4．学会“逼”孩子去劳动
有时，不管孩子愿不愿意劳动，做长辈的都必须学会“逼”孩子去劳动。因为一个不会劳动的孩子，会不断自我萎缩直到失去自我，这样的孩子是不会幸福的。
实践证明，隔辈人最好每天安排一定量的劳动让孩子做。一般来说，小学生每天20-40分钟为宜，中学生每天30-50分钟为宜，具体可根据孩子的功课情况来调节。当然劳动的内容可根据孩子的实际情况来决定，从简单到复杂逐渐过渡。安排劳动时间时，注意搭配孩子的自我服务劳动和家务劳动，让孩子懂得，作为一个家庭的成员，他不仅要做到自己的事情自己干，而且应该帮助家人做一些力所能及的事情。
记得高尔基说过：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。所以，我们做长辈的一定要给孩子劳动的机会，让孩子在劳动中得到锻炼，让孩子在劳动中变得坚强、独立、幸福！
[教育箴言]
生活劳动的能力与学习能力不仅价值相同，也是相互促进的。一个爱劳动的人，一个自理能力强的人，一定是一个做事有条理的人，也是一个责任心很强的人。
6．培养孩子的责任感
在隔代教育中，祖辈应懂得，放任不管、任其发展不是在张扬孩子的个性，而是对孩子的前途不负责任。也可以说，过分溺爱与放任就是在毁孩子，所以，为了孩子的将来，一定要走出溺爱与放任两个误区，牢记：严是爱，松是害。
[生活写真]
上小学三年级的小强，是一个非常聪明、性格开朗的孩子，喜欢跟小朋友玩，但他有一个小毛病就是“常有理”，总是找借口为自己辩护，把责任推到其他事物或者别人身上。
这不，刚玩完的玩具，奶奶让他收拾，他说：“一会儿我还玩呢。”过了一会儿，奶奶再让他收拾，他就说：“我累了，想休息一下再收拾。”
如果有小朋友来家里和他一起玩，他就会责问小玩伴为什么不收拾玩具，奶奶说：“你是小主人，你应该带头收拾呀!”小强却说：“玩具是他玩的，应该他收，小朋友要自己的事情自己做。”