的童年回忆。文章通过一张特殊的照片，再现当时的真实情景，带领读者一同回味那美好的童年时光，引起读者的共鸣，流露出了作者的真情实感。
妈妈表扬了我
陕西范启迪
连日来，天气忽冷忽热，一不小心很容易感冒。我在妈妈的细心照顾下，身体很好，可妈妈却不小心感冒了。
看到妈妈难受着却依然要做家务，我非常心疼。
星期天，我决定让妈妈休息，我来做家务。在我的极力劝说下，妈妈勉强答应了。妈妈那不信任的目光，使我下定决心，一定要做好一切家务。
说干就干，我先收拾到处乱丢的东西，擦去上面的灰尘，一样一样地放回原处。然后开始拖地，不一会儿，屋子就被我收拾得干干净净。接下来做什么呢？
我的眼睛在屋里搜索着，对了，洗爸爸妈妈的衣服！虽然我从来没洗过，但我有信心洗好。
洗衣服说起来容易，做起来并不简单！但看到躺在床上的妈妈，我坚信自己一定会做好。就这样，在不断的自我鼓励下，我终于把衣服洗完了。看着自己的劳动成果，我笑了，因为我能帮妈妈干活了。这时，我觉得头很沉，眼皮也睁不开了，便躺在床上睡着了。
我从梦中醒来时，看见妈妈坐在我的床头，慈祥地看着我。我正要问妈妈好些了没有，妈妈却亲了一下我的额头，说：“启迪，你长大了，能帮妈妈分担家务了，妈妈真得好好感谢你！”我说：“妈妈，只要你相信我，我一定能做好。”妈妈激动地说：“妈妈相信你，相信我女儿是最好的、最棒的。”我开心地笑了。
小作者在这里暗下决心，引出下文。
引用人物对话，语言平实朴质但又真切感人。
名师精析
“平淡之中见真情”是本文的一大亮点。小作者用朴实自然的语言，写出自己帮病中的妈妈做家务的小事，把自己对妈妈真挚的爱、深厚的情表达得淋漓尽致。
成长故事
我终于战胜了胆怯
湖南龚娜林
我从小就非常胆小。记得一次作文选拔赛，我一进考场，手心就渗（狊犺e状）出了滴滴冷汗。当我颤抖着手写到一半时，时间已经到了。不用说，我被淘汰了。
我多么想战胜胆怯这个弱点啊！
机会来了。一天下午，刘老师兴冲冲地对我说：
“学校要举行演讲比赛，你代表咱们班参加吧！”我一听，又喜又忧。喜的是我有机会大显身手啦！忧的是那该死的胆小毛病，我不知能否战胜它。老师好像看出了我的心思，亲切地对我说：“别怕，你只要在镜子前面多练习几次就行了！”回到家里，我写好演讲稿，在镜子前面练习起来。我总觉得老师和同学就坐在前面，不敢抬头看镜子。我喘着粗气，好长时间才结结巴巴地读完稿子。唉！这怎么行呢？接着，我又练了一遍，可由于紧张，我忘了做手势了。难道就这样放弃吗？
不，不行！我不灰心，练了一遍又一遍。突然，我发现镜子里的自己是那样镇定自若，手势又是那样自然，我高兴地笑了。
比赛的日子很快来到了。该我演讲了，我怀着忐忑（狋a状狋e）不安的心情上了场。我环视一下四周，腿不住地打颤，怎么办呢？我望望老师，她正用期待的目光望着我！于是，我清清嗓子，心中的不安之火很快熄灭了，双腿也不颤抖了，我镇定自若地讲起来。
讲着讲着，我竟情不自禁地挥动着手臂，不知不觉地做着一个个配合内容的手势。我越讲越兴奋，越讲越激动我的演讲结束时，整个大厅一片寂静。过了一会儿，大厅里骤然响起雷鸣般的掌声。顿时，一股幸福之感充盈了我的心田。我终于战胜了胆怯。我成功了！
名师精析
真实生动的心理描写，不但使我们真切地感受到了小作者失败后的苦涩、成功后的喜悦，还让我们深刻地体会到：任何一点成绩的取得，都是要付出代价的。
Oh！MyEnglish
江西黄彦茹
“啊！这次我英语考了九十五分了！”
我跳着蹦着回家，想快点把这个喜讯告诉爸爸妈妈。可我的脑海里又不时地跳出两年前那一个假期里的事。
那一个假期我是熬过来的。
记得当时我的英语成绩并不理想。大考只有七十多分，我非常伤心。过了一个星期，我到外婆家去了。
