自立心得
很多父母喜欢自己的孩子听话，而且，他们不但要求孩子听话，还喜欢为孩子包办一切。然而，要求孩子什么都听话，实际上会使孩子丧失独立性。因此，当孩子试着表达自己的看法时，父母一定尊重。
同同今年7岁了，他在家里总是会依赖别人，数学不懂就问妈妈，作文修改可以找爸爸，就连下棋、打球也找姐姐。家里的每一个人都是同同的老师，大家都可以指使同同去做事，同同只有“听话”的份，没有发言的权利。慢慢的，爸爸妈妈觉得，如果再这样下去，对同同个性的独立发展以及树立坚强的自信都不利。
该怎么办呢？同同已经是一个小学生了，一年级开始学习汉语拼音，几个月后，他就掌握了每个字母的发音及全部拼音规则，并能正确拼写了。妈妈终于找到了同同的优势。在一个全家人都高高兴兴聚在一起的日子，妈妈郑重其事地宣布：同同是家里汉语拼音的老师。为什么呢？因为家里的大人都有一些南方口音，普通话读音不准。因此，在家里谁遇到读不准的音，拼不对的字，都要向同同请教，他是全家学习汉语拼音的老师。
同同听到这个决定，当然大为振奋，高兴得手舞足蹈。然后，妈妈又告诉他，当老师的责任很重，不可以随便弄错！同同使劲地点头，此后，他学习就更加用心了，考试几乎都是满分。慢慢的，同同越来越自信了。
延伸阅读
让孩子有自己的想法和主张
父母们一般都喜欢听话的孩子，他们认为听话的孩子就是好孩子、乖孩子。的确，一个温驯听话的人步入社会后，不容易与他人发生意见冲突。但是，父母们想过没有，要求孩子听话，实际上是使孩子丧失独立性，变成一个没有责任感、不用头脑而且怯懦的人。
有一个心理学家作过一个分析和研究。他认为，当被问及“你要喝什么？”时，回答“我想喝咖啡，不想喝红茶”比回答“什么都可以”的人，将来在社会上更有作为。因为这样的人遇事能有自己的主张，而且敢于表达出自己的主张。因此，父母要试着让孩子表达出自己的想法，不要总是被父母牵着手往前走。
当然，很多时候，父母和孩子的想法总是会相冲突，这个时候，就需要父母来调节这其中的矛盾了。
1.鼓励孩子说出自己的想法
一般来说，孩子敢把自己的感受和想法说出来，表示他与父母的关系是开放的，是能自由交谈而无所顾忌的。父母如果为了维护自己的权威而板起面孔，强迫孩子按自己的指令做事，这样就会损伤孩子的自尊心，引起孩子对父母的不满，甚至藏起自己的想法，不愿再与父母沟通。因此，如果父母和孩子之间出现了矛盾，父母应当以接纳和了解的态度，去把握孩子的发问，倾听孩子的想法。例如：当孩子和父母的想法相左时，可以问问“为什么这样做不行？”“你为什么想那样做？”等等，当孩子坦率说出感受时，父母就会了解孩子想的是什么。这样一来，为父母和孩子之间的沟通也打下了良好的基础。
2.让孩子自己决定穿什么
4岁的婷婷是一个很喜欢运动的女孩子，踢球，跑步，跳绳，滑滑梯等等，样样会玩，样样都乐此不疲。所以，她总是想穿运动鞋及宽松的运动服上幼儿园，用她的话说：“很舒服，很方便。”而婷婷的妈妈却认为，女孩子应该文静些，应该穿漂漂亮亮的裙子。于是，母女俩天天为穿什么衣服上幼儿园而产生争执，倔强的婷婷就是不愿服从，使婷婷妈妈又气愤又担心，这孩子会不会有心理上的问题。
孩子想要穿什么样的衣服就让他去穿，反正一切以孩子觉得舒服为主。其实，穿裙子是很漂亮，然而行动却非常不方便。所以，父母要体会孩子的想法与心情，这样才能让孩子健康成长。
3.给孩子多一些自由与责任
随着孩子慢慢的长大，父母应该给孩子较多的自由与责任。比如：当孩子自己有能力去穿、脱衣服的时候，就让他们自己去穿、脱；当孩子已学会分辨各类用品时，就让他们自己去选择；当孩子会处理零用钱时，就让他学着使用少量的金钱。这个时候，父母需要做的就是鼓励孩子独立，也准许孩子独立。
每个人都会有自己的想法和主张，孩子也不例外。或许孩子的有些想法是不成熟和不正确的，这个时候就需要父母的正确指导了。总之，父母需要做的就是时刻引导孩子的想法和主张，同时也不可以强行控制孩子的想法和主张。
讲给孩子的故事
聪明的小高斯
高斯是19世纪德国杰出的数学家和物理、天文学家。有人说高斯是绝顶聪明的天才，高斯却说：“我的知识和成功，全是靠勤奋学习取得的。我小时候很喜欢数学，甚至在学会说话之前，就学会计数了！”
有一天，高斯的父亲正在结算几个工人的工资，算了半天，累得满头是汗。
“唉，终于算出来了！”父亲站起身子伸了伸懒腰说。
“爸爸，您算得不对！”站在一边的小高斯低声地说，“总数应该是……”
“你怎么知道的？”父亲不以为然地问了一句。
“我是心里算出来的呀！”高斯天真地说，“不信您再算一遍。”
父亲又仔细核算了一遍，发现果真算错了，而儿子说的总数是对的，他又惊又喜，兴奋地说：“聪明的孩子，过几天爸爸就送你上学。”
高斯8岁时进入乡村小学读书，教数学的教师是一个从城里来的人，他觉得在一个穷乡僻壤教几个小孩子读书，真是大材小用。而且，他又有些偏见：认为穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书用不着太认真，如果有机会，还应该处罚他们，给自己在这枯燥的生活里添上一些乐趣。
这一天，正是数学教师很不高兴的一天。同学们看到老师那阴沉的脸色，心里畏惧起来，知道老师又会在今天处罚学生了。
“你们今天算一道题，从1加2加3一直到100，谁算不出来就罚他不能回家吃饭。老师只说了这么一句话后，就一言不发地拿起一本小说坐在椅子上看去了。
于是，教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸儿涨红了，有些孩子的手心、额上渗出了汗来。
还不到半个小时，小高斯就拿起了他的石板走上前去：“老师，答案是不是这样？”
老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”他想，小孩子们不可能这么快就算出答案了。
可是高斯却站着不动，把石板伸到老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”
数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050。他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数就是5050，这个8岁的小孩子怎么这样快就算出了答案呢？
高斯就向老师解释说：“如果把从1到100这100个数首尾相加，1+100=101，2+99=101，3+98=101……这样，每两个数的和都是101。100个数两两相加，就会有50个结果，而每个结果都是101，那么50个101加起来就等于5050。”
告诉孩子
不要因为别人说“错”，就否定自己的想法。