蒙台梭利在语言教育的基础上，常常是运用“间接”的方式来帮助宝宝们发展，在语言的练习上也是如此。她不直接先教幼儿拿笔写，而是从日常生活中就已经开始“预备”了如挖一勺豆子时的肌肉协调和控制，常常是如此进行练习上如此。并且主张在宝宝一出生，父母就应该提供一个充满文字与语言的环境，让宝宝自然地由“感觉”到“领悟”周围环境的一切。例如，从小就不断地对宝宝说话；大约在幼儿学会走路后，就在幼儿用的毛巾上写上他自己的名字等等。因为幼儿的成长需要相当长的时间，因而要逐步地进行培养，由父母间接预备功夫，养成孩子具有直接的领悟与学习的能力。
早期对幼儿进行语言训练将能开启宝宝的智慧大门。将幼儿培养地更加智慧与聪明，是从胎教时就开始注意培养的，甚至还是胎宝宝的时候就对宝宝进行语言训练。如果大人能够有选择地为宝宝输入有用的信息，就能有效地刺激宝宝们的大脑神经的发育，这对于发展宝宝的智力潜能有着不可估量的意义。
在宝宝语言学习的过程当中，语言环境的好坏是我们能够唯一去控制的，我们应该常常与宝宝进行交流和接触，并且尽量正确地进行发音、准确地用语言表达出自己想要表达的内容。同时，为了培养幼儿养成良好的语言习惯，大人应当给宝宝树立优秀的好榜样，并且尽量为宝宝排除环境中的不利因素。大人注意不要迎合幼儿语言发展中的特殊阶段的需要，而用一些非常幼稚化的并且是脱离语言实际意义的短句或叠音词与幼儿谈话，比如说拿吃饭、回家等，使幼儿生活在一个没有正常语言的环境里，这样又怎么能让宝宝学到正常的语言呢？这样做幼儿长大后，宝宝会养成一种说幼稚语言的习惯，可能到上学以后还习惯于说这种幼稚的语言，在学校里受到的嘲笑会让他非常自卑和痛苦。
人类的大脑中本身就存在一种先天的语言机制，宝宝的听觉器官有分辨人类语音的本能，这些都是语言学习的生理基础。如果宝宝的发音器官发育到定型期间的阶段都没有开始发音练习的话，发音器官就会随意而定型，之后就只会发出与发音器官相适应的声音，而不能完整而系统地学会某种语言的全部发音了。所以，先天的语言机制语言中枢神经、语音听力、语言环境和发音器官的准备共同影响着语言的学习。
宝宝的正确发音
在日常生活当中，父母在宝宝身边发出的“啊”“呜”等哄逗声，以及大人们平时哼唱的催眠歌谣似乎都是在教宝宝发音，无形中使得宝宝的听觉得到了训练。稍大一些的宝宝，会自主自动地跟着父母发某些音节。父母的语音对宝宝发音学习影响是最为原始的，从宝宝胎儿的时期开始，宝宝就熟悉了母亲的声音，这种潜移默化就必须使得父母要以身作则，必须先做到自己能够正确地发音。
宝宝许多时候也会也会非常乐意地去大声朗读，念诗歌和儿歌，最后达到熟读成诵，这样既能提高其的语言思维能力，又能让宝宝学到知识，欣赏到优美的诗歌。0～3岁的幼儿发音多数具有多变性，发音会常常不稳定，如念“真好”时发音就很好，可是念到“姑姑”时就可能念成“嘟嘟”。宝宝正确发音关系到他的未来生活，由于宝宝发音的途径是喜欢模仿大人，所以，父母尽量为宝宝树立起正确的榜样。
语言发展所遵循的规律性
幼儿听和说时总会遵从同样的顺序：首先印在宝宝潜意识里的是某个单个的音符，然后才是音节，随后是词汇；幼儿先学习发音，再学习音节，然后学习词汇，最后学习语法。所有幼儿都要经历：简单发音阶段、使用词汇阶段和熟练使用语法、句法阶段。
4个月的宝宝发现语音来自于口，专注于观察他人嘴的动作；
6个月开始发一些比较简单音节；
10个月就会知道自己听到的声音是有意义的；
12个月开始有意识地讲话和说话；
18个月发现每件事物都有名称，开始积极地学习一些名词，并用自己组装的名词进行表达自己。宝宝的语言也将会暴发式地进行发展，且会一直持续到2岁左右。
关键期的训练方法
幼儿语言发展关键期是指1～3岁期间，这一时期幼儿语言发展最快。有意识地对幼儿进行一些训练，幼儿语言能力会发展更快。训练方法有：让幼儿学习复述人们说话和故事内容，将有助于训练幼儿的语言连贯性，这种方法最为简单也是最为有效的训练方法。其优势在于无论任何时候都可以对宝宝进行这样的训练。具体方法为大人先对宝宝说，然后，让宝宝跟着说，开始时大人用一些简单的句子，如“母亲喜欢宝宝”“宝宝喜欢写字”，当宝宝掌握熟练以后，句子的长度再逐渐延长。给宝宝讲故事时，也可使用这种复述的训练方法。父母带宝宝进行专门的发音练习，如可以和宝宝一起做“什么叫”的游戏：父母和宝宝分别拿着印有不同动物的纸片，轮流出示这些纸片，要求对方模仿纸片上动物的叫声。还可以给宝宝说些绕口令，以此强化其发音的准确性。
幼儿图书大多配有图画，可运用这些图画对宝宝进行看图说话，使宝宝的语言思维能力得到提升。和宝宝一起翻书，一页一页地往下进行，一边指着图片一边给宝宝讲解其内容，最后再试着将这些画面连接起来，让宝宝讲给自己听。第一次时，宝宝并不能讲得完整，甚至不会讲。父母不能着急，鼓励宝宝慢慢来，将会有助于宝宝大胆地讲。
蒙氏箴言：
父母在教宝宝学习和认识玩具，以及生活用品的名称时，宝宝总是会怀着一颗一颗好奇心去观察周围的事物和环境。如果你是宝宝的父母，你就必须要及时地去满足宝宝的这种好奇心。家庭里的周围环境中的物品都是教育宝宝学习练习发音的好工具。父母可通过教授宝宝学习和认识这些物品的用途及名称，让宝宝知道和了解到更多生活常识，同时积累出新的名词，这对宝宝语言思维的运用和发展都将十分有益。