外婆早已知道我的英语成绩，一进门，就向我宣布了一件事。外婆说，让我把英语读给她听，如果我不会，那就让她当回“老师”来教我。我只得硬着头皮答应了。
第一天，我早上起来，就拖时间，不读英语，外婆见状，便下了一道“圣旨”——“如果不读英语，便不可以看电视”。这时，我急得像热锅上的蚂蚁，谁不知道我是十足的“电视迷”呀！我只得读，可我碰到不会读的单词怎么办呢？嘿！有了！我可以跳过去呀！对！说办就办。我便在外婆面前将不会读的单词一个个跳过去，我本以为外婆不知道，可谁知道，外婆已发现了，没办法，只得“请教”外婆了。英语刚读好，已到了中午，看来只能用下午自己玩的时间来做学校老师布置的作业了。
第二天，我不想再读了，便在吃过早饭以后，对外婆发表“声明”：“外婆，我不想再读英语了。”“怎么了？
毛毛，你想打退堂鼓了？”外婆一脸严肃，眼睛直盯着我。我没办法，只得再读。
功夫不负有心人，数日后，我不但把上学期落下的内容给补上了。而且，我还有点喜欢英语了呢！多亏了外婆对我的严格要求。
有了这次经历，以后我做事能持之以恒了，因为我懂得了这句话：世上无难事，只怕有心人。
文末小作者总结经验，深化主题。
名师精析
这篇文章叙述了作者用功补习英语，最终获得进步的事，文章对作者在玩与学之间进退两难的矛盾描写的十分真实，让读者能深深地体会到人物的内心。
文章结尾之处，画龙点睛，得出启示。使全文主题得到升华。
感动林浩
山东李扬扬
2008年第九期《小学生之友》刊载了抗震英雄少年林浩的先进事迹。通过反复阅读，我被乐观、坚强、勇敢、勤奋的林浩深深地感动，这份感动就像在平静的湖面投下一颗石子，激起一层层涟漪，直达心底！
林浩和我年龄相仿，可他身上表现出的许多优秀品质不仅让我感动，而且更值得我去学习。
地震发生后，逃出来的林浩没有跑开，而是奋力去救还压在里面的同学，并用歌声《大中国》安慰受到惊吓的同学。震后转移时，勇敢的林浩并没有松懈，而是用自己的双脚徒步七小时到达安全地。救助站检查伤情时，坚强的林浩没有哭闹，而是积极配合医生。日常生活中，勤奋的林浩从不睡懒觉，而且每天起床后自己做早饭，然后走几公里的山路去上学。
每一个画面都那么让我感动，想到自己身上的许多不足，我感到很羞愧。我们生活在城里的孩子大多是娇生惯养，在家都是“小公主”、“小皇帝”，过着“饭来张口、衣来伸手”的优越生活。看了林浩的感人事迹，我心中不由得称赞道“林浩你真是一个好班长，你更是我当之无愧的好榜样”！
名师精析
本文特点：标题简洁醒目，构思精巧，过渡自然。
特别是在过渡自然方面更为突出。如第二段：“林浩和我年龄相仿，可他身上表现出的许多优秀品质不仅让我感动，而且更值得我去学习。”这一段承上启下，非常巧妙。“林浩和我年龄相仿”，就有了可比性；“表现出的许多优秀品质”，自然引出下文林浩的事迹。
在第四段中“每一个画面都那么让我感动，想到自己身上的许多不足”是过渡句。其中“每一个画面都那么让我感动”是对上文的林浩事迹的总结；“想到自己身上的许多不足”则是引出下文“我们”与林浩的对比。
过渡，是很重要的写作技巧，本文值得同学们很好地学习。
震撼我的残奥会瞬间
四川张谦学
在2008年残奥会的盲人柔道比赛中，中国选手徐志林以出色的表现战胜了外国选手，为中国再添一枚银牌。这场比赛震撼了我，一直令我念念不忘。
