14岁的女孩刘诗仪，是深圳市南山实验学校初二年级的学生。她既是班长，又是学生会主席，还是《校园童话》的主编，擅长吹长笛，同时，又是“小发明家”。2004年5月，她当选为第三届中国少年科学院小院士。刘诗仪是一个“做事执著，有责任心和有主见的人”，而她自己则说：“这些离不开父母的家庭教育。”
刘诗仪的父亲刘根平是深圳一所学校的校长，母亲刘道溶是一名高级教师。在学龄前，刘诗仪主要以玩为主。
为了让女儿玩得更快乐，当年，刘道溶几乎跑遍了全深圳的玩具店、儿童用品店，买来各种各样的玩具。
不过，刘道溶买玩具也是有讲究的，她认为玩具并不是越多越好。玩具过多孩子就不知道该玩哪一个了，注意力不集中，反而不利于培养她的兴趣与探索精神。
刘道溶认为，必须把玩具与孩子的成长结合起来，在玩中学，在玩中培养动手能力和爱思考的习惯。孩子只有具备动手和观察能力，将来才会变被动为主动地学习知识。
玩具也不是越贵越好，像电动车之类的玩具，刘道溶很少给孩子买。因为这些玩具不但贵，并容易坏，更重要的是它们属于“傻瓜玩具”，孩子参与不进去，打开开关，它自己就动起来，反而没有操纵者的事了。
相反，刘道溶倒是鼓励小诗仪自己动手制作玩具，哪怕非常的简陋，玩起来也趣味盎然。拼积木、拼地图、拼动物，甚至自己动手制作玩具以及看图做实验等，都是为了让孩子在玩的过程中学会动手和培养观察能力。
平时在生活中，刘道溶经常给小诗仪讲身边的科学，在收拾鱼时，给她讲鱼是怎样游动和沉浮的；用电热壶烧水时，给她讲电产生热的原理，并提示她观察蒸汽顶开壶盖的现象……结果正如她所言：小诗仪对新鲜事物都特别感兴趣，而且动手能力也很强，遇事不弄懂绝不罢休。
4岁时，她甚至懂得举着塑料袋站在椅子上，观察在无风的情况下塑料袋是否摆动……
刘道溶和丈夫还经常利用节假日带着小诗仪走出家门，触摸大自然中的阳光、空气和雨露，观察大自然中的万事万物，探索大自然的奥秘。
为了教诗仪识字，刘道溶在家具等物品上挂上用毛笔书写的大字，甚至结婚照上也写着“爸爸”、“妈妈。”
有很多父母都以孩子能认多少个字为荣，而刘道溶则认为，认字不是目的，对字的运用，如阅读、写作，才是最重要的。一个人学习能力的好坏以及有没有继续学习的能力，关键在于他是否能主动地阅读。这不仅取决于认字的多少，更取决于对字词的理解程度。小诗仪4岁多时，虽然只认识80多个字，但她可以阅读简单的图书了。于是，刘诗仪又多了一个新“玩具”——书，多了一个“游乐场”——书店。
书买回来后，他们不会说“爸妈花了很多钱，你一定要看”之类的话，只是把书放在诸如地板、床、书房、餐桌等随手可及的地方。诗仪想看就看，不想看就不看。
他们认为，强迫小孩子看书效果只会适得其反，孩子即使当时不会看，以后也会看。最要不得的就是逼着孩子看书，使她觉得看书是一件苦事，这对孩子未来的学习将非常不利。
除了阅读，刘道溶还鼓励诗仪写日记，培养写作能力。如今，刘诗仪可以写数万字的论文，这与小时候的训练是分不开的。
刘道溶和丈夫都是从事教育工作的，可是他们却有意淡化自己的这种背景和特征，因为这样可以减轻女儿的压力，使她获得一个轻松愉快的学习环境。
经常听到一些父母对孩子说：“你看，爸妈怎么样怎么样，你怎么就做不到！”这种抬高自己的说教对孩子并没有什么帮助。
“做一个‘傻妈妈’，给孩子权利，才能培养出一个有主见且自信的孩子。”刘道溶深有体会地说。大事精明，小事糊涂，对教育子女同样非常重要。
有一次，上小学的刘诗仪听到一个新词“既往不咎”，回来问妈妈这是什么意思。刘道溶说，妈妈也不是很清楚，你去查一下词典吧，回来再告诉我。
小诗仪便兴冲冲地去查字典了，过了一会，对妈妈说：“这个词出自《论语》，是孔子最先用的。它的意思是说，对过去的事就不追究了，看问题要面向未来。”
刘道溶夸奖她一番，说：“我现在知道了，如果以后忘了，再向你请教。你可要记住喽！”
当然，随着刘诗仪的长大，这样的“伎俩”就不能用了，于是刘道溶决定做一个“懒妈妈”。也就是说，不尽善尽美地回答她的问题，要给她留下思考与补充的余地；不代替她做出选择，而是让她自己做出判断，对自己负责。
小朋友都非常喜欢恐龙，每当诗仪问爸妈这方面的问题时，他们总是回答一半，告诉她可以去哪里找答案，怎样去思考。现在，刘诗仪俨然是一个“恐龙专家”，对恐龙的种类、生活习性、生活的年代等了如指掌，同时对它的灭绝提出种种设想，让人很佩服她的学习与创新能力。
给予尊重。当下，男女同学之间关系的处理，是个令许多父母头痛的问题。很多父母害怕或是禁止女儿与男孩交往。刘道溶却认为：遇到这种事越发要尊重孩子，信任孩子。之所以担心，是因为我们不了解孩子，要是我们对孩子有足够的了解，父母就不会担心了。
刘诗仪与其他孩子一样，也遇到过一些问题，但她总是主动向妈妈“请教”。刘道溶从不会回避，对于自己答不上来的问题，她甚至要查找好几天的资料直到找到科学、有说服力的答案为止。
女儿的疑问解开了，对于两性关系的好奇感消失了，对于早恋等不良的现象也就有了自己的价值判断。因此，刘根平夫妇从不担心甚至鼓励女儿与男同学交往，他们认为，得到男孩的欣赏，有利于培养女孩的自信心。
责任心。爱心是责任心的基础，有了爱心她知道去关心别人；有了责任心，她知道去关心社会，关心我们生存的这个大环境。
健全的人格离不开善良与责任感，孩子失去责任心就可能失去一切。正是由于父母在点点滴滴的生活中，注意培养刘诗仪的责任心和集体荣誉感，使得她遇事敢于承担责任。
刘诗仪读小学一年级时，有一天回家后闷闷不乐，对妈妈说他们班里的孩子上课不听话，老师的批评同学们也不听，嗓子都说哑了。
当时，刘道溶并没有去多想。可是第二天，小诗仪回家后又对妈妈提起了这件事，并说老师的嗓子哑得已经不能给我们上课了。
刘道溶意识到孩子除了心地善良外，还有很强的责任心，于是对女儿说：“你可以想个办法帮助老师呀！”
结果，小诗仪领着妈妈去买了咽喉片……
刘诗仪从小喜欢动手搞一些小制作、小发明。8岁时与同学合作搞出了小发明《组合清凉书包》，获广东省三等奖。小学二年级时，刘诗仪参加了学校的科技兴趣班。六年级时，她将圆珠笔、尺子、温度计合为一体，发明了“三楞尺油笔。”
2004年5月，她当选为第三届中国少年科学院小院士。