做人处事箴言
一个会说话的孩子，往往会赢得老师、父母、同学和朋友的尊重和喜欢；而一个不会用语言表达的孩子，通常他一说话就会得罪人。培养孩子的语言表达能力，是教育孩子的第一步，它是架起孩子自信与能力的一座桥梁。
奇奇上小学了，可是语言表达能力很差。平时说话表达不清自己的意思，他总是急得抓耳挠腮。爸妈意识到，这对孩子的人际交往是极为不利的。
为培养奇奇的语言表达能力，爸妈开始有计划地给他创造条件，带他直接到大自然中去观察，然后让他表达出来。
妈妈在给奇奇讲春天的故事之前，先告诉他：“春天到了，大树、天气、人、花、草、小动物呀，都有一些变化。看到这些变化，就知道春天来了。”接着妈妈给他讲故事。
故事讲完了，妈妈带奇奇去公园，并告诉孩子：“你找一找，看一看，春天到了有些什么变化，回家我们讲给爸爸听。”
经过仔细地观察、查找后，妈妈又问奇奇：“除了故事中讲的大树、小草、小动物的变化外，我们还可以通过什么知道春天到来了？”
根据自己的观察判断和亲身体会，奇奇说：“天更蓝了，阳光更温暖了……还有，水不结冰了……”
就这样，妈妈发现奇奇进步多了。
延伸阅读
教孩子准确地表达自己的思想
心口相应，言为心声。语言是人们表达思想，进行交流和沟通的工具。孩子时期的语言发展是人生中最好的时期。通过语言，孩子可以获得知识技能，可以养成一定的行为习惯，可以和别人交流，可以做很多事情。总之，人总是在很多时候都需要语言的陪伴。通过语言的表达可以促进孩子的沟通能力，所以，父母要学会倾听孩子并鼓励孩子多说话。当孩子在兴致勃勃地向父母诉说某件事，或是描述某件事物的时候，父母要以一个朋友的身份去倾听他，并试着从不同的角度去刺激孩子多说话。
语言是作用最广泛的一种交往的工具，在和别人交往的时候，能否可以恰当地使用语言，是一个人交往成败的关键。一个人很可能会因为自己的“不会说话”，缺乏有效的语言表达，而使别人觉得自己没有得到尊重，从而不再与其交往，这就是言语所造成的失误。所以说，有效的语言表达方式是交往的必要条件。同样的，一个会说话的孩子，往往会赢得老师、父母、同学和朋友的尊重和喜欢；一个不会用语言表达的孩子，通常他一说话就会得罪人，让人觉得讨厌。所以，父母一定要从小就培养孩子语言表达的能力，让孩子在和别人交往的时候没有语言方面的烦恼。
那么，父母应该怎么做才能培养孩子的语言表达能力呢？
1.不要混淆孩子的发音
当孩子在学习语言之前，会有一段说话很不清楚的模糊的发音期，那个时候孩子所说的话一般都是语言片段，这可能是因为孩子的智力还没有发展到可以对语言运用自如的程度。而有的父母在和孩子交谈的时候，常常会迎合孩子的声音或者是说话方式。可能父母觉得这样做可以更亲近地和孩子进行交流，实际上，这样做非常不利于孩子的智力增长。父母一直去刻意模仿孩子的语气和说话方式和孩子交谈，只会延长孩子使用片段语言的时间，并且会使孩子的思维长时间处于一种幼稚状态。
比如，有的父母在让孩子认识事物的时候，把猫叫做“咪咪”，把狗叫做“汪汪”，这样做只会让孩子对叫声类似的动物产和一种模糊的概念。所以，当父母在教孩子说话的时候，一定要用正确的发音和孩子交流。
2.丰富孩子的词汇
当孩子开始说话的时候，父母要注意丰富孩子的词汇。父母可以通过和孩子谈论身边的事物，让孩子记一些简单的词语，但是绝对不可以让孩子死记硬背。比如家里所摆设的家具、厨房中所用的炊具以及院子里的花草树木，父母一定要用正确的发音告诉孩子这些事物的名字。然后再渐渐地让孩子对每个事物的组成部分进行仔细地分别，并且让孩子学会用一些形容词和动词来形容它们。这样，就会让孩子的词汇丰富起来。