两国选手本来实力相当，一直无法分出上下。可这次比赛，中国运动员一直处于上风，以一次又一次高超的技术获得高分，这让我看着很高兴。比赛到达了最后，两国选手都很平静，场上的观众也都屏住呼吸，等待着结果的出现。这时，外国运动员主动发起进攻，徐志林也将手放在了对手的肩膀上，在不可开交之时，徐志林一使劲，将对手重重摔倒在地。全场观众顿时欢声一片，两国选手也鞠躬向观众致敬。徐志林下台后，教练对他说：“表现不错，可是我告诉你，你的对手今天是负伤来参赛的，他的腹部不慎被打伤了，流了好多血……”这时，徐志林脸上的笑容顿时消失了，他立刻请志愿者再次带他上台，与他的对手，拥抱。就在那一瞬间，时间仿佛凝固了，观众的眼球都不约而同地聚集在了两位运动员身上，他们像是一家人一样，紧紧拥抱在一起，然后互相搀扶着走下台，脸上满是真诚的笑容。他们既互相佩服，也都被对方感动着。顿时，观众台上再次欢声一片，无数的呐喊声和泪水一起涌向了两位运动员，我也被深深地震撼了，这是一场前所未有的比赛！
牵手，是盲人柔道项目中常见的现象，因为运动员要被裁判领上台比赛，赛后，再被教练牵手领下台。可这次的牵手，却是前所未有的，中国运动员从来不赢不公平的比赛，他们来参加比赛，不只是为了拿奖牌，打败对手，而是为了结交更多的朋友，长见识。我们远远做不到这一点，不论什么比赛，我们关心的都是胜与负，不管怎么赢，只觉得赢了就是好样的。但却忽略了很重要的一点——友谊。老师常说：“友谊第一，比赛第二。”凡事都不能有小心眼，占小便宜，我第一次感觉到：原来体育精神有这么伟大！这再一次把我震撼了！
名师精析
本文选取的材料比较独到，从选材和主题来看，本文拥有更多的得分点。第二段的场面描写比较细腻，如果在这段描写中，突出残奥会独有的精神风貌，能使全文再上一个台阶！
成功在哪里
河南宋云
如果说运动员的成功只是体现在领奖台上的话，那这就大错特错了。如果说成功是一百，那么运动员们所付出的一份汗水，一份努力与一份进取将都会是一，唯有运动员们将九十九个一凝聚在一起，再加一分的天赋，最终才能组成成功的一百。
北京盲人柔道名将袁艳萍，就在本届残奥会上夺得了她第一个残奥会的成功一百。
袁艳萍由于身体条件和身体素质突出，她初中时被教练选中，开始练习柔道。2004年进入大学后，因为家族遗传的问题，从小就戴着眼镜的她由于学习期说明了运动员的成功是怎样得来的，为下文作铺垫。
间用眼过度，视力急剧下降，双眼裸视已经不到0.1，视野小于20度，几乎什么也看不见了。但她并没有抱怨，也没有气馁，更没有放弃自己学习的机会，她每天坚持通过阅读器（一次只能在屏幕上看见两三个字）来读书。在如此艰苦的条件下，她仍然在大学期间年年获得奖学金，一点也不亚于视力正常的同学们。但遗憾的是，她再也无法回到原来的柔道队了。一次，她在翻阅体育专业知识书籍时，偶然发现自己的视力已达到了盲人柔道比赛的分级标准。于是，她重新开始练习自己喜爱的柔道，并于2005年被朝阳区残联推荐到国家盲人柔道队进行恢复性训练，开始备战2008年残奥会。但要知道盲人柔道训练对于袁艳萍来说并不容易，训练比健全人要更加困难，她需要克服很多自身的困难。训练时，摔倒、擦伤、抽筋、肌肉拉伤对于她来说就是家常便饭，但她却很坚强。每当她受伤了，她就会一边默默流泪，一边咬咬牙对陪练说：“来！继续来！”
因此袁艳萍才会在取得残奥会金牌后的新闻发布会上说：“训练时，我都快泪流成河了！”
袁艳萍正是因为付出了大量的辛勤汗水，才不负众望，在今年残奥会上获得了她那梦寐以求的金牌，同时她也在她那残奥史上深深地刻下了第一个成功的一百！
成功在哪里？成功在运动员们沾满汗水的脸上！
成功在哪里？
成功在运动员训练时磨出来的一个个水泡中！成功在哪里？
成功在运动员们热烈奔腾的心里！成功在哪里？成功在……
名师精析
开篇关于“一”和“一百”的论述，含义深刻，富于激情；结尾运用连串排比句，一问一答，问答之间，升华了主题。第三段作为核心段落，对袁艳萍的成功之旅描述得十分详细。