我们可以看到，成功人士之所以能取得成功，很大程度上是因为他们在幼年时期就具备了良好的自立能力，他们在独立处理遇到的问题时，积累了丰富的人生经验，这为他们日后的成功奠定了很好的基础。
16岁的罗布跟着老师参加周末的滑雪旅行，到达车站后他才发现自己忘了带父母的同意书。老师拒绝没有父母同意书的罗布参加，于是，罗布不得不回家去取。当他回到家时，对妈妈说：“妈妈，如果你不开车送我去佛蒙特，你就会损失你付的100块钱。”“罗布，”妈妈回答说，“我知道你多么想去，我也希望我能帮你，但是你知道让我开车送你去是不可能的。”“我该怎么办？”罗布嘀咕道。
“有没有想过乘公共汽车去？”妈妈建议说。
“不，因为我必须换乘好多趟车。”罗布回答道。
“我明白了，你已经决定不乘公共汽车。”妈妈平静地说道。
罗布接着又嘟囔了几分钟，说他感觉多么不幸，然后就离开了房间。当他回来时，他说他已经找到一辆公共汽车，可以直接到达山区，无需转车。
在这次事件中，妈妈鼓励并帮助罗布把情绪转到解决问题上来，结果，罗布没有把时间浪费在责备和自责上，而是积极寻找解决难题的办法，事情的顺利解决也使他觉得自己是一个能干的、负责任的人。
我们常说，自己的事情要自己解决。哪怕你完成得没有别人好，那终归也是你自己的劳动成果。只有一次一次的不好，才能换来以后的完善。如果总是依赖别人，那么你的一生将始终与贫穷和低声下气为伴。孩子有了自己的能力和地位后，与家人和社会的沟通才会变得更容易，才更能适应周围环境的变化。
现代家庭里的孩子大多是独生子女，物质生活相对优越，许多事情都由大人包办，衣来伸手，饭来张口，孩子在这样的环境中免不了失去自己的独立性，这无疑会对孩子以后参与社会竞争产生不利影响。因此，父母一定要从小就开始鼓励孩子独自去完成一些事情，并给予他的独立意识以赞赏，以培养孩子的独立能力。孩子们应该成长为一棵独立支撑、独当一面的大树，而不是靠大树遮风挡雨、经不起风吹雨打的脆弱小草。
曾经有一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈牵着小手来到公园的广场前，等到要上有十几个阶梯的台阶时，小男孩一下子挣脱开了妈妈的手，要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的妈妈也没有抱他上去的意思。当他爬上两个台阶时，他就感到台阶很高，回头看一眼妈妈，妈妈没有伸手去扶他，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。小男孩又抬头向上看了看，他放弃了让妈妈抱的想法，还是手脚并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋也累得通红，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也脏糊糊的，但他最终爬上去了。年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土，在他那通红的小脸蛋上亲了一口表示赞赏。
人的一生有无数级台阶——学习、工作和生活。对于孩子如何面对和攀登这些人生的台阶，父母的做法不尽相同，有的牵着手、搀扶着上，有抱着上……不同的父母会有不同的做法。但是结果很明显，被家长牵着、搀扶着的孩子，对父母有很强的依赖性，常常把父母当成拐棍而难以自立；被家长抱着上台阶、揽在襁褓里的孩子，会成为“被抱大的一代”，不经风雨，不见世面，更难立足于社会，更别说大有作为。
然而在美国，经常可以看到一些百万富翁的儿子在校园里拾垃圾，把草坪和人行道上的破纸、冷饮罐收集起来，向学校换取一些报酬。他们一点儿也不觉得难为情，反而为自己能挣钱而感到自豪。有的家庭经济并不困难，但在孩子八九岁时便鼓励他们去打工、送报挣零花钱，目的是培养孩子自力更生、勤俭节约的习惯。洛克菲勒就是其中之一。洛克菲勒很小的时候就开始靠给父亲做“雇工”挣零花钱，平时清晨他便到田里干农活，有时还帮着母亲挤牛奶。为此，他专门有一个用于记账的小本子，将自己的工作按每小时0.37美元记人账，然后再与父亲结算。他做这件事做得很认真，因为他感到既神圣又趣味无穷。更有意味的是，洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代，都严格照此方法教育孩子，而且还要定期检查他们做事的效果，否则，谁也别想得到一分钱的零花钱。
洛克菲勒的家族让孩子这样做当然不是因为吝啬，也不是父母有意苛待孩子，而是通过这种方式鼓励并培养孩子艰苦自立的品格和勤劳节俭的美德。那小账本上记载的不仅仅是孩子打工的流水账，更是孩子接受考验和磨炼的经历！
作为父母，我们送给孩子的礼物应该是有助于他开启世界之门的钥匙，而不是笼子中的食物。爱孩子就要给他一片自由翱翔的天空，去经历风雨，去感受绚烂彩虹。很多父母舍不得让孩子独立去外闯荡，生怕这儿碰了，那儿磕了，殊不知，羽翼之下，孩子的胆量会越变越小，依赖心却越来越大。
犹太父母认为，再富也不能富孩子，因为富裕容易蚕食孩子的独立性，产生严重的依赖心理。所以，身为父母，应该从小就培养孩子的独立意识，当孩子依靠自己的能力取得进步时，更应及时给予鼓励与赞赏。当然，我们也不妨让孩子吃点苦，有“台阶”让他自己爬。这样，孩子才能“一鼓作气”，攀上光辉的顶点。
林恩是个顽皮的孩子，每天除了跟小朋友疯狂玩耍外，还时不时地做出一些让妈妈担心的事。
“门前的那棵树好高啊，如果能爬上去，那我不是比谁看得都远吗？”林恩心里想着，他实在是太想象那些大孩子一样，能够不受爸爸妈妈管束，自由地在树上爬上爬下。
这天妈妈刚好不在家，林恩带着几个小朋友来到树底下，开始爬起树来，可总是爬不了多高，就滑了下来，小朋友们都着急了。
这时在书房里看书的爸爸出来看到了儿子的“壮举”，居然很是赞赏地看着儿子，并不时在旁边指导。爸爸似乎有意要锻炼他一下。因为爸爸知道，虽然是第一次爬树，可孩子是可以爬上去的，这是锻炼孩子胆量与技巧的一个好机会。
可这时妈妈却回来了，她赶紧去把儿子给抱了下来：“你不怕摔下来，也不怕妈妈担心吗？”林恩低下头，爸爸也对着妈妈无奈地叹了口气。
“如果不是妈妈提心吊胆地在那里显出可怕的样子，我本来是可以爬上去的。”林恩为自己的第一次爬树以失败而告终难过极了。这是一次孩子自己认识自已能力的机会：可是这个机会却被妈妈的善意破坏了。