父母也可以通过讲故事来扩展孩子知识面的同时来丰富孩子的词汇。最好是让孩子一边听故事一边重复故事，这样可以加深孩子对词汇的记忆。但是，有一点父母必须记住，在丰富孩子的词汇量时一定不可以操之过急，因为丰富孩子词汇的教育过程是循序渐进的，一旦太过着急，只会有物极必反的效果。
3.给孩子说话的机会
语言是通过说话表达出来的，所以，父母一定要找机会让孩子自己说话，鼓励孩子说话的勇气。父母可以让孩子复述一下给他讲的故事，或是让他讲一下今天所发生的事情；父母还可以在和孩子一起做事情的时候和孩子多做一些交流，并制造一些让孩子说话的条件，这些对培养孩子的语言表达能力都起着非常重要的作用。
4.说话时要顾及到对方
当父母在和孩子说话的时候，一定要注意不要让孩子只顾着自己说，或是只说关于自己的事情，老是把话题围绕着自己打转。应该让孩子学会顾及到对方，谈一些让大家都有兴趣的话题，也可以把重点放在对方关心的事情上，还要留心对方有没有欲言又止的动作，如果有的话，一定要主动询问，绝对不可以视而不见。这是和别人交流时非常重要的一点。
5.父母要注意与孩子的对话方式
很多家长可能还没有意识到这个问题的重要性。因为在父母的眼里，和自己说话的那个人又不是外人，他是自己的孩子，没有必要去在意什么对话的方式。如果和自己的孩子说话时还得去绞尽脑汁地“绕圈子”，这样不是太愚蠢了吗？可是，孩子的模仿能力是非常强的，你和孩子说话时所表现出来的方式、展现出来的特色以说说话时的语气都可能成为孩子模仿的对象。而且，有些父母常常会在家庭教育中用命令的口气和孩子说话，这种口气很容易使孩子产生逆反的心理。如果父母换一种说话的方式，很委婉地将自己的意思表达出来，这样会让孩子更容易接受。
其实对话的方式不仅仅只限于讲话的语气，更重要的是内容的表达。所以，父母在平常的言行或是在和孩子交谈的方式上一定要注意。
一个人的智力发展和形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言的。对于孩子来说，有效的语言表达是学会与人共处的重要内容。如果说倾听的态度更多地需要一种修炼来支撑，那么说话的风度则更多地需要一种素养来呵护。在增进素养中学会说话，在学会说话中学会共处。
讲给孩子的故事
卡尔·威特教儿子学外语
大教育家卡尔·威特并不满足只对儿子进行语言、识字教育，他下决心让儿子尽可能早地学会以一种语言为主的多种外语。
小卡尔学会法语和意大利语之后，卡尔·威特认为，可以教儿子拉丁语了。
拉丁语是相当难的语言，为此，卡尔·威特做了充足的准备。为了提高儿子的兴趣，在教拉丁语之前，卡尔·威特先把《艾丽绮斯》的故事情节、艺术的思想等讲给儿子听。他还对儿子讲，想要成为一个卓越的学者，只有学好拉丁语。儿子的好胜心被激发起来了。
在小卡尔7岁时，有一次卡尔·威特带他去参加莱比锡音乐会。在中间休息时，小卡尔看着印有歌剧歌词的小册子对父亲说：“爸爸，这既不是法语也不是意大利语，那一定是拉丁语。”卡尔·威特趁机启发儿子：“说得不错，那么你想想看，它是什么意思。”小卡尔从法语和意大利语类推，基本明白了大意。他高兴地说：“我觉得学拉丁语很容易，爸爸，你早点教我吧。”
此时，卡尔·威特觉得时机已经成熟，就开始教儿子拉丁语，只用了9个月的时间，小卡尔就学会了。
告诉孩子
学语言很烦琐，但只要有兴趣，学习得法，又能坚持下来，就能很快学会。